АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Критерии тяжести колитического синдрома

Читайте также:
  1. II. УСЛОВИЯ И СРЕДСТВА ЗАЩИТЫ (сортировка по тяжести: тяжелая-лекгая)
  2. Анкета – структура, основные критерии построения анкеты
  3. Баллистика - раздел механики, изучающий движение тел в поле тяжести Земли.
  4. Без-ть ИС.критерии инф.без-ти.классы без-ти ИС. Политика без-ти.
  5. Бронхиальная астма, атопическая, легкое персистирующее течение, приступ легкой тяжести, ДН I-II степени. Атопический дерматит, локализованная форма, обострение
  6. Вид. Критерии вида
  7. Вопрос № 5. Ожоги. Классификация, площадь и степени тяжести ожогов.
  8. Гемолитические анемии: классификация, основные диагностические критерии, принципы терапии.
  9. Геохимические критерии поисков залежей УВ
  10. Главные критерии создания слогана
  11. Диагностические критерии
  12. Диагностические критерии ОРДСВ

Методическая разработка практического занятия для студентов.

Практическое занятие №2

 

Тема: Дизентерия

Цели занятия: Студент должен научиться диагностировать дизентерию, определить степень тяжести заболевания, назначить обследование, провести лечение на дому и в условиях стационара.

Продолжительность занятия: 4 академических часа (180 минут).

Место проведения занятия: кафедра инфекционных болезней, учебные аудитории, палаты для больных

Материально-техническое оснащение – таблицы, стенды, выписки из истории болезни, нормативная документация.

Хронометраж практического занятия

– вводное слово преподавателя – 10 минут

– проверка исходного уровня знаний (тест-контроль) – 15 минут

– разбор теоретических вопросов по теме «дизентерия»– 60 минут

– курация больных и их разбор – 60 минут

– решение ситуационных задач – 25 минут

– подведение итогов занятия – 10 минут

Содержание темы.

Вопросы по теме:

– Актуальность проблемы.

– Разбор особенностей возбудителей дизентерии

– Эпидемиология шигеллеза

– Патогенетические особенности дизентерии.

– Клиническая характеристика дизентерии.

– Осложнения дизентерии

– Лабораторная диагностика шигеллеза.

– Дифференциальная диагностика шигеллеза.

– Принципы терапии больных дизентерией.

– Профилактика и лечение осложнений

– Меры неспецифической и специфической профилактики шигеллеза.

– Особенности противоэпидемических мероприятий в очаге

 


Классификация дизентерии

Форма Клинический вариант Степени тяжести Особенности течения
Острая (до 3-х месяцев) Колитический -легкая -среднетяжелая -тяжелая Стертое, затяжное
Гастроэнте- ритический -легкая -среднетяжелая (с обезвож. I-II ст.) -тяжелая(с обезвож. 11I-IV ст.)
Гастроэнтеро- колитический -среднетяжелая (с обезвож. I-II ст.) - тяжелая(с обезвож. 11I-IV ст.)
Хроническая(более 3-х месяцев) – -легкая -среднетяжелая -тяжелая Рецидивирующее, Непрерывное
Шигеллезное бактерионо-сительство – – Субклиническое реконвалесцентное

Критерии тяжести колитического синдрома

 


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)