АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Разбейте нижеприведенные фразеологизмы по группам

Читайте также:
  1. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  2. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  3. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.
  4. Задание 1. Прочитайте текст и разбейте его на абзацы.

В первую голову, вверх тормашками, бить баклуши, лебединая песня, гнуть спину, сесть а галошу, мерить на свой аршин, кот наплакал, чудеса в решете, водить за нос, плыть по течению, поворачивать оглобли, перейти дорогу, отдать должное, лезть в бутылку, ободрать как липку, драть как Сидорову козу, прокрустово ложе, губа не дура, гадать на кофейной гуще, ругать на чем свет стоит, расквасить нос, знай наших, где наша не пропадала.

Нейтральные:

Книжные:  
   
   
   
Разговорные:  
   
   
   

8. Найдите искажения в связи с употреблением фразеологизмов, исправьте их.

1. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. 2. Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам.

3. На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что в полку журналистов прибыло. 4. Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать. 5. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди. 6. Когда я узнал, что в здании сохранят булочную, у меня душа отлегла. 7. Что тут греха скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. 8. Сыр-бор в основном развернулся из-за намерений городских властей закрыть стадион. 9. Скрепя душу, мы собрали вещи и тронулись в дорогу. 10. Думаю, что к этому документу приложил лапу неодин бюрократ. 11. Мы за нашим директором как за каменной спиной. 12. Мне кажется, он сослужил вам медвежью услугу.

9.Найдите ошибки, связанные с лексической сочетаемостью слов, исправьте их.

1. Ряд совместных предприятий продолжает этот вид деятельности, что способствует потере производства в качестве иотделке тканей. 2. Первые годы перестройки положительно сказались на жилищном строительстве. 3. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов. 4. Сейчас эти функции сведены в лице одного человека.

5. Транспортные издержки при перевозках по железной дороге через Читинскую область
многократно меньше, чем при морских и авиационных. 6. Своей подвижнической деятельностью мать Тереза заслужила широкую известность во всем мире. 7. На протяжении 30 лет он выполнял роль кладовщика и экспедитора. 8. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 9. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 10. Более глубокое значение стад придавать технике
молодой специалист, его требования к техники усилились.



 

10. Восстановите текст:

Я русский человек и с самого ра . . . его детства конечно говорю по/русски. Ни/кто н . . . разу не/сделал мне замечания что я совсем не/знаю русского языка, но в письме . . . ых работах я часто допускаю ошибки в след . . .щих словах собач . . .нка, навзнич . . ., раз . . . ренный, в . . . юга, пя . . . десят, оди . . .адцать, восе . . . надцать, ра . . . чет, ра . . . четливый, ра . . . читывать, и . . . ти, в/общем, в . . . бще, опас . . . ность, ст . . . пендия, пр . . . зидиум, инт . . л . . . генция, . . . нциклопедия, гу . . .анизм, иску . . . ный. Уча . . . твовать.

Иногда я сомневаюсь в правописании слов: солом . . . нка, больш . . . нство, перево . . . ики, гру . . . ики, ра . . . ка . . . ики – этих казалось/бы простых существительных. Зато в прил . . .гательных: кури . . . ый, серебр . . .ый, оловя . . . ый, кожа . . . ый, стари . . . ый, комари . . . ый я никогда н. . ./сделаю ошибки. Еще меня тревожат наречия с приставкой «по» и частицами «не» и «ни», а именно: по/братски, по/тихоньку, ни/откуда, по/весе . . . ему, по/новому, по/гречески, по/латын . . ., по/алма/атински.

Труднее всего усвоить правописание наречий потому/что они в/отличи . . . от существительных пишут . . . ся то слитно то раздельно то чере . . . ч . . .рточку. По/этому следует заучить такие слова снов . . ., сначал . . ., по/одиночке, изредк . . . , начист . . . , сплош . . ., лиш . . ., насте . . . , точь/ в/точь, бок/о/бок, по/долгу, чере . . . чур, мало/по/малу, на/миг, в/миг, по . . .час, тот/час, в/по/следствии . . ., при . . . ти во/время, на/утро, не/в/далеке, в/дали от города, от/куда н . . ./возьмись.

Так/же трудно разобрат . . . ся в правописании предложных сочетаний в/течении . . . года, в/следствии . . . этого, в/виду того, иметь в/виду, не/смотря/ на пр . . .пя . . . ствия, сказать в/заключени… . . . их то/же лу . . .ше заучить.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)