Інтегровані вимоги до знань і вмінь студентів

Програма

Соціально-педагогічної практики в соціальних службах

2013 р.

Програма соціально-педагогічної практики в соціальних службах укладена на основі методичних рекомендацій «Соціально-педагогічна практика» Чернівецького національного університету, 2002 р., «Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в БДПУ» та «Положення про порядок оцінювання навчальних досягнень студенів БДПУ».

Виконавець: кандидат педагогічних наук, доцент Н.М.Захарова.

Робоча навчальна програма обговорена та затверджена на засіданні кафедри соціальної педагогіки (протокол № 1 від 27 серпня 2013 р.)

Завідувач кафедри _______________ к.п.н., доц. Мішечкіна М.Є.

Програма схвалена

методичною радою

Інституту соціально-педагогічної

та корекційної освіти

Протокол № 1 від 28 серпня 2013 р.

Голова ради _____________ Улюкаєва І.Г.

І. Пояснювальна записка

Мета практики: ознайомлення студентів з проблемним полем соціальної педагогіки як сфери практичної діяльності фахівця; уточнення, поглиблення та закріплення знань про сутність, типологію, характер соціальних проблем суспільства та клієнтів і способах їх вирішення на державному та особистісному рівнях; засвоєння професійних умінь та навичок соціально-педагогічної роботи з різними групами клієнтів; формування й розвиток професійно важливих якостей соціального педагога; самовиховання студентів як майбутніх професіоналів.

Завдання практики:

1. Поглиблення й удосконалення теоретичних знань і встановлення їх зв’язку зі сферами професійної діяльності.

2. Формування професійних умінь та навичок соціально-педагогічної роботи з різними соціальними групами.

3. Удосконалення професійних умінь і навичок: комунікативних, організаційних, діагностичних, прогностично-проективних, дидактичних, аналітичних.

4. Розвиток науково-дослідницького та творчого підходів до вирішення професійних проблем і виконання професійних обов’язків.

5. Залучення до волонтерської діяльності громадських об’єднань, установ, фондів.

6. Утвердження морально-етичних норм професійної діяльності.

Інтегровані вимоги до знань і вмінь студентів

У результаті соціально-педагогічної практики в соціальних службах студенти повинні знати:

- функціональні обов’язки спеціаліста соціальної служби, зміст, основні напрямки, методи та форми професійної діяльності;

- нормативно-правову базу, яка регламентує діяльність спеціаліста;

- специфіку діяльності соціальної служби та особливості соціальної роботи з різними верствами населення, соціально-педагогічними проблемами дітей, підлітків, молоді;

- теоретичні засади розробки та впровадження соціально-педагогічних програм, проектів, технологій.

Студент повинен вміти:

- складати індивідуальний план роботи, проектувати, організовувати та реалізовувати СПД;

- самостійно планувати та виконувати соціально-діагностичну, профілактично-перетворювальну, корекційно-реабілітаційну діяльність; вести соціально-педагогічний патронаж сімей, груп, клієнтів;

- аналізувати та інтерпретувати результати професійної діяльності;

- організовувати та впроваджувати різні форми просвітницької, консультативної, профілактичної, соціально-терапевтичної роботи;

- володіти методами, прийомами, техніками, необхідними для роботи в конкретній соціальній службі.

Обов’язки студента-практиканта:

1. Виконувати всі види роботи, передбачені програмою соціально-педагогічної практики в соціальних службах.

2. Ретельно готуватися до роботи, виконання обов’язків.

3. Підпорядковуватися правилам внутрішнього трудового розпорядку, розпорядженням адміністрації, керівника практики.

4. Дотримуватися етичного кодексу соціального педагога, виконувати роботу в межах функціональної компетентності.

5. Вести щоденник, документацію соціального педагога, своєчасно здавати підзвітні матеріали соціально-педагогічної практики.

Поиск по сайту: