|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Конспекты сенсорно-двигательных занятий
Тема «Веселые мячики» Программное содержание: Обогащение двигательного опыта детей. Развитие сенсомоторики, продолжить учить детей согласовывать движения рук и ног. Обеспечение эмоционального комфорта на занятии. Материал: мячи диаметром 6-8 см,18-20 см, 40см; клубочки с разноцветными ленточками. Игра «Ловим мышей» Волшебный клубочек. Ход занятия Дети вместе с воспитателем заходят в зал и видят, что все мячи раскатились по полу: и большие и маленькие. Воспитатель – Дети! Что случилось с нашими мячами? (ответы детей). Да, они, наверное, выпрыгнули из корзины и играли друг с другом: мячи закатились по углам, остановились на середине зала, запрыгнули на скамейку. (дети вместе с воспитателем ходят по залу, удивляются такому беспорядку). Воспитатель: Нужно мячики убрать на место. Ах, они проказники! Игровое упражнение «Убери мяч на место». Дети не просто убирают мячи, а играют с ними по показу воспитателя: Сначала убирают самые большие: они катят их, продвигаясь вперёд. Мячи меньшего диаметра (18-20 см) дети кладут на голову и, придерживая руками, идут, сохраняя равновесие, по широкой «дорожке» и кладут их в корзину. Маленькие мячи (6-8см) дети перекладывают на ходу из руки в руку. Останавливаются у гимнастической скамейки и бросают в корзину. Мячи чуть-чуть побольше (10-12см) прячут за спиной и идут по узкой «дорожке» доске, сохраняя равновесие. Воспитатель: Молодцы, ребята! Все мячи убрали. А хотите сами побыть заводными мячиками? Подбегайте все ко мне. Игра-релаксация дети прыгают на месте на двух ногах): Мячик я непростой Мячик я заводной Я скачу, скачу, скачу... На боку кручусь, кручусь (кружатся вокруг своей оси) Я на гвоздик попал, Мягким стал и пропал (руки полностью расслабляются, падают вниз, спина согнута) Воспитатель: Дети, посмотрите, какой мячик лежит у меня на ладошке. Он лежал на подоконнике и очень замёрз. (Подносит мяч к своему уху, как бы выслушивая то, что он решил вам сказать на ушко). Мячик просит его согреть. (Обращается к детям). А как мы будем это делать? (Выслушивает ответы детей). А давайте согреем его в ладошках. (Даёт каждому ребёнку по шипованному мячику). Дети прокатывают мяч между ладошками и проговаривают:
Мяч мой крошка, Лежит в моей ладошке. Мяч в ладошках я кручу, Я согреть его хочу. Воспитатель (подносит мяч к уху): Мяч сказал, что он согрелся, и ему стало тепло. Спасибо, дети! (предлагает детям положить мячики в корзину). Воспитатель: Ой, а кто это там, на подоконнике сидит? (ответы детей). Воспитатель берёт игрушку кошечки и поёт знакомую детям песенку. Дети подпевают: Серенькая кошечка Села у окошечка. Хвостиком махала, Деток поджидала. -Где же вы, котятки, малые ребятки? -Мяу-у-у! Воспитатель: А вы хотите стать маленькими котятками? Побыть какое-то время котятами – это интересно. Давайте согласимся. Теперь вы котята и должны ходить на четырёх лапках (дети-котята идут к кошке-маме). Кошка загадывает детям загадку: «Круглый, мягкий и с хвостиком. Вы за хвостик его держали и вверх бросали. Что это?» Дети: Клубочки. Кошка: Давайте поиграем с клубочками. Идите сюда, они тут лежат. (Дети подбегают к корзине, а там вместо клубков сидят мышки). Кошка: Ах, как мыши надоели, Всё погрызли, всё поели. Ах, проказницы, плутовки Отдавайте нам клубочки. Мы сейчас вас переловим И найдём всё для игры. Игровое упражнение: «Ловим мышей» Дети наматывают мышей, привязанных к ниточкам на палочку, и выкладывают на поднос для кошечки. Кошечка благодарит детей и «находит» клубочки. Игры с клубочками (под музыку). 1) идут врассыпную на носочках, держа клубочек за ленточки перед собой на уровне груди; 2) «клубочки» крутятся и догоняют друг друга» (клубочки берут за концы ленточки, качают и раскручивают, чтобы они двигались по кругу, потом натягивают ленточку, клубочек продолжает дальше движение; 3) держат клубочек за ленточки и бросают его вверх; 4) дети берут два клубочка и подбрасывают их вверх одновременно двумя руками. По окончании упражнения кладут их в корзину. Кошка - Ну, понравилось вам быть котятами? Мур, как я рада! Спасибо, детки! Мне тоже вы помогли. А за это я дарю вам волшебный клубочек. Вот какой! Ты тихонько подойди Руку внутрь опусти. Угощенье вкусное найди! Дети благодарят кошечку за угощение и уходят в группу. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |