Практическое занятие №3

Темы: «Понятие личности в системе человекознания»

«Эмоции и чувства», «Воля и волевые свойства личности»

«Потребности, мотивация и ценностные ориентации личности»

Цели изучения темы: сформировать общее представление о понятии «личность» в системе человекознания; сформировать общее представление о психологической категории «эмоция»; сформировать общее представление о психологической категории «воля»

Вопросы для обсуждения:

1. Личность – предмет психологического изучения. Соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность». Основные аспекты рассмотрения личности (личность как субъект общения, личность как носитель сознания, личность как субъект деятельности, личность как механизм ре­гуляции, личность как совокупность индивидуально-психологических свойств и пр.). Теории личности.

2. Понятие об эмоциях. Индивидуальное своеобразие эмоций и чувств. Виды высших чувств. Класси­фикация и виды эмоций. Основные функции эмоций (коммуни­кативная, регулятивная, сигнальная, мотивационная, оценочная, стиму­лирующая, защитная). Теории эмоции (информационная теория, теория эмоции Джемса и Ланге).

3. Понятие о воле. Воля и ее основные признаки в психологии и по­ведении человека. Связь волевой регуляции с мотивацией деятельности. Природа волевого действия. Воля, сознание и речь. Структура волевого поведения. Основные функции воли. Развитие воли у человека.

4. Активность личности. Мотивы, моти­вация. Классификация мотивов. Потребности. Классификация человеческих потребностей по Г.Моррено и А.Маслоу..

5. Самосознание и его место в структурной организации личности. Компоненты самосознания. Функции самосознания. Общие закономерности самосознания. Психологические условия познания «Я». Самооценка и ее роль для становления самосознания личности. Психологическая защита личности.

Терминологический тезаурус: индивид, индивидуальность, интерес, личность, мировоззрение, мотив, направленность личности, потребность, самооценка, социализация, убеждение, уровень притязаний, ценностные ориентации, Я-концепция. амбивалетность, аффект, апатия, интерес, настроение, стенические чувства, страсть, стресс, фрустрация, чувство, эмоции, эмпатия; борьба мотивов, волевое усилие, воля, волевое действие, волевые качества, интернальность, сила воли, экстернальность,

Основная литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: Изд-во Московского университета, 2009.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2010.

Дополнительная литература:

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб., 2002.

2. Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.

3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в раннем возрасте. – М., 1968.

4. Ильин И.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000.

5. Келли А.Дж. Теории личности. – СПб.: Питер, 2000.

6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1992.

Практическое занятие №4

Поиск по сайту: