Рекомендуемые источники информации

Задачи ознакомления детей с природой и экологического образования дошкольников. Принципы отбора знаний и эколого-педагогической работы с детьми

Вопрос: раскройте задачи ознакомления детей с природой и экологического образования дошкольников; охарактеризуйте принципы отбора знаний и эколого-педагогической работы с детьми.

Экологическое воспитание дошкольников – это ознакомление детей с природой, в основу которого положен экологический подход, когда педагогический процесс опирается на основополагающие идеи и понятия экологии.

ЗАДАЧИ, выделенные методикой ознакомления детей с природой ранее:

1. Формирование у детей элементарной системы знаний о природе: знания об объектах и явлениях, их признаках, свойствах; связях и взаимоотношениях между ними.

2. Формирование трудовых навыков и умений: на основе знаний дети должны научиться создавать необходимые условия для живых организмов.

3. Формирование у детей любви к природе. Эта задача вытекает из гуманистической направленности воспитания и необходимости охраны природы; позволяет решать нравственного отношения, эстетического видения природы.

Таким образом, эти же задачи решает методика экологического воспитания дошкольников. Объединяющим с точки зрения экологического подхода можно считать воспитание отношения к природе – осознанно-правильного, положительного

Принципы отбора знаний и эколого-педагогической работы с детьми (критерии отбора материала):

- наглядности;

- возможность включения в практическую деятельность;

- доступности (знания должны подаваться с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, уровня их подготовки, возможности познания);

- научности (информация сообщается с учетом научно доказанных фактов);

- систематичности (работа должна вестись в системе, а не от случая к случаю)

Таким образом, отбирать материал для дошкольников следует с учетом общедидактических принципов.

Содержание знаний по ознакомлению детей с природой, а также экологическому воспитанию можно разделить на несколько блоков:

1 – знания о неживой природе;

2 - знания о живой природе (растениях, животных, способах ухода за ними);

3 - знания о труде взрослых в природе;

4 - знания о сезонных изменениях в природе (можно отнести ко 2 блоку);

5 – формирование бережного и заботливого отношения к природе

http://www.webkursovik.ru/kartgotrab.asp?id=-16520

Главной целью экологического образования является формирование экологической культуры, под которой понимается совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.

В соответствии с этим можно выделить основные задачи экологического образования:

- воспитание любви к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия;

- формирование знаний о природе;

- развитие сопереживания к бедам природы, желания бороться за её сохранение.

Содержание работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста

Любой вид деятельности, в том числе и природоохранной, опирается на ряд принципиальных положений и убеждений. Среди них наиболее важными являются следующие:

- формирование ответственного отношения к природной среде рассматривается как составная часть воспитания. В этом процессе необходимым является учет взаимосвязи глобального, национального и краеведческого подходов;

- важно учитывать единство интеллектуального и эмоционального восприятия окружающей среды и практической деятельности по её улучшению;

- исходными положениями в формировании экологически грамотного человека являются принципы систематичности, непрерывности и междисциплинированности экологического образования и воспитания, а также представления о целостности окружающей среды и о тесной связи и взаимозависимости слагающих её компонентов.

Для дошкольной педагогики экологическое воспитание - это новое направление, которое появилось на рубеже 80-х и 90-х годов 20 века и в настоящий момент проходит этап становления. Его базовой основой является традиционно сложившийся программный раздел «Ознакомление детей с природой», смысл которого состоит в том, чтобы сориентировать маленьких детей в различных явлениях природы, главным образом, доступных непосредственному наблюдению: научить различать растения и животных, давать им некоторые характеристики, в отдельных случаях устанавливать причинно-следственные связи. В последнее десятилетие работа дошкольных учреждений сосредоточилась на воспитании у детей бережного отношения к живому - ознакомление с природой приняло природоохранную окраску.

Экологическое воспитание должно быть непрерывным на всех этапах образования. В детском саду закладываются научные основы понимания закономерных связей в системе “Природа - общество - человек”. Формируется ответственность за улучшение и преобразование окружающей среды. Непрерывность экологического образования предполагает совокупное влияние и рациональное использование разнообразных источников знаний и средств массовой информации.

Становление экологически воспитанного человека в условиях целенаправленного педагогического процесса предполагает органическое единство научных знаний о взаимосвязи природных и социальных факторов среды и того её чувственного восприятия, которое пробуждает нравственно-эстетические переживания и стремление внести практический вклад в её улучшение. Этот принцип экологического образования и воспитания ориентирует на сочетание рационального познания природы с воздействием художественно-образных средств и непосредственного общения с природной средой.

Рекомендуемые источники информации

1. http://www.webkursovik.ru/kartgotrab.asp?id=-19884

2. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников» - М.: Издательский центр «Академия», 2001.- 184 с.

Участок дошкольного учреждения как база эколого-педагогической работы с детьми. Педагогические и санитарно-гигиенические требования к обустройству и озеленению участка ДОУ. Планировка участка дошкольного образовательного учреждения

Вопрос: перечислите педагогические и санитарно-гигиенические требования к обустройству и озеленению участка ДОУ; изложите особенности планировки участка дошкольного образовательного учреждения.

Поиск по сайту: