Самостоятельное изучение разделов темы. 1. Макроэкономическая нестабильность

1. Макроэкономическая нестабильность.

2. Цикличность как форма экономического развития.

3. Сущность и структура экономического цикла.

4. Виды экономических циклов.

5. Причини циклических колебаний.

6. Индикаторы циклических колебаний.

При самостоятельном изучении данного раздела темы следует обратить внимание на то, что цикличность – это всеобщая форма движения, отражающая его неравномерность, смену эволюционных и революционных форм прогресса. Наиболее характерная черта цикличности – движение не по кругу, а по спирали. Поэтому цикличность – форма прогрессивного развития.

Цикличность экономического развития – это непрерывные колебания рыночной экономики, когда рост производства сменяется спадом, повышение деловой активности – понижением. По К. Марксу экономический цикл включает в себя сменяющие друг друга и периодически повторяющиеся фазы кризиса, депрессии, оживления и подъема. Современная западная экономическая литература, не отрицая периодизацию цикла, данную К. Марксом, дает более укрупненные фазы цикла: кризис и депрессию объединяет под общим названием рецессия, а оживление и подъем - под названием подъем.

Изучите характерные черты фаз цикла, особое внимание обратив на экономический кризис. Необходимо проанализировать причины кризиса, формы его проявления, рассмотреть изменения, произошедшие в механизме кризисов во второй половине XX века. Обратите внимание на двоякие последствия кризиса: с одной стороны, это разрушительная cилa, связанная с ломкой, решительным устранением аномальных пропорций в народном хозяйстве. С другой стороны, кризис выполняет оздоровительную функцию. Это неизбежно, поскольку падение цен делает производство невыгодным. Выход – обновление основного капитала. Это позволяет удешевить изготовление продукции, сделать ее в достаточной степени прибыльной и выйти на новый, более высокий уровень производства. Таким образом, материальной предпосылкой выхода из кризиса является массовое обновление основного капитала.

Хотя все циклы имеют общие фазы, однако отдельные экономические циклы существенно отличаются друг от друга по продолжительности и интенсивности. Поэтому некоторые экономисты предпочитают говорить об экономических колебаниях, а не о циклах. Следует обратить внимание на следующие основные виды циклов (или волн):

- малые (2-4 года) – циклы Дж. Китчена – обусловлены нарушением и восстановлением равновесия рыночных спроса и предложения на потребительские товары;

- средние (7-11 лет) – циклы К. Жугляра – обусловлены нарушением и восстановлением равновесия рыночных спроса и предложения на оборудование. По продолжительности и наличию фаз в соответствии с изменениями ВНП, занятости, уровня цен и совокупных расходов средние циклы наиболее близки к экономическим циклам;

- длинные (40-60 лет) – циклы Н. Кондратьева – обусловлены нарушением и восстановлением равновесия рыночных спроса и предложения на рынке инфраструктуры и рабочей силы. Смена одной «длинной волны» другой – это переход от одного технологического способа производства к другому, включающий качественные изменения в рабочей силе и системе образования, коренные новации в организационно-экономических отношениях, структурную революцию в сфере управления;

- циклы С. Кузнеца занимают промежуточное положение между «длинными волнами» и среднесрочными циклами. Они связаны с долгосрочным накоплением факторов производства (инвестиции, строительство и миграция) и имеют период 15-23 года.

Ниже приведены литературные источники, которые следует использовать при изучении раздела:

Курс экономической теории / Под общей ред. М. Чепурина, Е. Киселевой. - Киров: АСА, 1994, с. 340-362.

Общая экономическая теория (политэкономия): Учебник / Под общей ред. В. Видяпина, Г. Журавлевой. - М.: ПРОМО-Медиа, 1995. -с. 419-436.

Экономическая теория: Учебн. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. Камаева. - М.: ВЛАДОС, 2000. -с. 547-565.

Литература

Агапова Т.А., Серегина С. Ф. Макроэкономика: Учебник / Под общей редакцией А. Сидоровича. – М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, «ДИС», 1997.
-с. 222-244.

Базилевич В., Базилевич К., Баластрик Л. Макроекономіка: Підручник / За ред. Базилевича В. – К.: Знання, 2004. -с. 532-566.

Бутук А. И. Макроэкономика: Учеб. Пособие. – К.: Знання, 2004. -с. 143-188.

Дорнбуш Р., Фішер С. Макроекономіка / пер. з англ. В. Мусіенко та В. Овсієнко. – К.: Основи, 1996. – с. 14, 427-440, 696-698, 717.

Задоя А., Петруня Ю. Макроэкономика: Учебник. – К.: Знання, 2004, с. 78-95, 336-354.

Макконнелл К. Р., Брю С. Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2 т. – М.: Республика, 1992, т. 1. -с. 380-395.

Макроэкономика: Учебник / Под ред. К.А. Хубиева. – М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2004. -с. 435-459, 486-505.

Микро-, макроэкономика. Практикум / Под общ. ред. Ю.А. Огибина. – СПб.: «Литера плюс», «Санкт-Петербург оркестр», 1994. -с. 387-398.

Радіонова І. Ф. Макроекономіка: теорія та політика: Підручник. – К.: Таксон, 2004. -с. 89-116.

Селищев А. С. Макроэкономика. – СПб.: «Питер», 2000. -с. 371-420.

Экономика: Учебник / Под ред. А.С. Булатова. – М.: изд-во "БЕК", 1995. -с. 223-243.

Вопросы для обсуждения

1. Норма сбережения является одним из ключевых параметров моделей роста. При помощи каких инструментов экономической политики государство может влиять на норму сбережения? Является ли эта политика достаточным условием формирования необходимого уровня инвестиций (равному уровню сбережений)?

2. В небольшой стране землетрясение уничтожило значительную часть запасов капитала. В контексте модели Солоу опишите, как будет происходить процесс восстановления экономики, каковы будут краткосрочные и долгосрочные последствия.

3. Предположим, что две страны имеют одинаковые нормы сбережения, темпы роста населения и технологического прогресса, но одна имеет высокообразованную, а другая менее образованную рабочую силу. Будут ли в этих странах, в соответствии с моделью Солоу, отличаться темпы роста совокупного дохода и темпы роста дохода на душу населения?

4. В чем, по-вашему, состоит ограниченность имеющихся моделей экономического роста? Какие направления преодоления этой ограниченности Вы могли бы предложить?

5. Объясните, как каждая из фаз экономического цикла влияет на экономику. Почему экономисты так уверены в том, что экономические циклы – это механизм развития рыночной экономики?

6. Понятно, что государство волнует ситуация экономического спада. Но можете ли Вы объяснить, почему правительства волнуются и при очень больших темпах экономического роста и стараются его замедлить?

Поиск по сайту: