Формы познавательных психических процессов - ощущение, восприятие, память

Психические познавательные процессы представляют собой способы отражения действительности, которые обеспечивают связь человека с внешним миром, познание реальности, формирование через них других элементов психики.

Человек, воспринимая мир, обращает внимание на различные моменты или компоненты деятельности, запоминает, обдумывает, высказывает суждения, т.е. без участия психических процессов человеческая деятельность невозможна.

Рассмотрим важнейшие психические процессы — ощущение и восприятие, внимание, память, воображение, мышление и речь.

Ощущение — простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений объективного мира, действующих в данный момент на соответствующие органы чувств человека, а также состояний его собственного организма. Ощущения могут представлять как осознаваемые, так и неосознаваемые результаты переработки центральной нервной системой значимых раздражителей, возникающих во внутренней или внешней среде.

Ощущения возникают в процессе эволюции первичной раздражимости как свойства живой материи избирательно реагировать на биологически значимые воздействия среды изменением своего внутреннего состояния и внешнего поведения. «Жизненная роль ощущений состоит в том, чтобы своевременно и быстро доводить до центральной нервной системы как главного органа управления деятельностью сведения о состоянии внешней и внутренней среды, наличии в ней биологически значимых факторов».

Окружающий мир оказывает на человека множество разных воздействий. Вся совокупность раздражителей воспринимается соответствующими органами чувств, которые находятся в неразрывной связи с деятельностью больших полушарий мозга. Они являются органом анализа раздражителей (отсюда весь физиологический аппарат, при помощи которого возникает ощущение, был назван анализатором).

Анализатор включает: -

• воспринимающий прибор (рецептор — окончание чувствующего нерва);

• проводниковый нервный путь (передающий возбуждение от рецептора в мозг и обратно), т.е. соответствующие участки в коре больших полушарий мозга, где обрабатывается поступающая информация.

Виды ощущений отражают вариативность стимулов, которые их порождают. Соответственно выделяют три группы ощущений.

Первая группа — ощущения, вызываемые возбуждением органов чувств, которые находятся на поверхности нашего тела (экстероцепторов). Эти ощущения отражают свойства предметов, находящихся вне нас; они подразделяются на зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые и осязательные.

Вторая группа — ощущения, фиксирующие состояние внутренних органов, называемые интероцептивными. Это так называемые органические ощущения (голод, жажда и пр.).

Третью группу составляют двигательные ощущения (положение нашего тела в пространстве, характер его движения), называемые проприоцепторными. Обычно в чистом виде отдельные ощущения проявляются редко, так как раздражители действуют сразу на несколько анализаторов. Около 65% информации человек получает через зрительные ощущения, на долю слуховых приходится 10—15% сведений, по 6—7% — на остальные виды ощущений.

Поскольку ведущим у большинства людей является зрительный анализатор, а затем слуховой и т.д., информацию, получаемую с помощью ощущений, следует использовать, придерживаясь такой последовательности задаваемых вопросов:

Что видели? Что слышали? Что еще почувствовали? Может быть, вам еще что-нибудь показалось?

Ощущения могут подразделяться и по иным основаниям. Так, по силе и длительности воздействия выделяются слабые, средние и сильные ощущения.

Анализ ощущений играет большую роль в юридической практике. В частности, чтобы правильно оценивать показания свидетелей и других участников судебного разбирательства, необходимо знать основные свойства и закономерности ощущений. Рассмотрим их.

• Чувствительность — способность иметь ощущения. Люди обладают разной чувствительностью анализаторов, что предполагает разную степень точности отражения явлений и предметов. Слишком слабые раздражители не вызывают ощущений. Минимальная величина раздражения, способная вызвать ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности, который характеризует уровень абсолютной чувствительности анализатора к раздражителю (причем чем ниже порог ощущения, тем выше чувствительность). Верхний абсолютный порог чувствительности определяется максимальной силой раздражителя, когда ощущение возникает адекватно действующему раздражителю (дальнейшее увеличение раздражения приводит лишь к болевым ощущениям).

Минимальное изменение раздражения, которое вызывает едва заметное изменение величины ощущения, называется порогом различения. Как уже отмечалось, пороги чувствительности индивидуальны. Кроме того, они меняются в зависимости от возраста человека и различных обстоятельств. Существуют также отклонения чувствительности от нормы в силу ряда эффектов ощущений (например, сенсорного эффекта). Так, в юридической практике свидетели иногда принимают первоначальные смутные ощущения за реально существующий образ и т.д.

• Адаптация. Органы чувств обладают свойством приспособления (адаптации) к изменившимся условиям, причем приспособляемость органов чувств к изменениям в окружающей среде очень велика. Например, входя темное помещение, человек практически ничего не видит, через некоторое время он начинает различать предметы, полная адаптация в темноте наступает через 30 мин. Если один свидетель был полностью адаптирован к темноте, а другой находился в этих условиях лишь несколько минут, то показания последнего будут неточными, неполными.

Степень адаптации анализаторов различна. достаточно высока она у обонятельных. тактильных анализаторов, несколько меньше — у вкусовых и зрительных, а также слуховых.

• Взаимодействие ощущений. Ощущения взаимодействуют между собой, что приводит к изменению чувствительности анализаторов. Возникает явление сенсибилизации, когда слабые раздражители одной анализаторной системы повышают чувствительность других анализаторов, а сильные — понижают, Иногда под воздействием одного раздражителя могут возникать ощущения, характерные для другого. Это явление получило название синестезии. Например, звуки музыки могут вызывать ощущения цвета, как это бывает у некоторых людей. Помимо перечисленных существует и контраст ощущений (так, после сладкого сиропа чай с обычной порцией сахара кажется несладким). В некоторых случаях неточность показаний может объясняться именно контрастом ощущений: свидетели утверждали, то преступник был высокого роста и одет в белый плащ. В действительности они видели человека среднего роста в окружении подростков, в сером костюме на черном фоне.

• Последовательные образы. При длительном воздействии на анализатор раздражитель продолжает ощущаться даже после того, как он прекратил свое действие. Чувствительность анализаторов зависит от многих факторов, в том числе и от той деятельности, которой занимается человек. В этой связи отметим, что профессиональная деятельность предъявляет повышенные требования к знанию сенсорной организации всех участников правоохранительного процесса.

Благодаря ощущениям отражаются отдельные свойства предметов. Но в окружающей действительности каждый предмет — это комплекс различных качеств. Возможность получить целостный образ предмета дается нам с помощью восприятия.

Восприятие — это психический процесс, заключающийся в отражении предметов и явлений во всей совокупности их свойств при непосредственном воздействии данных объектов на органы чувств. Именно в результате восприятия в сознании человека возникает целостный образ предмета.

Сложные условно-рефлекторные связи в коре больших полушарий, где осуществляется синтез возбуждений, идущих от внешних раздражителей, являются физиологической основой восприятия.

Восприятия могут быть нескольких видов. Они, например, могут быть классифицированы по таким признакам, приведенным ниже.

Виды восприятия:

- в зависимости от ведущего анализатора (зрительное, вкусовое, осязательное и т.д.);

- в зависимости от объекта восприятия (восприятие пространства, времени, движения, речи и т.д.);

- в зависимости от участия воли (произвольное и непроизвольное).

В зависимости от преобладающей роли того или иного анализатора восприятие может быть зрительным (рассматривание картины), слуховым (слушание рассказа). осязательным (ощупывание предмета) и т.п.

Любое восприятие определяется деятельностью не одного, а нескольких анализаторов. Например, у студента при слушании лекции ведущим является слуховой анализатор, однако при этом он видит преподавателя, записывает основные положения в тетради и т.п.

В зависимости от воспринимаемого объекта возможно восприятие пространства, времени, предмета, музыки, восприятие человека человеком. С этими видами восприятия связаны такие явления, как галлюцинации и иллюзии.

Восприятия, возникшие без наличия реального объекта, называются галлюцинациями (видения, призраки, мнимые звуки, голоса, запахи и т.п.). Человек, находящийся во власти галлюцинаций, переживает такие восприятия как истинно воспринимаемое, т.е. его субъективные чувственные ощущения являются такими же действительными, как и исходящие из объективного мира.

Галлюцинации не следует путать с иллюзиями (ошибочные восприятия реальных вещей или явлений). Главная особенность иллюзий — обязательное наличие подлинного объекта. Иллюзии могут быть вызваны различными причинами, зависящими как от состояния воспринимающей системы, так и от особенностей организации воспринимаемого материала.

Аффективные иллюзии чаще всего обусловлены страхом или тревожным подавленным настроением. В этом состоянии даже висящая на вешалке одежда может показаться грабителем, а случайный прохожий — насильником и убийцей.

Вербальные иллюзии заключаются в ложном восприятии содержания реально происходящих разговоров окружающих; человеку кажется, что эти разговоры содержат намеки на какие-то его неблаговидные поступки, издевательства, скрытые угрозы по его адресу.

Для пространственных восприятий характерна переоценка малых расстояний и недооценка больших: например, расстояния на воде недооцениваются, а ярко окрашенные и хорошо освещенные предметы кажутся более близко расположенными. Многие ошибки в оценке размеров предметов связаны с контрастом восприятия: серое на черном фоне кажется белым, человек среднего возраста рядом с молодым выглядит старше.

Движение окружающих человека предметов воспринимается им благодаря тому, что перемещение происходит обычно на каком-либо фоне. Это позволяет сетчатке глаза последовательно воспроизводить происходящие изменения в положении движущихся тел по отношению к тем элементам, перед которыми или позади которых перемещается предмет. Так, неподвижно светящаяся точка в темноте кажется движущейся (автокинестический эффект). Этим объясняются, например, различные «видения» так называемых НЛО. Механизм восприятия человеком времени связан с «биологическими часами» — определенной последовательностью и ритмикой биологических обменных процессов, происходящих в организме человека. Последнее частично подтверждается тем, что при воздействии медикаментов, влияющих на скорость обменных процессов, восприятие времени может меняться. Например хинин и алкоголь чаще всего замедляют субъективно воспринимаемый ход времени, а кофеин ускоряет его. Марихуана и гашиш имеют непостоянное влияние на восприятие времени, они могут приводить как к ускорению, так и к замедлению субъективного времени.

Субъективная продолжительность времени частично зависит от того, чем оно заполнено. Более короткой по времени, кажется интересная и осмысленная деятельность. Гораздо продолжительнее кажется деятельность, заполненная бессмысленными и неинтересными занятиями. Существуют большие индивидуальные, в частности возрастные, различия в восприятии хода времени. Экспериментально доказано, что одно и то же время одной и той же продолжительности может пройти для десятилетнего ребенка в пять раз быстрее, чем для шестидесятилетнего человека.

Кроме того, у одного и того же человека оценка времени может варьировать в широких пределах в зависимости от его душевного и физического состояния. При хорошем настроении время идет чуть быстрее, а в состоянии подавленности или фрустрация — медленнее, чем обычно.

В зависимости от степени целенаправленности деятельности личности (от участия воли) восприятие может быть произвольным (преднамеренным) и непроизвольным (непреднамеренным).

Непреднамеренное восприятие вызывается особенностями окружающих предметов (их яркостью, необычностью), а также соответствием этих предметов интересам личности. Находясь в помещении, человек видит людей и предметы, слышит шумы, воспринимает различные запахи и т.д. В таком восприятии нет заранее поставленной цели, и отсутствует волевая активность.

Преднамеренное восприятие связано с той целью, которую ставит перед собой человек прилагаемыми им волевыми усилиями, например, слушание доклада, просмотр выставки книг.

Рассмотрим свойства восприятия:

• предметность — способность человека воспринимать мир в форме отделенных друг от друга предметов;

• целостность как свойство обусловлено тем, что образ воспринимаемого предмета не дается полностью в готовом виде, а достраивается в процессе восприятия до некоторой целостной формы;

• константность означает способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету, размерам и пр.;

• обобщенность означает принадлежность каждого образа к некоторому классу объектов. Каждый воспринимаемый предмет обозначается словом-понятием и относится к определенному классу;

• активность — свойство восприятия, связанное с решением какой-то конкретной познавательной задачи. Познавая объект. человек по-разному группирует его сенсорные свойства, что придает восприятию избирательный, целенаправленный характер. Активность восприятия выражается также в участии двигательных компонентов анализаторов

• осмысленность — свойство восприятия, тесно связанное с мышлением. Существенной стороной осмысленности восприятия является вербализация воспринятого;

• апперцепция означает зависимость восприятия от прошлого опыта человека, его знаний, интересов и т.д.

Восприятие подчиняется определенным законам:

во-первых, восприятие непосредственно связано с работой мышц, с движениями разного рода. Расстояние до предметов, их глубина и высота — все это продукты «мышечного чувства», т.е. ощущений, поставляемых в мозг работающей мышцей;

во-вторых, уже сформировавшиеся образы являются относительно устойчивыми. Для поддержания устойчивости образов необходима постоянная внешняя стимуляция, в противном случае сформировавшиеся образы распадаются. Устойчивость — свойство образов не только внешних предметов, но и внутренних состояний, связанных с телесными ощущениями.

