Круг ассоциаций

Юлия Джумазова (г. Москва)

Цель: организация активной обратной связи каждому участнику от группы в форме ассоциаций.
Время: 1 час.
Ведущий: Неоднократно в своей жизни мы сталкиваемся с тем, что человек, с которым мы общаемся, вызывает у нас различные ассоциации: или он напоминает нам какое-то животное, или его образ связан для нас с какой-то песней, или с известной личностью. Более того, и каждый из нас порой сравнивает себя с чем-то, исходя из своей внешности или особенностей характера Давайте попробуем сейчас для каждого из нас составить целый список подобных ассоциаций, и делать мы это будем так: прошу каждого приготовить 2 листа и ручку. Один лист подпишите своим именем и на протяжении всего упражнения оставляйте его у себя, а второй лист подпишите именем вашего соседа слева.
Теперь я буду зачитывать различные вопросы, на которые вы отвечаете письменно, совещаться друг с другом до конца упражнения не нужно. Итак, начинаем ׃
«Если бы этот человек был музыкальным инструментом, то чем бы он был?» Прошу написать каждого про себя (на листке со своим именем) и про человека, именем которого подписан второй лист.

Участники пишут — на своем листе про себя, на втором листе про другого участника.

Ведущий: Готовы? Теперь прошу всех свой лист оставить у себя, а лист с именем другого участника передать по кругу соседу справа. Таким образом, у каждого из вас по-прежнему 2 листа — ваш и другого участника. Теперь будьте внимательны, другой участник — это уже не сосед слева. Продолжаем:
«Если бы этот человек был цветом, то каким бы цветом он был?»

Участники пишут, процедура передачи листа по кругу повторяется.
Если бы этот человек был животным, то кем бы он был?
Если бы этот человек был деревом..?
Если бы этот человек был предметом одежды...?
Если бы этот человек был цветком...?
Если бы этот человек был предметом мебели...?
Если бы этот человек был птицей...?
Если бы этот человек был напитком...?
Если бы этот человек был явлением природы...?
Если бы этот человек был музыкальным жанром...?
Если бы этот человек был государством...?
Если бы этот человек был столовым или кухонным прибором…?

Еслибы этот человек был временем года...?
Если бы этот человек был печатным изданием...?...Если кто-то написал книгой, укажите, пожалуйста, какого жанра?
Если бы этот человек был геометрической фигурой...?

Если бы этот человек был медицинским препаратом...?

Если бы этот человек был телеведущим, то программу какого рода он бы вел? (можно указать жанр или конкретную телепередачу)
Если бы этот человек был транспортным средством...?

Если бы этот человек был чем-то съедобным...?
Все участники получили по кругу листы со сбоим именем и заполнили такой же лист о себе сами. Изучите эти списки.
Участники читают списки. При обсуждении ведущий задает вопросы:
У кого какие впечатления?
Совпадали/не совпадали ли собственные ассоциации с чужими?
Что удивило приятно/неприятно?
Что-нибудь разочаровало?
Кто хочет спросить что-либо у участников? И пр.

Мульт - прототип

Юлия Джумазова (г. Москва)

Цель: получение информации о себе через сравнение с героями известных мультфильмов.
Время: 2 часа.

Работа осуществляется в микрогруппах по 5—7человек.
Ведущий: Все мы в детстве обожали мультфильмы (а многие с удовольствием смотрят их и сейчас), одни мультипликационные герои были нашими любимцами, другие — не нравились нам; одни чем-то напоминали нас самих (своей внешностью, своим поведением, взглядами, поступками, высказываниями и многим другим), а другие — были категорически на нас не похожи. Поведение одних — веселило нас и вызывало ощущение «родственных душ», а другие — раздражали нас и вызывали непонимание.
Все мы рано или поздно вырастаем, но этот персонаж по-прежнему остается нам близким. Давайте же с вами поиграем в следующую игру: у меня есть карточки с названиями хорошо знакомых всем вам мультфильмов. Прошу подойти ко мне по одному участнику от каждой команды и наугад вытянуть карточку... А теперь прошу все команды объявить, что вам досталось.

Команды называют мультфильмы (см. приложение к игре).

Ведущий: Теперь прошу вас быть внимательнее, в том мультфильме, который вам достался, вы будете находить сходство между персонажами и участниками, но не своей команды, а следующей по часовой стрелке за вами. Вам нужно среди участников соседней команды найти прототипы мультипликационных героев для вашего мультфильма (вам нужно не просто присвоить роль, но и объяснить, почему именно этот участник вам представляется прототипом именно этого героя). Если для кого-то из участников вы не находите в своем мультфильме абсолютно никакого сходства ни с кем из героев, то можете предложить роль из любого другого мультфильма для этого участника (тоже с пояснением).
Участники мини-команд коллективно выполняют задание.
Ведущий: Если все готовы, послушайте, пожалуйста, следующее задание. Вспомните, какая команда все это время выбирала мульт - двойников для вашей команды. Вы можете попросить эту команду напомнить вам, в каком мультфильме они искали двойников для вас.

Команды уточняют.

Ведущий: А теперь вторая часть задания: до того, как мы станем оглашать результаты, я прошу вас выполнить следующее: подумайте и предположите, как другая команда распределила роли для вас в своем мультфильме? Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какая команда хочет начать?

Первая команда рассказывает о том, как они распределили роли для участников другой команды.
Ведущий (обращаясь к команде, для которой искали прототипов): А теперь попросим вашу команду рассказать, как вы сами для себя нашли героев-прототипов, совпали ли ваши предположения с тем, что вы услышали?

После обсуждения мнений выступают другие команды. Анализ проходит по этой же схеме.
Приложение к упражнению «Мульт - прототип»
(список мультфильмов может меняться)

Винни-Пух

Бременские музыканты

Приключения домовенка Кузи

Малыш и Карлсон

Простоквашино

Незнайка на Луне

Приключения Фунтика

Волшебник Изумрудного города

38 попугаев

Чебурашка

Поиск по сайту: