 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
Программа учебной дисциплины «Правоведение» разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов
(далее – ФГОС) по реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлениям подготовки:
- 270800 Строительство (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 января 2010 г. N 54);
- 270900 Градостроительство (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 января 2011 г. N 42)
образовательными учреждениями высшего профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию. Дисциплина «Правоведение» входит в Б.1 УЦ ОПП бакалавриата («Гуманитарный, социальный и экономический цикл»).
Дисциплина «Правоведение» является практико-ориентированной:
| Направление подготовки | ОК | ПК |
| 270800 Строительство | Для освоения ОК-5, ОК–11, необходимы владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК–2); готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК–3); стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–6); способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК–10) | Сформированные в результате освоения программы ОК-5, ОК-11, необходимы для усвоения знаний нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК – 9); а также знаний организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК – 14). |
| 270900 Градостроительство | Для освоения ОК-5 необходимы способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, понимать мировоззренческие и философские проблемы (ОК-2); обладание научным мировоззрением, в том числе владением навыками научного анализа, прогноза, стратегического и оперативного планирования (ОК-4); готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявлением уважения к людям, терпимостью к другим культурам и точкам зрения (ОК-5); осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК-7) | Сформированная в результате освоения программы ОК-5 необходима для усвоения знаний в области права, профессионального, делового, финансового законодательства, необходимыми для регулирования и управления градостроительной деятельностью в интересах населения, общества, застройщиков, пользователей; владением навыками формирования градостроительных программ, управления проектами в области градостроительства; готовностью участвовать в администрировании градостроительной деятельности, контролировать соблюдение регламентов, правил и нормативов (ПК-7). |
В результате освоения дисциплины студент должен:
- знать основные нормативные правовые документы;
- уметь ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;
- владеть навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:
| Направление подготовки | ОК | ПК | В результате освоения дисциплины студент должен: |
| Строительство | освоение умения использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5); формирование готовности к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК–11) | формирование знаний нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК – 9); а также знаний организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК – 14) | - знать нормы и ценности, действующие в обществе; основы права; - уметь вести дискуссию, публично представлять результаты работы; учитывать гуманитарные знания в профессиональной деятельности; - владеть основами гуманитарных дисциплин, необходимых для формирования градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории |
| 270900 Градостроительство | формирование готовности к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявлению уважения к людям, терпимости к другим культурам и точкам зрения (ОК-5) | формирование знаний в области права, профессионального, делового, финансового законодательства, необходимыми для регулирования и управления градостроительной деятельностью в интересах населения, общества, застройщиков, пользователей; владением навыками формирования градостроительных программ, управления проектами в области градостроительства; готовностью участвовать в администрировании градостроительной деятельности, контролировать соблюдение регламентов, правил и нормативов (ПК-7). | - знать нормы и ценности, действующие в обществе; основы права; - уметь вести дискуссию, публично представлять результаты работы; учитывать гуманитарные знания в профессиональной деятельности; - владеть основами гуманитарных дисциплин, необходимых для формирования градостроительной политики и разработки программ градостроительного развития территории |
4. Структура и содержание дисциплины.
| № п/п | Раздел дисциплины | Се-местр | Не-деля се-ме-стра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля ус-певаемости (по неделям семестра) Форма про-межуточной аттестации (по семестрам | ||
| Лек-ция | Семи-нар | Само-стоя-тельная работа | |||||
| Государство как субъект права | |||||||
| Государственная власть и госу-дарственный механизм | |||||||
| Право в системе регулирования общественных отношений | |||||||
| Правотворчество | |||||||
| Правоотношения и реализация права | |||||||
| Механизм правового регулирования и правомерное поведение | |||||||
| Правонарушения и юридическая ответственность | |||||||
| Институт прав человека в России | |||||||
| Общая трудоемкость |
5. Образовательные технологии проведения занятий:
- активные формы (сравнительный анализ; подготовка и защита рефератов, кейсов; аннотирование и рецензирование литературы; защитная речь; составление альманахов, хрестоматий, толковых учебных словарей; подготовка эссе; разработка тестов);
- интерактивные формы (подготовка и защита социально-правовых проектов; разбор конкретных ситуаций);
- интегративные формы, предусматривающие сочетание с внеаудиторной работой (встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
6.1. Темы эссе:
- «Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад» (Н. Бердяев),
- «Пока есть государство, нет свободы. Когда будет свобода, не будет государства» (В. Ленин),
- «Государство можно определить как властно-политическую организацию общества, обладающую государственным суверенитетом, специальным аппаратом управления и принуждения, государственной казной и устанавливающую правовой порядок на определенной территории»
(Л.А. Морозова),
- «Государство – это политическая организация общества, обеспечивающая его единство и целостность, осуществляющая посредством государственного механизма управление делами общества, суверенную публичную власть, придающая праву общеобязательное значение, гарантирующая права, свободы граждан, законность и правопорядок
(В.М. Корельский),
- «Государство – это организация политической власти, необходимая для выполнения как сугубо классовых задач, так и общих дел, вытекающих из природы всякого общества» (М.И. Байтин),
- «Государство определяется также как публичная организация, обладающая верховной властью на определенной территории» (В.В. Лазарев и С.В. Липень).
- «Цель власти – власть» (Дж.Оруэлл);
- «Всякая власть исходит от народа. И никогда уже к нему не возвращается» (Г.Лауб);
- «Наряду с законами государственными есть еще законы совести, восполняющие упущения законодательства» (Филдинг Г.);
- «Знание законов заключается не в том, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы постигать их смысл» (Цицерон);
- «Знать законы — значит воспринять не их слова, но их содержание и значение» (Юстиниан);
- «Нет человека, стоящего выше или ниже закона; и мы не должны спрашивать у человека разрешения на то, чтобы потребовать от него подчиняться закону. Подчинение закону требуется по праву, а не выпрашивается, как милость» (Рузвельт Т.).
Эссе (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание) – творческая работа небольшого объема и свободной композиции, выражающая индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующая на исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, свежее, субъективно окрашенное слово о чем-либо и может иметь научный, философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический или чисто беллетристический характер. Эссеистический стиль отличает образность, афористичность и установка на разговорную интонацию и лексику. В случае, если по каким-то причинам выступить на семинаре не удалось, эссе должно быть сдано в письменном виде преподавателю, ведущему семинарские занятия. В этом случае рекомендуемый объем эссе – 10 страниц текста. Студент вправе выбрать тему для эссе самостоятельно, согласовав ее с преподавателем.
6.2. Темы рефератов:
1. Сущность, формы и пути преодоления правового нигилизма.
2. Лоббизм: за и против.
3. Происхождение права.
4. Исторические особенности становления российского парламентаризма.
5. Особенности юридической техники нормативных правовых актов.
6. Язык закона.
7. Проблемы систематизации российского законодательства.
8. Использование современных информационных технологий в законодательной деятельности.
9. Социальная ценность права.
10. Функции права.
11. Понятие правовой системы.
12. Право в системе социальных норм.
13. Право и мораль.
14. Понятие и виды источников (форм) права.
15. Нормативно-правовой акт как источник права.
16. Закон как источник права.
17. Нормативный договор как источник права.
18. Прецедент как источник права.
19. Научная доктрина как источник права.
20. Понятие системы права.
21. Предмет правового регулирования.
22. Метод правового регулирования.
23. Понятие отрасли права.
24. Отрасль, подотрасль, институт, субинститут.
25. Соотношение частного и публичного права.
26. Понятие правотворчества.
27. Законодательный процесс.
28. Кодификация и систематизация законодательства.
29. Юридическая техника.
30. Возникновение и развитие идеи правового государства.
31. Понятие и отличительные черты социального государства.
32. Понятие, природа и признаки гражданского общества.
33. Взаимосвязь государства и гражданского общества.
34. Понятие и формы правосознания.
35. Правосознание как форма общественного сознания.
36. Деформации правосознания, их причины.
37. Правовой нигилизм.
38. Правовой идеализм.
39. Правовой инфантилизм.
40. Правовая культура, ее структура и элементы.
41. Актуальные проблемы формирования правовой культуры.
42. Юридическое образование: проблемы и пути совершенствования.
43. Правопорядок: понятие и значение.
44. Актуальные проблемы укрепления правопорядка.
45. Понятие законности, ее принципы и требования.
46. Преступность в Российской Федерации, ее причины.
47. Актуальные проблемы борьбы с преступностью в Российской Федерации.
48. Понятие и элементы правовой реформы в Российской Федерации.
49. Понятие и содержание административной реформы в Российской Федерации.
50. Понятие и содержание судебной реформы в российской Федерации.
51. Сущность государства: новые подходы к его изучению.
52. Понятие и признаки государства.
53. Функции современного государства.
54. Территория и границы государства.
55. Система государственной власти.
56. Государственный суверенитет: современные взгляды и прогнозы.
57. Государство и рынок.
58. Экономические функции государства.
59. Либеральные теории государства.
60. Государство и государственное принуждение.
61. Современные учения о форме государства.
62. Изжила ли себя монархия как форма государства?
63. Сообщества государств в современном мире.
64. Федеративное устройство России.
65. Что такое «демократия большинства»?
66. Государство и церковь: основы взаимодействия.
67. Правовой статус российских партий.
68. Правовой статус общественных объединений.
69. Система защиты прав человека в России.
70. Личность в демократическом авторитарном государстве.
71. Конституционная защита прав человека.
72. Государственный аппарат: структура, функции.
73. Судебная власть в государстве.
74. Парламент в системе государственной власти.
75. Система прав и свобод человека и гражданина.
76. Правовой статус личности.
77. Государство и семья.
78. Государство в политической системе общества.
79. Светское государство: признаки, виды.
80. Система защиты прав и свобод человека и гражданина.
81. Влияние научно-технического прогресса на структуру и функции
современного государства.
82. Национальная и территориальная федерация: опыт сравнения.
83. Судебная защита прав и свобод российских граждан.
84. Содружество Независимых Государств: реальность и перспективы.
85. Легитимность государственной власти.
86. Государство и государственная собственность.
87. Государство, право, экономика.
88. Возможности и пределы правового воздействия на экономику.
89. Правовое обеспечение предпринимательской деятельности.
90. Предпринимательские структуры, их взаимодействие с государством.
91. Государство, право, информация.
92. Роль права в построении в России информационного общества.
93. Понятие правовой системы.
94. Источники права в различных типах правовых систем.
95. Современное состояние и тенденции развития правовых систем мира.
96. Религиозные правовые системы современности.
97. Континентально-европейская модель правовой системы.
98. Модель общего (англосаксонского) права.
99. Правовые системы, основанные на традиции и обычаях.
100. Юридическая компаративистика, ее задачи и роль в познании правовых явлений.
101. Глобализация, ее влияние на развитие государств и правовых систем.
102. Взаимодействие международного и национального права.
103. Проблема мирового правопорядка, средства и методы его обеспечения.
104. Юридический позитивизм, его современные течения.
105. Социологическое направление в теории государства и права.
106. Современный нормативизм.
107. Либеральные, неолиберальные, социал-демократические и консервативные подходы к пониманию государства.
Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – осмысленное систематическое изложение научной проблемы, включающее обзор соответствующих литературных публикаций. Рекомендуемый объем реферата – 20-30 страниц (за исключением списка литературы). Культура оформления текста – неотъемлемая составная часть учебной работы, поэтому следует обратить внимание на правильное оформление текста реферата, ссылок, цитат, списка литературы и нормативных правовых актов.
Поиск по сайту: