Назвати художні засоби, використані у поезії. Визначити віршовий розмір, римування

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

З української мови і літератури

Н. р.

Клас

УКРАЇНСЬКА МОВА

1. Скласти невеличке оповідання-жарт «Щось у лісі шелестить...», увівши до нього фразеологізми ні з сього ні з того, ні живий ні мертвий, зуб на зуб не попадає, мурашки полізли по спині, і дух затаїв. Обсяг - 1 сторінка.

Балів

Утворити шість словосполучень, у яких опорне слово виступало б то головним, то залежним компонентом.

Балів

Створити синонімічні ряди до слова «свіжий».

Бали

Утворити від поданих дієслів усі можливі дієприкметники, дієприслівники і форми на –но, -то.

Рожевіти, розтривожити, привітати, вірити, сяяти.

Балів

Зробити синтаксичний розбір речення. Виділене слово розібрати морфологічно.

Колись давно, під сонцем полудневим, серед мовчазної розлогої пустині і розпачливо-мертвого простору, в душі раба, що зріс в тяжкій неволі, вродилась мрія.

Балів

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

Написати твір-роздум на одну із запропонованих тем. Навести 2-3 переконливі аргументи, які найкраще підтвердять міркування.

1. Народні звичаї – це культурна спадщина, важливий складник народної педагогіки чи пережиток минулого? Проілюструйте думки посиланнями на приклади з художньої літератури.

2. У чому актуальність повісті «Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького?

Балів

2. Відповісти на запитання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях.

1. Зачинатель нової української літератури – це...

2. Художня деталь – це риса, подробиця, художній засіб, які надають образові особливої виразності. Наведіть приклади влучних художніх деталей при змалюванні автором Марусі Кайдашихи.

3. На яких дійсних фактах із життя сім’ї Тобілевичів створено п’єсу «Мартин Боруля»?

4. Скільки варіантів закінчення мала повість «Кайдашева сім’я». Які саме?

5. Пригадайте і запишіть 4 прислів’я, які вживаються у романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Балів

Виконати тести.

1) Жодного разу на сцені (п’єса «Мартин Боруля») не з’являється дійова особа

А Омелько

Б Трохим

В Красовський

Г Націєвський

Д Гуляницький

2) Укажіть епізод, який є зав'язкою твору «Кайдашева сім'я»

А Мелашка тікає з дому

Б Карпо сватається до Мотрі

В брати розмовляють про дівчат

Г до сім'ї Кайдашів входить Мотря

Д до сім'ї Кайдашів входить Мелашка

3) Укажіть на особливість композиції твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»

Аліричні відступи

Б відсутність зав'язки

В наявність постпозиції

Г порушена хронологія розповіді

Д розлогі портретні характеристики

4) Стосовно історії створення роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» неправильним є твердження

А Важливим етапом у передісторії роману став нарис Панаса Мирного «Подорож від Полтави до Гадячого».

Б Роман було видано в Женеві під назвою «Пропаща сила».

В Працю над романом було закінчено в 1875 році.

Г За назву роману взято перефразований біблійний вислів.

Бали

Назвати художні засоби, використані у поезії. Визначити віршовий розмір, римування.

Росте Антонич, і росте трава,
і зеленіють кучеряві вільхи.
Ой, нахилися, нахилися тільки,
почуєш найтайніші з всіх слова.

Дощем квітневим, весно, не тривож!

Хто стовк, мов дзбан скляний, блакитне небо,

хто сипле листя — кусні скла на тебе?

У решето ловити хочеш дощ?

З всіх найдивніша мова гайова:
в рушницю ночі вклав хтось зорі-кулі,
на вільхах місяць розклюють зозулі,
росте Антонич, і росте трава.

Бали

Поиск по сайту: