ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Методические рекомендации

УЧЕБНАЯ ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

Методические рекомендации

Санкт-Петербург

УДК 991.2:551.4(073)

ББК 26.12я73

Составитель: Д. В. Петров,

Рецензенты: А. М. Макарский, кандидат педагогических наук, доцент (Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина)

Н. П. Казаков, доктор экономических наук, доцент (Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина)

Учебная полевая практика по туристско-рекреационному проектированию: метод. рекомендации / сост. Д. В. Петров. – СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2012. – 12 с.

Методические рекомендации по курсу «Учебная полевая практика по спортивно-оздоровительному туризму» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Предназначены для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 100200.62 «Туризм».

Печатается по решению редакционно-издательского совета
Ленинградского государственного университета
имени А. С. Пушкина

© Ленинградский государственный

университет (ЛГУ)

имени А.С. Пушкина, 2012

Содержание

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 5

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 6

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ.. 8

УЧЁТ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИКИ.. 8

ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ. 9

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 10

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Место практики в структуре учебного процесса по подготовке учителя географии определено необходимостью дать будущим специалистам в сфере туризма начальные навыки практических топографических исследований и использования современных приборов спутниковой навигации. Это обусловливает необходимость её проведения во втором семестре по окончании изучения базовых теоретических курсов «Основы картографии» и «Технология активных видов туризма».

Цель курса – закрепление теоретических знаний по топографии, овладение методикой основных видов полевых топографических исследований и приобретение практических навыков использования современных мобильных навигационных приборов.

Задачи курса:

· изучение методики определения высотного положения точки при помощи нивелирования и с помощью спутникового навигатора (по спутникам, барометрическим высотомером);

· выработка навыков проведения глазомерной (маршрутной, площадной) и азимутальной (компасной) съёмок местности;

· знакомство с основными методами определения расстояний на местности (в том числе непреступных);

· выработка навыков создания маршрутов с помощью GPS навигаторов и компьютерной обработки данных.

· знакомство с основными электронными программами для работы с картами.

· формирование навыков оформления материалов полевых исследований и научных отчётов.

В результате прохождения практики студент должен

ЗНАТЬ:

· принципы работы и различия приборов спутниковой навигации;

· методику организации и проведения съёмок местности;

· методику определения расстояний на местности.

УМЕТЬ:

· работать с GPS-навигаторами;

· строить и анализировать планы местности;

· на основе полученных данных в камеральных условиях строить планы местности;

· составлять разнообразные географические характеристики по построенным планам, а также составлять полную комплексную географическую характеристику территории;

· работать с электронными картографическими программами и выполнять простейшую обработку данных полученных с помощью навигаторов.

Форма итоговой аттестации – зачёт.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(очная форма обучения)

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(заочная форма обучения)

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Определение высот точек «экспресс-методами» (школьный нивелир, ватерпасовка)

Ватерпасовка, её сущность, принцип проведения. Ватерпасовка речной долины. Школьный нивелир, его устройство, принцип работы с ним. Измерение относительной высоты указанной формы рельефа. Составление ведомости превышений и высот точек. Построение профиля по полученным данным.

Тема 2. Глазомерная съемка местности

Сущность глазомерных съемок местности. Маршрутная глазомерная съемка, её назначение. Площадная глазомерная съёмка, её назначение. Способы проведения глазомерной съёмки (полярный, способ засечек, способ обхода). Технология производства глазомерной съёмки. Построение плана местности по данным глазомерной съёмки (маршрутной и площадной).

Тема 3. Компасная (азимутальная) съемка

Сущность компасной съемки, её назначение. Съёмка по замкнутому ходу с измерением магнитных азимутов. Съёмка ситуации способами засечек, ординат, полярным способом, способом створов. Составление плана местности по данным компасной съёмки.

Тема 4. Определение расстояний на местности

Способы определения расстояний мерной лентой, полевым циркулем, шагами при помощи клиновидного графика. Определение «неприступных» расстояний на местности способом сравнения отрезков, среднего значения, подобных треугольников, и др.

Тема 5. Ориентирование и прокладка маршрута с помощью GPS-навигатора.

Принципы работы приборов спутниковой навигации. Системы GPS и ГЛОНАС. Основные модели навигаторов их характеристики и отличия. Методы навигации. Создание и использование маршрутов. Редактирование маршрутов в навигаторе.

Тема 6. Определение высот и составление высотного графика движения с помощью GPS-навигатора (по спутникам, барометрическим высотомером).

Определение высоты точек по спутникам. Встроенные барометрические высотомеры и их настройка. Постройка высотного графика движения с помощью GPS-навигатора.

Тема 7. Обработка электронных данных навигатора с помощью компьютера (стационарный и КПК).

Программы для работы с электронными картами (MapSource, OziExplorer, GPS MapEdit, Sendmap). Картогафическая интернет проекция «Google Планета Земля». Обработка полученных GPS данных.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

В основу организации практики положен бригадный принцип, в соответствии с которым учебная группа разделяется на бригады по пять человек. В каждой из бригад назначается бригадир (староста), несущий ответственность за порядок работы, сохранность инвентаря и приборов, дисциплину в бригаде.

Полевая практика состоит из трёх основных этапов.

Подготовительный этап. На данном этапе проводится установочная конференция, на которой решаются организационные вопросы: руководитель практики знакомит студентов с внутренним распорядком дня, дисциплинарным режимом в период полевой практики, а также с правилами техники безопасности. Кроме того, здесь даются вводные установки, определяются задачи и порядок прохождения практики, основные этапы полевых и камеральных
работ.

Полевой этап. Заключается в непосредственной работе на местности по сбору и регистрации полевых данных. Состоит из нескольких циклов в соответствии с тематическим планированием содержания практики.

Камеральный этап. Обработка материалов полевых исследований, их оформление, а также формулировка выводов на основе полученных данных. В конечном итоге каждая бригада должна представить отчёт, оформленный в соответствии с существующими требованиями.

Поиск по сайту: