Сестринское вмешательство. 1. Информировать пациента и его родителей о возможных причинах развития скарлатины, клинических проявлениях

1. Информировать пациента и его родителей о возможных причинах развития скарлатины, клинических проявлениях, возможных осложнениях.

2. Организовать изоляцию пациента на 22 дня, при этом необходимо создать условия, исключающие возможность заражения других членов семьи, что достигается помещением больного ребенка в отдельную комнату, выполнением санитарно-гигиенических мероприятий при уходе. Ежедневно проводить текущую дезинфекцию (выделить ребенку отдель­ную посуду, кипятить ее после использования, убрать на время болезни ковры, мягкие игрушки, оставить только те, которые легко моются, проводить 2 раза в день влажную уборку с дезинфектантами, регулярно проветривать помеще­ние).

3. Обеспечить пациенту постельный режим, расширять его необходимо постепенно под контролем жизненных функций и лабораторных показателей. Осуществлять динамический мониторинг за жизненно важными функциями (температу­рой, пульсом, АД, состоянием кожи, слизистых, характером физиологических отправлений).

4. Помочь родителям выявлять проблемы ребенка и нау­чить их удовлетворять его жизненные потребности.

5. Проконсультировать родителей по вопросам организа­ции питания ребенка на время болезни. Рекомендовать легко усвояемую полужидкую пищу, исключить из рациона пита­ния острые и соленые, жирные и жареные блюда. Увеличить объем вводимой жидкости до 1-1,5 литров, предпочтительно в виде витаминизированных напитков - чая с лимоном, раз­бавленных некислых соков, отвара шиповника. Способ при­готовления: 3 столовых ложки ягод шиповника залить 2 ста­канами кипятка, выдержать 10-15 минут в закрытой посуде на медленном огне, настоять, процедить, употреблять по '/з стакана 3-4 раза в день.

6. Контролировать проведение медикаментозной терапии, объяснить ребенку и родителям, что курс антибактериальной терапии должен быть не менее 7 дней (для предотвращения развития резиетентных форм микроорганизмов и присоеди­нения возможных осложнений). После курса антибактери­альной терапии включить в диету молочнокислые биопро­дукты: биойогурт, биокефир, ацидофильное молоко.

7. Научить родителей готовить настои из трав для полос­кания зева: шалфей - 1 ст. ложку заварить 1 стаканом кипят­ка, настоять 20 минут, процедить, полоскать зев до 4-х раз в сутки; тысячелистник - 2 ст. ложки заварить 1 стаканом кипятка, настоять 60 минут, процедить, полоскать до 4-х раз в сутки; календула - 1 чайную ложку заварить 1 стаканом ки­пятка, настоять 30 минут, процедить, полоскать до 6-ти раз в сутки.

8. Заранее готовить ребенка к лабораторно-инструментальным методам исследования (клиническому анализу крови, общему анализу мочи, ЭКГ) с помощью тера­певтической игры.

9. Оказывать психологическую поддержку пациенту и его семье. Обеспечить ребенку на время болезни интересный до­суг. Рекомендовать всем членам семьи своевременно саниро­вать хронические очаги инфекции.

10. Посоветовать родителям, после выздоровления прово­дить ребенку неспецифическую профилактику инфекцион­ных заболеваний (полноценное витаминизированное пита­ние, сон на свежем воздухе, закаливание, дозированные фи­зические нагрузки, ЛФК, своевременную санацию полости рта, физиотерапию, курсы иммуностимулирующих средств и витаминотерапии).

11. Порекомендовать родителям в периоде реконвалесценции продолжить наблюдение за ребенком - врачом педиатром и другими специалистами по показаниям в течение 1 месяца.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Дайте определение скарлатине.

2. Какими свойствами обладает возбудитель скарлатины?

3. Какие существуют источники инфекции?

4. Каковы механизм и пути передачи инфекции?

5. Каков механизм развития скарлатины?

6. Каковы основные клинические проявления скарлатины?

7. Какие осложнения возможны при скарлатине?

8. Какие принципы лечения скарлатины?

9. Какие профилактические и противоэпидемические меро­приятия проводят при скарлатине?

10. Каков прогноз заболевания?

Поиск по сайту: