АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задания на «Матрицы»

Читайте также:
  1. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  2. II. Расчетная часть задания
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
  10. XI. Тестовые задания
  11. В заданиях 1-8 вычислить значение определенного интеграла.
  12. В. Защита выполненного задания у преподавателя ведущего практические занятия.

Задание. Написать программу для ввода, обработки и печати матрицы.

 

1. Дана матрица Q(m, n), 1 < (m, n) < 10. В каждом столбце найти номер и значение максимального элемента.

2. Для матрицы А(m,n), 1 < (m, n) < 10, подсчитать количество элементов, равных нулю.

3. Для матрицы В(m,n), 1 < (m, n) < 10, найти сумму всех отрицательных элементов.

4. Для матрицы С(m,n), 1 < (m, n) < 10, найти сумму элементов, больших 3.2.

5. Для матрицы F(m,n), 1 < (m, n) < 10, напечатать номера столбцов с количеством нулей больше 1.

6. Для матрицы D(m,n), 1 < (m, n) < 10, индексы минимального элемента массива и его значение.

7. Для матрицы G(m,n), 1 < (m, n) < 10, найти сумму минимального и максимального элементов.

8. Для матрицы R(m,n), 1 < (m, n) < 10, найти в каждом столбце номер первого отрицательного элемента.

9. В матрице T(m,n), 1 < (m, n) < 10, найти сумму абсолютных значений всех элементов массива.

10. Для матрицы S(m,n), 1 < (m, n) < 10, определить строку с наибольшим количеством отрицательных элементов.

11. Для матрицы S(m,n), 1 < (m, n) < 10, напечатать номера строк, в которых есть хотя бы один нуль.

12. Для матрицы L(m,n), 1 < (m, n) < 10, напечатать номера строк, имеющих отрицательные элементы.

13. Для матрицы М(m,n), 1 < (m, n) < 10, определить сумму квадратов всех отрицательных элементов матрицы.

14. Для матрицы Т(m,n), 1 < (m, n) < 10, вычислить сумму всех положительных элементов, кратных 5.

15. Для матрицы А(m,n), 1 < (m, n) < 10, определить количество строк, в которых нет элементов, удовлетворяющих условию -3 < АI,J < 8.

16. Дана матрица А(m,n), 1 < (m, n) < 10. Умножить все элементы матрицы на минимальный элемент матрицы.

17. Дана матрица А(m,n), 1 < (m, n) < 10. Вычесть из каждого элемента строки первый отрицательный элемент данной строки.

18. Дана матрица А(m,n), 1 < (m, n) < 10. Определить сумму всех элементов матрицы, значения которых – четные числа.

19. Дана матрица А(m,n), 1 < (m, n) < 10. Определить среднее арифметическое элементов матрицы.

20. Дана матрица А(m,n), 1 < (m, n) < 10. Определить среднее арифметическое положительных элементов матрицы

21. Дана матрица А(m,m), 1 < m < 10. Найти произведение элементов главной диагонали.

2.3.3. Контрольные вопросы и задания

1. Дать определение массива? Привести примеры массивов.

2. Основные понятия: массив, элемент массива, индекс элемента, количество элементов. Размерность массива.

3. Привести примеры описания массивов на Паскале.

4. В каком порядке размещаются элементы массивов в памяти?

5. Каким может быть тип элементов массива?

6. Что такое тип индекса? Каким он может быть?

Лабораторная работа 4. Обработка текстовой информации

Цель работы:

- освоение операций со строковыми данными на Паскале;

- владение методикой обработки строковых данных.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)