В психологии не существует единой теории, объясняющей все моменты процесса восприятия. Концепцию восприятия первым предложил Дж. Локк. В настоящее время разработано достаточно большое число таких концепций. Одна из них — нативистская, согласно которой способность восприятия у человека выводится из его природной способности ума. В другой теории формирование образов связывается с научением, мышлением и опытом. Безусловно, мозг накапливает информацию о мире, которая затем непосредственно влияет на процессы восприятия.

Выделяются следующие типы восприятия: синтетический; аналитический; аналитико-синтетический; эмоциональный.

У людей синтетического типа восприятия проявляется склонность к обобщению явлений и определению основного смысла происходящего, они не придают значения деталям.

Люди аналитического типа восприятия стремятся выделить и проанализировать прежде всего детали, частности. Они вникают во все обстоятельства, подробности, затрудняясь понять основной смысл явлений.

Аналитико-синтетический тип восприятия встречается в жизни наиболее часто и является особенно благоприятным для деятельности. У людей данного склада наблюдается стремление к пониманию основного смысла явления и фактическому его подтверждению, т.е. они соотносят анализ отдельных частей с выводами, установление фактов — с их объяснениями.

Для людей с эмоциональным типом восприятия характерно не выделение сущности явления и его частей, а стремление выразить свои переживания, вызванные этим явлением. У них обнаруживается повышенная эмоциональная возбудимость на самые разнообразные раздражители.

Наблюдение. В процессе познания окружающей действительности восприятие может переходить в наиболее развитую форму - наблюдение — целенаправленное, планомерное восприятие объектов с целью решения познавательного вопроса. Наблюдение характеризуется большой активностью личности, человек выделяет наиболее важное и интересное для него.

Наблюдение начинается с постановки задачи, в соответствии с которой составляется подробный план. Для проведения наблюдения необходимы предварительная подготовка наблюдателя, наличие у него определенных знаний, умений, владение методикой работы. Для достижения наилучшего результата при наблюдении полезно вести записи, собирать документальные материалы, которые впоследствии подвергаются тщательному анализу. Результативность наблюдения зависит также от четкости поставленной цели, последовательности и систематичности в работе, наличия предварительных знаний о наблюдаемом объекте.

Если человек систематически упражняется в наблюдении, совершенствует культуру наблюдения, у него развивается такое свойство личности, как наблюдательность — умение подмечать характерные, но малозаметные особенности предметов и явлений. Наблюдательность приобретается у человека в процессе его систематических занятий определенным делом и связана с развитием профессиональных интересов личности.

В ходе различных следственных действий (осмотр места происшествия, следственный эксперимент, допрос и т.п.) восприятие следователя осуществляется в виде наблюдения. Следователь должен обладать большой наблюдательностью, подмечать малозаметные детали. В качестве организующего начала процесса наблюдения выступает знание типичных способов и следов преступления, приемов маскировки преступления и т.п. Примером наблюдательности следователя может служить случай, когда во время обыска следователь остановил свое внимание на одном из деревьев с листьями, несколько увядшими по сравнению с другими. Выяснилось, что это дерево было недавно пересажено на то место, где был устроен тайник.

Изучение процессов восприятия имеет существенное значение в юридической практике. Например, индивидуальные различия в восприятии какого-либо явления или события порой требуют специальных судебно-психологических исследований, особенно когда это касается оценки перцептивных способностей свидетеля, потерпевшего, давших свои показания.

Память — процесс запечатления, сохранения и воспроизведения прошлого опыта. Воспринятые образцы предметов не исчезают для нашего сознания бесследно, а сохраняются в коре головного мозга и могут воспроизводиться даже тогда, когда сами предметы непосредственно нами уже не воспринимаются. Образцы тех предметов, которые восприняты ранее, а сейчас мысленно воспроизводятся, называются представлениями. Физиологической основой представлений является оживление в коре больших полушарий «следов» возбуждений, временных связей, образовавшихся там при восприятии предметов. Наличие у человека представлений свидетельствует о том, что восприятия оставляют в коре головного мозга следы, которые могут сохраняться. Все это, так или иначе, связано с таким феноменом, как память человека.

Значение памяти в жизни человека и общества трудно переоценить. С памятью связана возможность умственного развития человека и культурного развития общества, состоящая в способности сохранять и воспроизводить прошлый опыт. Запоминание означает установление отношения одного предмета с другими. Подобное отношение принято называть ассоциациями. Так, возможны ассоциации по смежности, сходству, контрасту. Кроме этих связей, большое значение имеют смысловые связи, основанные на выявлении зависимости одних явлений от других.

Память включает ряд процессов: запечатление, сохранение, узнавание, воспроизвёдение и забывание. Процессы памяти начинаются с запоминания, т.е. установления связей между предметами. Из того, что запоминается, только сравнительно небольшая часть сохраняется в памяти, остальная часть полученной информации забывается.

Существует несколько оснований для классификации видов памяти,

По времени сохранения материала память делятся на мгновенную, кратковременную, оперативную, долговременную и генетическую:

• мгновенная (иконическая) память непосредственно отражает информацию органами чувств, ее длительность — от 0.1 до 0,5 с.;

• кратковременная память — способ хранения информации в течение короткого промежутка времени (в среднем около 20 с). Здесь сохраняются обобщенный образ воспринятого, его существенные черты. Объем такой памяти— 7 2 единицы информации;

• оперативная память рассчитана на хранение информации в течение заранее заданного срока (от нескольких секунд до нескольких дней);

• долговременная память способна хранить информацию в течение неограниченного срока;

• генетическая память — информация, хранящаяся в генотипе и передающаяся по наследству.

По преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала анализатору память делится на зрительную слуховую, двигательную, эмоциональную, обонятельную, осязательную и т.д.

По характеру участия воли в процессах запоминания и воспроизведения материала память подразделяется на непроизвольную и произвольную. Непроизвольная память связана с автоматическим запоминанием, а произвольная — опосредована целью и задачами запечатлеть в сознании какие-то факты.

Среди качеств памяти выделяют следующие: объем (т.е. количество предметов, которые за определенное время способен запомнить человек); точность воспроизведения; быстроту запоминания; длительность сохранения усвоенного; готовность памяти (способность быстро вспомнить то, что требуется). Перечни лимита качества памяти у разных людей имеют свои особенности и поэтому различаются. Кроме того, у отдельных людей может доминировать зрительная или слуховая, эмоциональная, двигательная и другие виды памяти, хотя на практике, как правило, встречаются смешанные виды памяти — зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая.

В психологии как науке разработано большое количество методик, позволяющих человеку улучшить свою память. Известны в интересные эффекты памяти. Один из них открыт Б. Зейгарник и получил название «эффект Зейгарник». Суть его состоит в том, что если испытуемым предложить серию заданий, а затем прервать их выполнение, то впоследствии они почти в два раза чаще будут вспоминать незавершенные задания, другой интересный факт: при запоминании длинного ряда лучше всего по памяти воспроизводятся его начало и конец.

Разработано несколько теорий памяти. Одна из них — ассоциативная теория (Г. Эббингауз, Г. Мюллер и др.). Память понимается здесь как сложная система кратковременных и долговременных, более или менее устойчивых ассоциаций по смежности, подобию, контрасту и пр. другая теория памяти названа гештальт-теория. В соответствии с этой теорией память определяет целостная организация первичных элементов — гештальт. При запоминании материала и его воспроизведении гештальт обычно выступает в виде целостной структуры.

Существует смысловая теория памяти (А. Бине, К. Бюлер), которая за основу запоминания и воспроизведения материала берет его смысловое содержание.

Среди недавно возникших теорий памяти можно выделить информационно-кибернетическую, которая исходит из технического в алгоритмического моделирования процессов памяти.

В отечественной психологии память трактуется в русле теории деятельности, т.е. выступает как особый вид психологической деятельности, основная цель которой — запоминание, сохранение и воспроизведение разнообразной информации (А. Леонтьев, П. Зинченко, А. Смирнов).

Каждая из перечисленных теорий внесла свой вклад в изучение феномена памяти.

Большое значение придается памяти в профессиональной деятельности юриста. Память юриста должна отличаться достаточным объемом, прочностью запоминания, точностью воспроизведения фактов, готовностью припоминать в нужный момент необходимые сведения. Огромная роль отводится памяти и при получении свидетельских показаний, а также показаний потерпевшего.

Поиск по сайту: