|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Утверждение Духа«Нельзя отложить заботу о великом и вечном». Нельзя допустить такое, какие бы ни были времена и нравы... – Ребята, найдите поэму Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре!» – сказала пожилая учительница, мудрая и добрая, своим ученикам. Любовь к учительнице заставила каждого искать книгу. Было трудно, но сделали. – Будем читать и размышлять! – сказала она на второй день. Читали день, читали два... Читали в течение полугода... Читали до последнего дня учебного года. Читали медленно, размышляли. Перечитывали, углублялись. Читали и влюблялись в героев. Читали и восхищались мудростью. Читали и впитывали возвышенную речь. Философствовали о духовности. Писали сочинения, научные статьи. Выпускали номера рукописного журнала «Нестан и Тариэл». Устраивали симпозиумы и конференции о мудрости, о прекрасной любви, преданности. Жили мыслями о подвиге. Расширялась душа «лучшими побуждениями». Кипела духовная жизнь, в ней прекрасные образы слагались в мировоззрение. По коридорам школы шествовали утвержденные и строгие программы и учебники. В них возвеличивалось грубое, материалистическое сознание, идеология. В них утверждался культ вождя. А в классе расцветала другая жизнь – она утверждала культ Культуры, утверждала дух. Вера. Духовность. Свобода Мысли... На улице стоял 1948 год. В классе жила Вечность. А Учителя звали Варвара Вардиашвили. С тез пор «Витязь в тигровой шкуре» не расстается со мной.
Улыбка Вся Вселенная, вся Жизнь на Земле – одна животворящая Улыбка и Радость. Улыбается Космос – Вечностью и Беспредельностью. Улыбается Небо – Звездами и Радугами. Улыбается Солнце – Лучами и Светом. Улыбается Земля – Жизнью Великой. Улыбается Жизнь – Восхождением и Утверждением. Улыбается Христос – Призывом и Благословением. Улыбается Поле – Цветами и Благоуханием. Улыбается Человек – Верою и Созиданием. Улыбается Ребенок – Настоящему и Будущему. Кто улыбается, тот живет. Кто не улыбается, тот сохнет. Улыбка – знак качества улучшения бытия. Должна же улыбаться Школа, держательница Жизни? Улыбка Школы – Учитель. Улыбка Учителя – его Сердце. Дар небес Мы пошли к мудрецу набраться уму-разуму. Мы спросили его: – Можно запрещать детям? Сказал нам мудрец: – Тогда они не научатся летать. Мы спросили: – А если они вредят? Сказал мудрец: – Даже вредное не запрещать. Мы удивились: – Как же тогда быть? Сказал он нам: – Отведите глаз ребенка от вредного или предупредите о нем. Мы спросили: – А если он над пропастью и не хочет принять совет? Ответил мудрец: – Строго берите его за руку и уведите от пропасти. Это и будет исполнение долга. Сказали мы: – Он заплачет. Ответил он: – Заплачьте вместе с ним. Слезы обеспечивают взаимопроникновение. Тогда мы задали мудрецу вопрос: – Можно ли осуждать за проступок? Ответил мудрец: – Осуждение мертво, так дети не научатся летать. Спросили мы: – Оставить незамеченным? Ответил он: – Нет. Проявить снисхождение. Спросили мы: – Не получится ли, что ребенку все сойдет с рук? Ответил мудрец: – Может получиться. Но надо дать детям понимание суровости долга. Спросили: – Как это сделать? Сказал мудрец: – Пусть живут, как взрослые. Дайте им строить свои города, пусть таскают бревна своего города и устанавливают в нем законы жизни. Тогда спросили у мудреца: – Как быть с похвалой? Ответил он нам: – Похвала напрягает устремление к полету, увеличивает скорость и высоту полета, совершенствует красоту полета. Спросили мы: – За что хвалить ребенка? Ответил мудрец: – Хвалите за всякое продвижение, даже за самое малое, трудноуловимое. Хвалите за случайное благое движение. Спросили мы: – Не возомнит ли о себе ребенок? Ответил мудрец: – Возомнит, если похвала фальшивая. Спросили мы: – Какова же похвала истинная? Ответил он нам: – Истинная похвала есть утверждение ребенка, она есть встреча с будущим. Спросили мы: – Значит, исключается возмущение? Ответил мудрец: – Возмущение искреннего сердца есть похвала, она поощряет к дерзанию. Возмущение злобное есть наказание, оно тушит устремления. Попросили мы мудреца: – Открой нам мудрость воспитания. Ответил он: – Наберитесь терпения, оно есть дар Небес. Спросили мы: – В чем суть терпения? Ответил он: – Энергия терпения способствует событиям, но предупреждает заблуждения. Для терпеливого ничего никогда не кончается, но все только начинается. Сказали мы: – Дай нам пример. Ответил мудрец: – Заботливый родитель в творчестве воспитания убережется от раздражения – во время урока терпения не раздражаются. Пусть невежды выходят из себя, но испытатель терпения не унизит приемами, свойственными невеждам. Попросили мы мудреца: – Дай нам напутствие. Сказал мудрец: – Утверждающий богат, отрицающий беден. Так живите. Мы поклонились мудрецу и поспешили к детям.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |