|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Родительское собрание «Сенсорное развитие малышей»
У ребенка есть страсть к игре, и ее надо удовлетворять. Надо не только дать ему вовремя поиграть, но и пропитать игрой всю его жизнь. А.Макаренко
Цель: настроить родителей и педагогов на тему предстоящего разговора, расширить представления о сенсорном воспитании детей, создать атмосферу доверия и сотрудничества, повысить самосознание и ответственность родителей в воспитании своих детей. 1. Вступление · Приветствие; · Кто чаще играет с малышом (мама, папа, сам?) · Какая последняя игрушка появилась в игровом уголке малыша* · Назвать любимые игры вашего ребенка. 2. Игры родителей с мячом. 3. Сопровождение игр словесными прибаутками (потешками, стихами, малыми фольклорными формами) Идет коза рогатая, За малыми ребятами. Кто кашу не ест, Кто молоко не пьет, Забодаю, забодаю. Баба села на горох Прыг-скок, прыг-скок. Обвалился потолок Прыг-скок, прыг-скок. Баба шла, шла. Пирожок нашла, Села поела, опять пошла. Баба стала на носок, А потом на пятку. Стала русского плясать, А потом вприсядку. 4. Пальчиковые игры с родителями: «Сорока-ворона», «Моя семья» Этот пальчик мой танцует, Этот вот кружок рисует. Этот пальчик ловко скачет Будто легкий, легкий мячик. А шалунчик мой, малышка Ноготком скребет как мышка. А большой мой толстячок Тот улегся на бочок. 5. Игры-эксперименты с водой с участием родителей и педагогов. Выливаем, наливаем, сравниваем, • Сколько маленьких стаканчиков поместится в большую бутылку; • Наполнить бутылку до половины – она будет плавать. • налить до верха - она будет тонуть. • «фонтан» из бутылки. Кидаем в воду все подряд (металл, дерево, резину, пластмассу, бумагу, губки). • тонет – не тонет; • вылавливаем игрушки; • «дождь» из губки. Эксперименты с подкрашенной водой: • Прозрачная, не прозрачная; • Какого цвета Лед. • Холодно – тепло – горячо • Растворяется – не растворяется • Тает – не тает Создаем воронку: • дуем в воду через трубочку. Упражнения с массажным шариком, грецким орехом, шестигранными карандашами • выполняется правой и левой рукой • двумя руками одновременно (После каждого упражнения расслабить пальцы рук – потрясти кистями). • Техника рисования пальцами 6. Игры с тестом. • «Шлепаем ладошками» Шлеп-шлеп, шлеп-шлеп, Ты, ладошечка! Шлеп-шлеп, шлеп-шлеп. Моя крошечка. • «Достаем предметы из теста» (спрятать в тесто несколько каштанов, шариков, кубиков, чтобы края были видны). • «Оладушки» Ой ладушки-ладушки. Испечем оладушки (1-й способ – шлепнуть ладошкой по шарику. Был колобок – получился оладушек. 2-й способ более сложный: взять шарик теста – размять его пальцами – получился оладушек). • «Оторвем кусок теста» • Скатать валик (колбаску) Оторвать кусок теста, скатать шарик, а из него 3 маленьких шарика и т.д. • «Дорожка» вдавливать в тесто каштаны, пуговицы, горох, фасоль, ракушки 7. Памятка для родителей.
Приложение 10 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |