|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Экологические факторы
Задание 2. Прокомментируйте приведенные ниже объявления: 1. Эвтрофному озеру требуются специалисты в области разложения (минерализации) детрита для работы в экстремальных условиях. Оплата в валюте от 10 кДж/м2 в сек. Облигатных аэробов просим не беспокоится. 2. Экосистеме саванны требуется специалист по контролю за численностью крупных травоядных. Работа в утренние и вечерние часы два – три раза в неделю. Возможно совместительство. Паразитов просим не беспокоится. Задание 3. Заполните таблицу, занося в графы Вид 1 и Вид 2 графическое изображение типа взаимодействия между ними, используя следующие обозначения: Положительное взаимодействие «+» Отрицательное взаимодействие «‒» Нейтральное взаимодействие «0» Приведите примеры. Типы биотических взаимоотношений
Окончание таблицы
Подготовка рефератов (с последующим обсуждением) 1.Продукты генной инженерии как факторы окружающей среды. 2. Пища как экологический фактор. 3. Озоновый слой атмосферы как фактор сохранения жизни на Земле и меры по его охране. 4. Радоновая проблема в экологии. Проверка самостоятельной работы Проверка знаний проводится на практических занятиях в виде устного ответа на контрольные вопросы, доклада по теме реферата и последующей дискуссии. Аудиторная работа Практическое занятие №2 1.Участие в обсуждении ответов на контрольные вопросы, подготовленных во внеаудиторное время. Участие в обсуждении рефератов (докладов), выполненных во внеаудиторное время. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |