АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Домашние животные и их детеныши

Читайте также:
  1. Б. Животные и незрелые в половом отношении лица как сексуальные объекты
  2. Безнадзорные животные.
  3. Вы не можете жить как животные, и вы не знаете, как жить каким-то другим образом - и в этом вся проблема.
  4. Дикие животные наших лесов
  5. Документ 6.6. Детеныши обезьян, влюбленные в манекен
  6. Домашние животные
  7. ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
  8. ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
  9. Дружные животные
  10. Животные жарких стран
  11. Животные холодных стран

(восемнадцатая неделя)

«Назови картинку». Для игры используются картинки с изображениями детенышей домашних животных. Логопед читает предложения и раскладывает картинки в соответствии с их содержанием. Дети вслед за логопедом повторяют каждое предложение. Затем они повторяют все упражнение самостоятельно.

Вот картинка с котенком.

Вот картинка с теленком.

Вот картинка с козленком.

Вот картинка с поросенком.

Вот картинка с жеребенком.

Вот картинка с верблюжонком.

«У кого кто?» Логопед читает предложения, а дети на каждое произносимое им слово ударяют карандашом по столу (четыре удара).

У кошки есть котенок.

У коровы есть теленок.

У козы есть козленок.

У свиньи есть поросенок.

У лошади есть жеребенок.

У верблюда есть верблюжонок.

У собаки есть щенок.

Каждый детеныш - милый дружок.

«Назови семью». Логопед раздает детям картинки с изображениями животных и предлагает сгруппировать их так, чтобы получилась «семья», например, кошка и котята.

Вот собака и щенята.

Вот кошка и котята.

Вот коза и козлята.

Вот корова и телята.

Вот овца и ягнята.

Вот свинья и поросята.

Вот лошадь и жеребята.

Затем дети называют животных, сопровождая каждое слово хлопком в ладоши (по четыре хлопка).

«Детеныши домашних животных». Повторяя вслед за логопедом предложения, дети кладут ведущую руку на бедро возле колена и делают легкие нажатия пальцами при произнесении каждого слова, исключая союзы. Таким образом они воспроизводят ритмико-интонационный рисунок фразы: синхронизируют речь с движениями пальцев ведущей руки (методика Л. 3. Арутюнян).

Кошка, собака, лошадь - это домашние животные.

Котенок, щенок, жеребенок - это детеныши домашних животных.

Корова, коза, овца - это домашние животные.

Теленок, козленок, ягненок - это детеныши домашних животных.

Кошка и котята - это кошачья семья.

Собака и щенята - это собачья семья.

«Монгольская игра». Логопед раздает детям по 11 геометрических фигур (они вырезаются из квадрата размером 10x10 см,

как показано на рисунке) и предлагает составить из них силуэт котенка. Затем дети рассказывают о проделанной работе, опираясь на образец логопеда.



Я составил силуэт котенка из геометрических фигур. Фигуры сделаны из картона. Всего одиннадцать фигур: два квадрата, четыре треугольника и пять прямоугольников - один большой и четыре маленьких. Для туловища я взял два квадрата, для головы - четыре треугольника, для ног - четыре маленьких прямоугольника, для хвоста - большой прямоугольник. Я соединил фигуры, и у меня получился котенок.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)