 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Выводы. 1. Одним из факторов детского развития являются взаимоотношения между родителями и ребенком
1. Одним из факторов детского развития являются взаимоотношения между родителями и ребенком.
2. В каждой семье объективно складывается определенный, не всегда осознаваемый ею стиль родительских отношений. Наиболее значимыми являются следующие параметры родительских отношений: уровень родительской опеки, уровень запретов и санкций со стороны родителей, характер удовлетворения потребностей ребенка в семье, уровень родительской тревоги.
3. Наиболее распространенными жизненными позициями являются: активная жизненная позиция с ориентировкой на благоприятные аспекты окружающего мира, реактивная жизненная позиция с ориентировкой на благоприятные аспекты окружающего мира, реактивная жизненная позиция с ориентировкой на неблагоприятные аспекты окружающего мира, активная жизненная позиция с ориентировкой на неблагоприятные аспекты окружающего мира.
4. Стиль родительских отношений обусловливает становление жизненной позиции ребенка.
Связь между становлением жизненной позиции ребенка и стилем родительских отношений выражается в следующем:
-стиль родительских отношений в семьях детей с активной жизненной позицией с ориентировкой на благоприятные аспекты окружающего мира (позиция «Творец») характеризуется сбалансированностью уровня опеки, уровня тревожности родителей, адекватным отношением родителей к желаниям ребенка, наличием определенных требований к выполнению ребенком своих домашних обязанностей, сбалансированным уровнем запретов и санкций;
-стиль родительских отношений к детям с реактивной жизненной позицией с ориентировкой на благоприятные аспекты окружающего мира (позиция «Романтик») отличается повышенным уровнем опеки, адекватным отношением к желаниям ребенка, низким уровнем требований, высоким уровнем запретов и санкций;
-стиль родительских отношений в семьях детей с реактивной жизненной позицией с ориентировкой на неблагоприятные аспекты окружающего мира (позиция «Жертва») характеризуется повышенным уровнем опеки, высоким уровнем страха родителей за жизнь и здоровье ребенка, чрезмерным стремлением родителей немедленно удовлетворять желания ребенка, чрезмерно высоким уровнем запретов;
-стиль родительских отношений в семьях детей с активной жизненной позицией с ориентировкой на неблагоприятные аспекты окружающего мира и себя (позиция «Преследователь) отличается повышенным уровнем опеки, высоким уровнем родительской тревоги за ребенка, низким уровнем требований - обязанностей и высоким уровнем запретов.
Таблица 3 – Сводная таблица соотношения стилей родительских отношений и жизненных позиций
| Активная позиция с ориентировкой на благоприятные аспекты окружающего мира | Реактивная позиция с ориентировкой на благоприятные аспекты окружающего мира | Реактивная позиция с ориентировкой на неблагоприятные аспекты окружающего мира | Активная позиция с ориентировкой на неблагоприятные аспекты окружающего мира и себя | |
| Уровень опеки | сбалансированный | сверхопека | сверхопека | сверхопека |
| Удовлетворение желаний | сбалансированное | сбалансированное | чрезмерное и немедленное | чрезмерное и немедленное |
| Родительская тревога | низкий уровень «Фобии утраты» | низкий | несколько повышенный | высокий уровень «Фобии утраты» |
| Характер требований | достаточно высокий | пониженный | пониженный | пониженный |
| Характер запретов | сбалансированный | повышенный | повышенный | чрезмерно высокий |
| Характер санкций | сбалансированный | повышенный | повышенный | пониженный |
Список работ, опубликованных по теме диссертации:
1. Влияние воспитательной семьи на формирование направленности личности ребенка // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя. Управление: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Краснодар: Кубанский гос. Ун-т, 2009, С – 124-126.
2. Ошибки родителей во взаимодействии с ребенком как одно из оснований социальной работы с семьей // Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя. Управление: материалы Всерос. науч.-практ. конф. Краснодар: Кубанский гос. Ун-т, 2010, С – 86-88.
Поиск по сайту: