АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Духовное развитие. Выбор направления развития человека. Продолжение

Читайте также:
  1. A) Выборочной совокупностью
  2. AuamocTukaДиагностика психического развития детей 3—7 лет
  3. BRP открывает новый виток инновационного развития с выпуском платформы Ski-Doo REV
  4. F8 Нарушения психологического развития
  5. I. Итоги социально-экономического развития Республики Карелия за 2007-2011 годы
  6. I. Порядок медицинского отбора и направления на санаторно-курортное лечение взрослых больных (кроме больных туберкулезом)
  7. I.3. Основные этапы исторического развития римского права
  8. II Выбор схемы станции
  9. II. Цель и задачи государственной политики в области развития инновационной системы
  10. III. Из-за чего шла борьба на выборах?
  11. III. Характерные черты экономического развития страны
  12. III. Цели и задачи социально-экономического развития Республики Карелия на среднесрочную перспективу (2012-2017 годы)

 

 

Хорошо, а вот если, допустим, это плохое я заметил, зная, что в объекте моей любви есть плохое, но у меня есть надежда помочь, чтобы он стал хорошим.
– Надежда помочь или помочь?
Ну, естественно, что что-то делалось, есть надежда что этот человек мне не просто так...
– Если вы видите плохое, это уже не слепая любовь. Слепая – это “не видеть”. Чаще она рождена страхом, страхом потерять. Это и есть эгоизм.
Ясно.
– Спрашивайте.
Сейчас в нашем обществе много плохого, но это, же не значит…
– Вы хотите сказать, что вы сейчас слепо любите?
Ну, можно сказать, что я надеюсь...
– Вы не научились любить, а уже говорите о слепой любви.
А есть кто-нибудь, кто научился любить? Вообще в вашем взгляде, в общем.
– Что заставило вас задать этот вопрос? Найдите в начало вашей мысли.
Но, есть ли всё-таки тот, кто узнал все краеугольные камни этой любви? Познал её.
– Сперва ответьте на мой вопрос. Что заставило вас задать такой вопрос. Почему вы задали? И найдите начало, начало, мысль, рождающая этот вопрос.
Начало мысли такое: возможно ли вообще постичь любовь?
– Не лгите себе, не лгите и подумайте, и найдёте начало. Если мы вам скажем, что вами говорит страх: не успеть, не полюбить, вы ж не поверите мне, вы скажете: нет, это не так. Вы найдите начало.
Скажите, почему наши позывные в космосе на радио частотах, остаются без ответа, до сих пор?
– Мы вам говорили. Вы горды так, что хотите весь мир увидеть своими глазами. Вы хотите, чтобы все были подобны вам. Почему вы решили, что все остальные должны работать на ваших частотах?
Т.е. у них могут совершенно другие быть радиочастоты?
– Поймите, поймающие эти радиочастоты, будут даже в вашем техническом плане, не умнее вас.
А какие рекомендации вы можете дать относительно технического поиска разумных цивилизаций, разумной жизни во вселенной?
– Ближе к природе.
Только так?
– А вы посмотрите, посмотрите, как излучает Земля и повторите. Вы когда-то начали это, и нашли волны водорода и стали излучать. Это начало разговора с природой. Говорите ей. Мы же скажем: вы нашли только малый кусочек. Сумейте повторить, как говорит Земля, она разговаривает со всеми звёздами.
Так значит, всё-таки есть определённые частоты в электромагнитном диапазоне, которые…
– Нет. Ну, представьте, как Земля может излучать в определённом диапазоне? Подумайте, может ли она это делать? Согласитесь, определённый диапазон – определённые размеры резонатора. Земля же имеет их множество, она имеет множество элементов и каждый излучает по-своему. Как мы можем говорить об одной частоте? Вы принимаете звук - можете ли вы сказать, что вы принимаете одну частоту?
Т.е. исследование…
– Комплекс.
Комплекс исследований с Землёй для нас может быть очень прогрессивным. Мы что-то узнаем, да?

– Да. Возьмите аналогию со звуком, только комплекс, в вашем понятии, звуковых частот позволяет вам понять, если вы будете говорить на одной частоте, вы даже не услышите этого.
А с Землёй у учёных есть уже такие попытки понимания диалога с Землёй?
– Да.
Это у нас в стране?
– И у вас тоже, и заметьте, в вас опять говорит гордость.
Это неистребимо видимо в нас, хотя мы сознаём своё несовершенство.
– Да. Все ваши черты приносят и плохое и хорошее, нельзя сказать, что у вас то-то и то-то плохое. Нет, оно приносит и пользу. И мы говорили вам когда-то, что нет таких вещей, которые бы были только плохими или только хорошими, всё зависит от множества, как воспринимать, использовать и далее.
Ну, вот допустим, как расшифровать, вот эти вот волны? Смыслокод, какой-то должен быть. У нас в звуке есть смыслокод, определённая…
– В вашем понятии есть смыслокод, но подумайте, будет ли Земля носить смыслокод, который носите вы? Она будет иметь ваши формы? А мы говорили вам, что придя на другую планету, вы будете смотреть себе подобных и не заметите непохожих. Скажете: это не жизнь, жизнь – это мы. Вспомните. И потому, вы, имея понятие смыслокода только в вашем понятии, не найдёте его. Но заметьте, Земля не говорит вашим языком. Язык - это ваше искусственное, и, потеряв его, вы будете разговаривать гораздо лучше.
Много споров ведётся об истории Земли, якобы история человечества насчитывает…
Один, два, три, четыре


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)