Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ

7. Примерная тематика курсовых работ:

ТЕМА 1. Управление персоналом в системе современного менеджмента.

1. Особенности управления персоналом на этапе перехода к устойчивому экономическому развитию.
2. Процесс глобализации мировой экономики и его влияние на человеческий потенциал организации.
3. Специфика управления персоналом в условиях экономического кризиса.
4. Антикризисный подход в управлении персоналом.
5. Управление человеческими ресурсами в условиях стратегических возмущений.
6. Совершенствование управления персоналом в современной российской организации.
7. Стратегическое управление персоналом в российской организации.
8. Специфика управления персоналом в преуспевающей организации.
9. Устойчивость персонала и социально-психологический климат в малых организациях.
10. Стратегический подход к управлению персоналом.
11. Управление человеческими ресурсами в российских организациях в условиях переходной экономики.
12. Управление персоналом в организации в условиях риска и чрезвычайной ситуации.
13. Риски в кадровой работе (на примере конкретной организации).
14. Формирование современного механизма управления персоналом.
15. Исследование инновационных подходов в управлении персоналом.
16. Формирование управленческих команд нового поколения.
17. Принципы и методы командной работы в управлении персоналом.
18. Национальные особенности принятия кадровых решений.
19. Стилевая структура деятельности менеджера по персоналу.
20. Воздейственная практика в управлении человеческими ресурсами.
21. Разработка раздела по персоналу бизнес-плана.
22. Бизнес-элита как фактор изменений в современной России.
23. Социально-психологические факторы восприятия инноваций российскими менеджерами.
24. Изменение на рынке труда для молодежи на примере деятельности молодежного центра занятости.
25. Коучинг как новый стиль менеджмента в управлении персоналом.
26. Базовые стратегии работы с персоналом и реальная практика управления.
27. Управление персоналом как управление компетенциями сотрудников.
28. Информационное обеспечение деятельности менеджера организации.
29. Разработка практических рекомендаций по развитию человековедческой компетентности менеджера по персоналу.
30. Методы преодоления кросс-культурных и этических противоречий на всех этапах и всех уровнях работы с персоналом.
31. Специфика управления персоналом (на примере конкретной организации).
32. Особенности использования в российских условиях зарубежного опыта управления персоналом.
33. Обобщение опыта развития научной организации управленческого труда в современной России.

ТЕМА 2. Управление персоналом как наука и учебная дисциплина.

1. Экспертные процедуры в контексте управления человеческими ресурсами организации.
2. Творчество как условие совершенствования профессионализма менеджера по управлению персоналом.
3. Человеко-центрированный подход в практике управления персоналом.
4. Исследование полидисциплинарных истоков управления персоналом.
5. Методологические основы гуманизации управления человеческими ресурсами.
6. Гуманистические основания управления персоналом современной организации.
7. Социальная значимость гуманизации управления персоналом.
8. Критерии эффективности гуманизации системы управления персоналом.
9. Диалектика профессиональной, социальной и методической компетентности.
10. Специфика изучения дисциплины «управление персоналом» в России.

ТЕМА 3. Концептуальные основы управления персоналом.

1. Развитие теорий управления персоналом на современном этапе.

2. Концепция управления персоналом в контексте гуманистической парадигмы.

3. Инновационные методы управления персоналом как базовая характеристика устойчивых систем.

4. Различные подходы в понимании инновационных методов управления персоналом.

5. Социальные последствия применения инновационных методик управления персоналом в современной России.

6. Специфика экономического подхода к управлению персоналом.

7. Теория и практика рефлексивного управления персоналом.

8. Труд руководителя: рефлексивное управление.

9. Методология стратегического управления персоналом на основе самоорганизации.

10. Методология анализа человеческих ресурсов.

11. Научно-методические основы формирования системы управления персоналом в открытом информационном обществе.

12. Концепция «человеческого капитала» как теоретическое обоснование ориентации на человека.

13. Создание и использование информационного обеспечения управления человеческими ресурсами.

14. Пути и проблемы гуманизации труда в организации.

15. Картина мира менеджера организации: инструменты формализации.

16. Архетипы успеха в теории и практике управления персоналом.

17. Успех в картине мира менеджера организации.

18. Пассионарность - сила личности современного менеджера организаций.

19. Современные интерпретации стилей руководства.

ТЕМА 4. Система управления персоналом организации.

1. Создание службы управления персоналом (на примере конкретной организации).

2. Разработка общих требований к формированию системы управления персоналом в организациях социальной сферы.

3. Альтернативные стратегии формирования штата сотрудников.

4. Прогнозирование как основа выбора кадровой стратегии.

5. Стратегическое управление персоналом в условиях эффективной организационной культуры.

6. Технология текущего, среднесрочного и перспективного планирования деятельности руководителя.

7. Разработка кадровой политики организации.

8. Кадровая политика организации и моделирование профессиональной деятельности (на примере конкретной организации).

9. Разработка кадровой стратегии (на примере конкретной организации).

10. Анализ работы службы управления персоналом.

11. Анализ кадрового потенциала организации (на примере конкретной организации).

12. Оценка эффективности организации управления персоналом на предприятии.

13. Организационная культура в системе управления персоналом (на примере конкретной организации).

14. Возможности использования организационной культуры как ресурса организации.

15. Пути формирования корпоративной культуры (на приме конкретной организации).

16. Организационная культура в концепции кадровой политики.

17. Разработка стратегии и миссии организации.

18. Миссия организации как инструмент управления конкурентными преимуществами.

19. Миссия организации и смысл жизни её сотрудников.

20. Исследование влияния ценностных аспектов деятельности организации на отношение к персоналу.

21. Социально-психологический анализ стиля руководства.

22. Стиль управления и эффективность руководства командой.

23. Исследование влияния группы на поведение и установки работников.

24. Исследование неформальной коммуникативной сети в государственной организации.

25. Клиентная ориентированность как условие успешного развития организации.

26. Должностная инструкция как инструмент параметризации рабочего места.

27. Разработка должностных инструкций для сотрудников (на примере конкретной организации).

28. Организационно-культурные особенности проведения деловых бесед и совещаний.

29. Кадровый рост фирмы: преимущества и опасности.

30. Деятельность психолога в системе управления человеческими ресурсами.

31. Исследование системы управления персоналом в организации и критериев оценки её функционирования.

ТЕМА 5. Поиск и отбор персонала.

1. Профессиональный отбор персонала организаций.

2. Анализ практики отбора персонала и практические рекомендации.

3. Методология и опыт отбора персонала при найме.

4. Исследование зарубежного опыта отбора и найма персонала.

5. Социальные явления как фактор, определяющий особенности отбора персонала.

6. Планирование процесса отбора персонала.

7. Обоснование критериев отбора персонала организаций.

8. Разработка технологии поиска и получения работы.

9. Биографические методы в отборе персонала: возможности и ограничения.

10. Тестирование как способ отбора персонала.

11. Исследование эффективности поиска и отбора кадров в организации.

12. Организация процесса отбора кадров на предприятии.

13. Современные методы отбора персонала.

14. Психологические аспекты подбора и проверки персонала (на примере конкретной организации).

ТЕМА 6. Процесс адаптации новых работников.

1. Освоение новой работы и адаптация в трудовом коллективе.

2. Взаимосвязь развития индивидуальности и развития коллектива как фактор стабильности кадров.

3. Освоение новой работы и адаптация в трудовом коллективе.

4. Личностные ресурсы социально-психологической адаптации.

5. Моделирование алгоритма постановки и реализации жизненных целей менеджера организаций.

6. Психологические особенности общения персонала с различной направленностью личности.

7. Психологические особенности отношения персонала к организационно-общественной деятельности.

8. Личность руководителя в системе управленческих отношений: методологический аспект.

9. Исследование затрат рабочего времени руководителя и содержания управленческого труда.

10. Исследование структуры процесса адаптации персонала в организации.

11. Обоснование показателей успешности процесса адаптации.

12. Удовлетворенность выполняемой работы как условие успешной адаптации.

13. Гуманистическое направление в консультационной деятельности менеджера организаций.

14. Управленческое консультирование в контексте управления человеческими ресурсами.

15. Исследование рынка консультационных услуг в современной России.

16. Менеджер по персоналу как внутренний консультант организации.

17. Экспертное и процессное консультирование общественных организаций.

18. Роль и задачи психологического консультирования в деятельности менеджера.

19. Профилактика производственных стрессов и способы борьбы с их последствиями.

20. Роль организации в снижении стресса.

21. Разработка программы защиты работников от стрессов (на примере конкретной организации).

22. Профессиональный стресс в коммуникативных профессиях.

23. Методы формирования собственного имиджа менеджера.

24. Стратегии преодоления конфликта в системе управления персоналом.

25. Управление повседневной деятельностью персонала.

26. Развитие творческого потенциала персонала в контексте профессиональной

адаптации.

ТЕМА 7. Оценка работы персонала.

1. Исследование взаимосвязи между уровнем развития коммуникаций и эффективностью работы организации.

2. Исследование инновационного поведения специалистов по персоналу.

3. Оценка персонала и аттестация в системе управления персоналом.

4. Поведенческие и этические аспекты при оценке персонала и проведении аттестации.

5. Рекомендации по подготовке и проведению аттестации.

6. Социально-психологические требования к аттестации кадров.

7. Стратегии достижения профессионализма в менеджменте организаций.

8. Исследование креативного поведения менеджера по управлению персоналом.

9. Влияние креативности на повышение профессионализма менеджера организаций.

10. Экспертная оценка профессионально важных качеств и стимулирование сотрудников организации.

11. Разработка эффективной системы оценки труда и вознаграждений персонала.

12. Стимулирование персонала и оценка индивидуального вклада в малых организациях.

13. Корпоративная система оценки персонала (система грейдов).

14. Профессиограмма как средство обеспечения профессиональной диагностики кадров.

15. Этические проблемы профессионального самоопределения кадрового работника.

16. Оценка результативности труда персонала (на примере конкретной организации).

17. Критерии эффективности труда менеджера организаций.

18. Психологические методы оценки персонала.

19. Специфика нетрадиционных методов оценки персонала.

20. Метод субъективного оценивания квалификационных требований.

21. Особенности применения компьютерных технологий в психодиагностике.

22. Профессиональное тестирование: возможности и действительность.

23. Поведенческие модели и их роль в определении подходов к мотивации.

24. Мотивационные инструменты менеджера и их использование в работе с персоналом.

25. Исследование влияния фактора времени на мотивацию сотрудников организации.

26. Мотивация к труду: методы и средства оптимизации.

27. Разработка системы мотивации в организации.

28. Схемы материального стимулирования сотрудников на примере малого предприятия.

29. Мотивация трудовой деятельности и самооценка специалиста (на материале региональных организаций).

30. Специфика немонитарной мотивации персонала (на примере конкретной организации).

31. Диагностика в рамках психологического обеспечения управления человеческими ресурсами.

32. Психологические детерминанты осознанного поведения работников.

33. Исследование влияния характерологических особенностей на поведение сотрудников организации.

34. Психологический портрет успешного менеджера.

35. Методы рационализации личного труда менеджера организации.

36. Личностные особенности профессионального развития менеджера по персоналу.

37. Личностно-профессиональное развитие менеджера организации в условиях инновационной деятельности.

38. Профессиональное самосознание как социально-психологическая проблема.

39. Становление профессионального самосознания менеджера по персоналу.

40. Исследование роли профессионального самосознания в реализации жизненных целей менеджера организации.

41. Исследование развития профессионального самосознания менеджера организации.

42. Психологический анализ профессионального самосознания.

43. Элитарные ориентации в профессиональном самоопределении менеджера организации.

44. Самооценка руководителя как условие профессионального роста.

45. Влияние коммуникативных качеств личности руководителя на эффективность руководства коллективом.

46. Моделирование и количественная оценка качеств руководителя современного типа: российский опыт.

47. Разработка модели и количественная оценка качеств руководителя как умение управлять самим собой.

48. Саногенная рефлексия как фактор оптимизации акцентуаций характера и повышения эффективности управления персоналом.

49. Исследование управленческой карьеры менеджера организации.

50. Особенности трудовой карьеры и жизненные ориентации менеджера организации.

51. Стратегии карьерного роста менеджера организации.

52. Планирование индивидуальной карьеры (сравнительный анализ).

53. Психологические аспекты индивидуальной карьеры.

54. Личностные факторы профессиональной карьеры менеджера организации.

55. Анализ факторов, влияющих на самоуправление личной карьерой менеджера.

56. Объективные и субъективные условия самоуправления личной карьерой менеджера.

57. Особенности стратегий профессиональной самореализации личности.

58. Диалектика профессиональной и личностной самореализации человека.

59. Креативность как условие профессиональной самореализации личности в изменчивом мире.

60. Управление карьерой в организации.

61. Методы рационализации личного труда менеджера организации.

62. Технология успеха в кадровом менеджменте.

63. Методы формирования собственного имиджа менеджера организации.

64. Кризисы профессионального становления личности.

65. Личностный опыт перемены профессиональных занятий.

66. Развитие представлений о профессиональных и жизненных перспективах менеджера организации.

67. Сравнительный анализ осознания и переживания кризисов профессионального развития работников кадровой службы.

68. Сравнительный анализ становления ценностно-смысловой сферы специалистов по персоналу.

69. Направленность личности как фактор профессионального самоопределения менеджера организации.

70. Сравнительный анализ развития представлений о цели (или смысле) своей профессиональной деятельности у студентов-менеджеров.

ТЕМА 8. Обучение персонала.

1. Специфика бизнес-образования в России: кросс-культурный аспект.
2. Российские программы МВА: возможности и опасности.
3. Обучение персонала как средство повышения эффективности организации.
4. Разработка системы обучения и повышения квалификации персонала (на примере конкретной организации).
5. Разработка программы обучения персонала (на примере конкретной организации).
6. Инновационное образование как фактор становления будущего менеджера организации.
7. Формирование профессионально-психологической культуры кадрового работника.
8. Исследование влияния обучения на текучесть кадров и производительность труда.
9. Пути профессионального совершенствования менеджера по персоналу.
10. Повышение квалификации как условие эффективного использования потенциала работника.
11. Развитие поведения работников с помощью обучения.
12. Организационные формы подготовки кадров для предпринимательских структур.
13. Стратегическое самоопределение менеджера по персоналу.
14. Развитие человековедческой компетентности в системе профессиональной подготовки менеджера организации.
15. Человеко-центрированный подход в практике психологического консультирования персонала организации.
16. Влияние интенсивного обучения на профессионально важные качества менеджера по персоналу.
17. Активные методы социально-психологической подготовки руководителей.
18. Деловые игры как средство социально-психологического обучения персонала.
19. Интерактивные технологии формирования коммуникативной компетентности руководителей службы по персоналу.
20. Профессиональные навыки менеджера (техника нейролингвистического программирования).
21. Разработка рекомендаций по развитию персонала организации.
22. Технология индивидуальной работы с персоналом.
23. Организация, психология и технологии самообразования человека работающего.
24. Теория и практика технологической подготовки студентов специальности «Менеджмент организации».
25. Новые технологии развития стратегического мышления менеджера организаций.
26. Стиль мышления менеджера как личностное преимущество.
27. Развитие интеллектуального ресурса руководителя.
28. Методы и способы развития эмоционального интеллекта.
29. Развитие готовности к нестандартному измененному мышлению менеджера по персоналу.

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ.

Курсовая работа по «Управлению персоналом» это генеральная репетиция перед дипломной работой. В курсовой работе студента, 1У года обучения должно присутствовать как обязательное – не только самостоятельное изложение, но и осмысление, объяснение, интерпретация, толкование темы, её хотя бы частичное обобщение, решение как научно и практически значимой задачи, проблемы.

Любая курсовая работа должна быть индивидуальным, завершенным трудом, отражающим интересы студента, его знания, навыки и умения, она выступает формой приобщения студента к специфике теоретического научного труда. Курсовая должна быть связным, цельным изложением той или иной темы. Целостность курсовой отображается в ее структуре, которая может иметь и упрощенный вариант: введение, главная часть и заключение.

Во введении, в этом случае, следует сказать о причине выбора данной темы, о ее проблемах и о различных взглядах на них, встречаемых в литературе по этой теме, о конкретной цели и задачах курсовой.

В главной части необходимо раскрыть саму тему, то есть не только осветить ее проблемы и возможные (или имеющиеся уже) их решения, но сопоставить их, а то и дать свою интерпретацию, высказать свою точку зрения, предложить свое решение.

Раскрывать тему можно по-разному: то ли в историческом плане (от прошлого к настоящему), то ли в логическом плане (по главным, существенным, «узловым» моментам), то ли в актуалистическом плане (от настоящего, через призму его, к прошлому и о прошлом). Вариантов тут много.

В заключении подводятся итоги, резюмируется насколько удалось выполнить задуманное, заявленное во введении.

Завершает курсовую работу библиографический список. Обычно это пронумерованный арабскими цифрами перечень в алфавитном порядке используемых книг, статей, документов и пр.

Курсовые работы обязательно должны иметь правильно оформленный научный аппарат, то есть сноски, ссылки, цитирования и пр. К этому надо приучаться сразу; строгость и точность цитирования, адекватность пересказа точки зрения того или иного автора, его взглядов, идей, выдвинутых проблем и положений, правильное оформление сносок – неотъемлемый признак подлинно научной работы. Поэтому и цитаты, и сноски, и библиографический список должны удовлетворять определенным требованиям, а именно: необходимо указывать фамилии и инициалы авторов работ, полное название работы (книги, статьи и т.п.), место, где издана работа, год издания, количество страниц.

Курсовая работа не должна превышать 50 страниц.

Оценка определяется в процессе защиты курсовой на семинарском занятии. Защита проходит в таком порядке: вначале кратко (до 5 минут) студент излагает основное содержание своей работы, ее цели и задачи, результаты. После выступления студенту могут быть заданы вопросы, на которые он обязан дать ответ. Потом выступает оппонент (сокурсник) с анализом работы и он предлагает оценку работы.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии)

1. Трудовой кодекс РФ. – М.: РИОР, 2005. – 240 с.

б) основная литература

1. Армстронг М.Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. Пер. с англ. –СПб.: Питер,2004. – 832 с.
2. Аширов Д.А. Управление персоналом: Учебное пособие. – М.: Проспект, 2005. – 432 с.
3. Базаров Т.Ю. Управление персоналом: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2005. – 560 с.
4. Гримблат С. О., Воронов М.В. Стратегия управления персоналом (взгляд из будущего в будущее). – Киев: Ника-Центр, 2004. – 192 с.
5. Даннинг, Донна Твой тип карьеры: секреты личности для профессионального успеха. Пер. с англ. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 382 с.
6. Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Одегов Ю.Г., Пихало В.Т. Управление персоналом: Учебник для вузов. –М.: Академия,2000. – 736 с.
7. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник – 5-е изд. доп. перераб. – Н. Новгород: НИМБ, 2005. – 720 с./ 2- изд. – Н.Новгород: НИМБ, 1999. – 624 с./.
8. Егоршин А.П., Филимонова С.Г. Карьера одаренного менеджера. – М.: Университетская книга; Логос, 2007. – 408 с.
9. Журавлев П. В. Менеджмент персонала: Учебное пособие. – М.: Экзамен, 2004. – 448 с.
10. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 304 с.
11. Макаренков Н.Л. Управление персоналом организации: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Триста, 2005. – 464 с.
12. Музыченко В.В. Мастер-класс по управлению персоналом. – М.: ГроссМедиа: РОСБУХ, 2009. – 648 с.
13. Мордовин С.К. Управление персоналом: современная российская практика. – СПб.: Питер, 2003. – 288 с.
14. Морозова Г.Б. Психологическое сопровождение организации и персонала. – СПб.: Речь, 2006. – 400 с.
15. Одегов Ю.Г. Управление персоналом в структурно-логических схемах. – М.: Академический проект, 2005. – 1088 с.
16. Платонов Ю.П. Психологические феномены поведения персонала в группах и организациях. В 2-х т. – СПб.: Речь, 2007. – Т.1.- 416 с.; Т.2. – 488 с.
17. Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 285 с.
18. Ржехин В. М., Алеканд Д.А., Коваленко Н.В. Разработка показателей эффективности подразделений, отделов, персонала. Пошаговая инструкция. – М.: Вершина, 2007. – 224 с.
19. Рудавина Е.Р., Екомасов В.В. Книга директора по персоналу. – СПб.: Питер, 2008. – 368 с.
20. Рогожин М.Ю. Управление персоналом: практ. пособие. – М.: ТК Велби, Издательство Проспект, 2009. – 320 с.

22. Тарасов В.К. Управленческая элита: как мы её отбираем и готовим. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2010. – 496 с.

1. Тарасов В.К. Искусство управленческой борьбы. Технология перехвата и удержания управления. – М.: Издательство «Добрая книга», 2008. – 480 с.
2. Трудовой кодекс Российской Федерации в сопоставлении с КЗоТ РФ: Сравнит. Таблица/ Под ред. Б.П. Елисеева. – М.: Норма (Норма-Инфра-М), 2002. – 375 с.
3. Тебекин А.В. Управление персоналом: учебник. – М.: КНОРУС, 2009. – 624 с.
4. Управление персоналом организации: Учебник. – 3-е изд. / Под ред. А.Я. Кибанова. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 638 с.
5. Управление персоналом организации: стратегия, маркетинг, интернационализация: Учебное пособие /Под ред. А.Я.Кибанова, И.Д. Дуракова. – М.: ИНФРА-М, 2005. -352 с.
6. Шинкаренко О.Н. Управление персоналом организации при внедрении стандартов серии 1СО 9000:2000. – М.: Дело и Сервис, 2007. – 368 с.
7. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. Учебно-практическое пособие. Изд. 4-е, перераб. и доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел – Синтез», 2000. – 368 с.
8. Яхонтова Е. Эффективные технологии управления персоналом. – СПб.: Питер, 2003. – 272 с.

в) дополнительная литература

1. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика,2003. – 544 с.

2. Адаир Д. Психология лидерства. – М.: Изд-во Эксмо, 2007. -352 с.

3. Блинов А.О., Василевская О.В., Невежин В.П., Смоляков Н.В. Тренинг персонала: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2005. – 496 с.

4. Бовыкин В.И. Новый менеджмент: Решения проблем управления. Повышение в десятки раз темпов роста капитала. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Экономика, 2004. – 362 с.

5. Блинов А.О. Тренинг персонала: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 20005. – 496 с.

6. Веснин В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе. – М.: Юристъ, 2001. – 496 с.

7. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.

8. Воротынцева Т., Неделин Е. Строим систему обучения персонала. Практическое руководство для специалистов по обучению. – СПб.: Речь, 2008. – 128 с.

9. Володина Н. Адаптация персонала: российский опыт построения комплексной системы. – М.: Эксмо, 2009. – 240 с.

10. Герчиков В.И. Управление персоналом: работник – самый эффективный ресурс компании: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. – 282 с.

11. Гительман Л.Д., Исаев А.П. Амбициозные менеджеры: дерзость и интеллект. – М.: Дело,2004. -360 с.

12. Гуревич А.М. Ассессмент: принципы подготовки и проведения. – СПб.: Речь, 2005. – 235 с.

13. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 720 с.

14. Джой – Меттьюз Д. Развитие человеческих ресурсов / Д. Джой – Меттьюз, Д. Меггинсон, М. Сюрте. Пер. с англ. – М.: Эксмо, 2006. – 432 с.

15. Джерард П. Ходкинсон, Пол Р. Сперроу Компетентная организация: психологический анализ процесса стратегического менеджмента /Пер. с англ. –Х.: Изд-во Гуманитарный центр, 2007. – 392 с.

16. Евтихов О.В. Психология управления персоналом: теория и практика. – СПб.: Речь, 2010. – 319 с.

17. Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности: Учебное пособие. – Н. Новгород: НИМБ, 2003. – 320 с.

18. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 240 с.

19. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – 5-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2008. – 336 с.

20. Иванова С. В. Развитие потенциала сотрудников: Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации /С.Иванова, Д.Болдогоев, Э.Борчанинова, А.Глотова,О.Жигилий. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 278 с.

21. Иванова С.И. Искусство подбора персонала: Как оценить человека за час. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2003. – 160 с.

22. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – СПб.: Питер, 2009. -576 с.

23. Кадры предприятия. 300 образцов должностных инструкций: Практическое пособие / Д.Л.Шур, Л.В. Труханович, - М.: ДиС, 2003. – 912 с.

24. Калинина Д.Е. Сборник трудовых договоров. –М.: Проспект, 2003. – 664 с.

25. Катькало О.И., Ситникова Е.Г. Трудовой джоговор: Практические рекомендации. Сравнительный анализ. Судебная практика. Образцы документов. – М.: Право и закон, 2002. – 176 с.

26. Клег Б. Интенсивный курс: Управление людьми / Б.Клег, П. Бич: Пер. с англ. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2004. – 422 с.

27. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: Учебное пособие. – М.: МГУ, 1995. -224 с.

28. Клок К., Голдсмит Дж. Конец менеджмента и становление организационной демократии. – СПб.: Питер, 2004. – 368 с.

29. Ковалева О.Е. Лицом к лицу с будущим сотрудником: как провести эффективное интервью при приёме на работу: Учебное пособие. – М.: Айрис-пресс: Рольф, 2001. – 277 с.

30. Крейнер С. Ключевые идеи менеджмента: Пер. с англ. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 347 с.

31. Крымов А.А. Вы – управляющий персоналом. Профессия? Ремесло? Судьба? – М.: Бератор-Пресс, 2003. – 384 с.

32. Купер Д., Робертсон А. Психология в отборе персонала. – СПб.: Питер, 2003. – 240 с.

33. Кутиков Н.А. Психология и социология труда: Учебное пособие. – М.: Книжный мир, 2005. – 268 с.

34. Ландсберг М. Лидерство. Видение, вдохновение и энергия /Пер. с англ. – М.: Эксмо, 2004. – 224 с.

35. Магура М.И. Современные персонал-технологии / М.И.Магура, М.Б. Курбатова. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2001. – 376 с.

36. Маклаков А.Г. Профессиональный психологический отбор персонала. Теория и практика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 480 с.

37. Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера. - СПб.: Питер, 2003. – 352 с.

38. Одегов Ю.Г., Карташова Л.В. Управление персоналом, оценка эффективности. Учебное пособие для вузов. – М.: Издательство «Экзамен», 2004. – 256 с.

39. Паундстоун Уильям Как сдвинуть гору Фудзи? Подходы ведущих мировых компаний к поиску талантов /Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2004. – 266 с.

40. Персональный менеджмент: Учебник /Под ред. С.Д.Резника. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 622 с.

41. Поведская Е.В., Масейра А.Д. Человек и новые информационные технологии: Завтра начинается сегодня. – СПб.: Речь, 2007. – 320 с.

42. Померанцева Е.П. Модели управления персоналом: исследования, разработка, внедрение. – М.: Вершина, 2006. – 256 с.

43. Профессиональная пригодность: субъектно-деятельностный подход/ Рос. акад. наук, Ин-т психологии; Ред. В.А.Бодров. – М.: Ин-т психологии РАН, 2004. – 389 с.

44. Психологические портреты персонала: типология и диагностика / Под ред. Ю.П. Платонова. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2003. – 416 с.

45. Радько С.Г. Трудовой потенциал как социально-экономическая категория. – СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2010. – 140 с.

46. Рамперсад Хьюберт Общее управление качеством. Личностные и организационные изменения. - М.: Издательство «Олимп – Бизнес», 2005.

47. Ричи Ш., Мартин П. Управление мотивацией: Учебное пособие для вузов /Пер. с англ. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2004. – 399 с.

48. Стаут Л.У. Управление персоналом. Настольная книга менеджера. Пер. с англ. – М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2006. – 536 с.

49. Управление в условиях кризиса / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – 256 с.

50. Управление персоналом. Практикум: упражнения, тесты. / Ю.Г.Одегов, Т.В.Никонова,Д.К.Балаханова; Под ред. М.Н.Кулапова. – М.: Издательство «Экзамен», 2003. -256 с.

51. Шапиро С.А. Управление человеческими ресурсами. - М.: Гросс Медиа, 2005. – 304 с.

52. Шарухин А.П. Психология менеджмента: учебное пособие. – СПб.: Речь, 2005. – 352 с.

53. Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология. – М.: Дом педагогики, 2000. – 544 с.

г) программное обеспечение

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

10. Образовательные технологии:

В рамках изучения представленной дисциплины предусматривается:

1) Чтение лекций, в которых определяются базовые теоретические положения темы, ключевые категории, освещается степень разработанности проблем, дается системное представление об основных направлениях работы с персоналом, раскрываются профессиональные и личностные требования к работнику в современных условиях, раскрывается практическая направленность данной дисциплины.

2) Проведение семинарских занятий предполагает закрепление у студентов теоретических знаний и развитие практических навыков в области современных форм и методов управления персоналом для достижения целей организации.

3) Организация и проведение самостоятельной работы студентов включает изучение дополнительной литературы, подготовку докладов и сообщений, написание курсовой и дипломной работы, выполнение контрольных работ и заданий.

11. Оценочные средства (ОС):

11.1. Оценочные средства для входного контроля (могут быть в виде тестов с закрытыми или открытыми вопросами).

11.2. Оценочные средства текущего контроля (могут быть в виде тестов, ситуационных задач, деловых и ролевых игр, диспутов, тренингов и др. Назначение оценочных средств ТК - выявить сформированность компетенций - указать каких конкретно).

(Указываются темы эссе, рефератов и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы студента по отдельным разделам дисциплины).

11.3. Оценочные средства для самоконтроля обучающихся (при необходимости).

11.4. Оценочные средства для промежуточной аттестации (в форме экзамена или зачета).

Разработчики:

доцент Киселев Ю.А.

(подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________ (подпись) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Программа рассмотрена на заседании кафедры культурологии и управления социальными процессами

«___» ______2012__г.

Протокол № ____ Зав. кафедрой профессор В.С. Федчин

Поиск по сайту: