Учебно-методический комплекс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9 КЛАСС

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 7 КЛАСС

Настоящая рабочая программа по обществоведению разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего (полного) образования 2004г. Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Л.Н.Боголюбова «Обществознание» (М.: Просвещение, 2006).

Курс ориентирован на более сложный круг вопросов, сопровождает социализацию обучающихся. В 7 классе основу изучения обществознания составляют наиболее актуальные для учащихся проблемы жизни личности и общества, жизненные ценности, нравственные и правовые нормы, обобщение опыта общения с социальной и природной средой; знания о правах человека и способах их защиты, этические нормы, знания о государстве и законах, социальных институтах и процессах.

Цели обучения обществознания:

• создание условий для социализации личности;
• формирование научных представлений, которые составляют первоначальные основы нравственной, правовой, экономической, политической и экологической культуры;
• содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности;
• развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях.

Задачи обучения обществознания:

· развитие личности, ее познавательных интересов, критического мышления;

· развитие способности к самоопределению и самореализации;

· освоение необходимых для социальной адаптации знаний об обществе, государстве;

· овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности;

· формирование опыта применения полученных зданий для решения типичных задач в области социальных отношений.

Рабочая программа предусматривает на изучении обществознания в 7 классе 34 учебных часа 1 час в неделю.

Требования к уровню подготовки обучающихся:

обучающийся должен:

Знать/понимать

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая в заимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

• общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

• нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

• первичного анализа и использования социальной информации.

В данном классе обучается 10 человек. Ученики 7 класса уже обладают высокой степенью самостоятельности и инициативности при недостаточной критичности и отсутствии привычки просчитывать отдаленные последствия своих поступков. Учащиеся этого класса владеют следующими знаниями: общее и особенное в политической жизни современной России; основные задачи и исторические формы образования; основы конституционного строя Российской Федерации; сущность и строение культуры; особенности подросткового возраста, важного для становления личности; значение и назначение самопознания.

Учебно-методический комплекс

Для учащихся:

• Обществознание. 7 класс / Под ред. Боголюбова Л.Н, Ивановой Л.Ф. М: Просвещение, 2009.
• Котова О.А, Лискова Т.Е. Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. М: Просвещение, 2009.

Для учителя:

• Боголюбов и др. Обществознание. Методическое пособие для учителя. М: Просвещение, 2006.
• Поздеев А. В. Поурочные разработки по обществознанию: 7 класс. К учебно-методическому комплекту Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. – М: ВАКО, 2009.

Поиск по сайту: