Для самопроверки знаний

1. Понятие теории управления. Объект и предмет ее исследования. Соотношение понятий управление и менеджмент.

2. Основные категории теории управления.

3. Методология теории управления.

4. Цели и функции теории управления.

5. Зарождение управленческой мысли.

6. Школа научного управления.

7. Административная школа в управлении.

8. Школа “человеческих отношений” и поведенческие науки.

9. Школа науки управления или количественных методов.

10. Процессный и ситуационный подходы к управлению.

11. Вклад российских ученых в развитие управленческой мысли.

12. Эволюция управленческих парадигм.

13.. Понятие и сущность управления. Разделение управленческого труда.

14. Принципы управления.

15. Основные функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль.

16. Методы управления.

17. Процесс и система управления.

18. Проблемы управления в условиях перехода к рыночным отношениям и глобализации общественных процессов.

19. Понятие, виды и функции решения.

20. Требования, предъявляемые к управленческим решениям.

21. Технология подготовки и принятия решения.

22. Модели и методы принятия решений.

23. Организация выполнения решения.

24. Понятие стратегического управления и его отличие от управления оперативного.

25. Понятие и виды стратегий. Стратегический прогноз.

26. Методы стратегического анализа и формирования стратегий.

27. Этапы стратегического управления.

28. Проблемы стратегического управления развитием региональных и муниципальных сообществ.

29. Понятие и основные аспекты кадровой политики.

30. Принципы работы с кадрами.

31. Сущность, этапы, цели и задачи кадрового планирования.

32. Изучение и оценка персонала.

33. Набор, отбор и прием персонала.

34. Состояние и основные направления совершенствования работы кадровых служб.

35. Сущность, критерии и показатели эффективности управления.

36. Подходы к эффективному управлению. Философские ориентации эффективного управления.

37. Критерии эффективности деятельности управленческих органов и должностных лиц.

38. Задачи, функции и роли менеджеров и мифы о них.

39. Типы руководителей.

40. Требования к руководителям.

41. Руководство: власть и личное влияние.

42. Теории лидерства.

43. Приведите несколько примеров обмена информацией.

44. Кратко объясните сущность основных элементов процесса коммуникации.

45. Объясните этапы коммуникационного процесса.

46. Охарактеризуйте основные виды коммуникаций.

47. Назовите модели социальной коммуникации.

48. Опишите основные препятствия межличностных коммуникаций.

49. Укажите способы преодоления барьеров в межличностных коммуникациях.

50. Какие преграды возникают в организационных коммуникациях?

51. Опишите методы, с помощью которых руководители могут повысить эффективность обмена информацией в организации.

52. Сущность, этапы и направленность нововведений в организациях.

53. Организационные формы инновационной деятельности.

54. Функциональное и проектное управление инновационной деятельностью.

55. Критерии отбора нововведений.

56. Роль специалистов в инновационной деятельности.

57. Зарубежный опыт государственного регулирования инновационной деятельности.

58. Основные направления стратегии сохранения и развития научно-технического и инновационного потенциала России.

59. Понятие системы. Ее элементы и виды.

60. Сущность системного подхода в управлении.

61. Исследование систем управления: методология и процесс.

62. Понятие организационного проектирования и его стратегия.

литература

Основная литература

1. Басовский Л. Е. Менеджмент: Учебное пособие. М.: 2000.

2.Васильев Ю.В.,Парахина В.Н.,Ушвицкий Л.И.,»Финансы и кредит».М.,2007

3. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учебник. М. 2001.

4. Кнорринг В. И. Теория, практика и искусство управления. Учебник для вузов. М.:2001.

5. Менеджмент: Учебник для вузов/Под ред. М. М. Максимцова, А. В. Игнатьевой. М., 2001.

6. Тебекин.А.В. Менеджмент организации М.,Кнорус.,2007

Дополнительная литература

1. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. 1998.

2. Коротков Э. М. Концепция менеджмента: Учебное пособие. М., 1998.

3. Менеджмент: Учеб. пособие для вузов/Под ред. Ю. А. Цыпкина. М., 2001.

4. Менеджмент в государственной службе и управление развитием региона: Учебное пособие для слушателей и студентов, обучающихся по специальности “Государственное и муниципальное управление”/Под общ. ред. А. П. Панкрухина. М.-Улан-Удэ. 2001.

5. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 2001.

6. Общий и специальный менеджмент: Учебник/Общ. Ред. А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухин. 2000.

7. Основы социального управления: Учебное пособие / А. Г.Гладышев, В.Н. Иванов, В. И. Патрушев и др. М., Высш. шк.,2001.

8. Управление организацией: Учебник/Под ред. А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, Н. А. Саломатина. М., 2000.

9. Социальный менеджмент: Учебник /Под ред. Д. В. Валового. М. 2000.

Уважаемый студент!

Вы изучили предмет «Теория управления»

Полная аттестация Вас по данному предмету и всему курсу обучения, будет осуществляться только после выполнения Вами данной контрольной работы. В случае положительных ответов на поставленные вопросы, Вы можете улучшить состояние зачетной книжки по этому предмету или подтвердить ее отличный результат, в случае, если Вы недостаточно хорошо справитесь с ответами на вопросы, общая оценка по предмету будет снижена. Работа состоит из десяти заданий, на которые Вы должны дать полные письменные ответы. Выполняя работу Вы можете использовать пособие по «Теории управления», а также дополнительную литературу и приобретенные в процессе обучения теоретические знания. Для выполнения контрольной работы Вам нужно завести отдельную тетрадь, в которой Вы будете писать ответы на вопросы. Тетрадь необходимо обязательно подписать, с указанием фамилии, имени, отчества, регистрационного номера и кода предмета, по которому выполняется контрольная работа. При выполнении работы не забывайте переписывать содержание задания и его номер. Задания выполняйте в строгой последовательности, так как они расположены в контрольной работе.

Например:

Вопрос: Каковы цели и функции теории управления?

Ответ: Целями и функциями теории управления явлются………..

При ответах старайтесь не пропускать задания и выполнять их в строгой последовательности, это облегчит работу преподавателя. Если Вы затрудняетесь с ответом, пишите так, как Вы думаете, чтобы был понятен ход Ваших мыслей.

Просьба писать аккуратно и разборчивым почерком!

Желаем Вам успехов!

Поиск по сайту: