АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Выводы

Читайте также:
  1. IV. Некоторые уроки и выводы.
  2. А.2.5) Выводы.
  3. Анализ результатов и выводы.
  4. В заключении выпускной квалифицированной работы обобщены результаты проведенного теоретического и практического исследования, сформулированы основные выводы.
  5. Взаимоотношения души и тела; этические выводы. Факты сознания. Задачи психологии сознания; свойства сознания; элементы сознания
  6. Выводы.
  7. Выводы.
  8. Выводы. 1. Рифтогенез – начальная стадия деструкции континентальной коры, сопровождающаяся образованием рифтовых прогибов; предшествует полному разрыву континентальной литосферы.
  9. Выводы. Значение работ Прокудина-Горского для фотографии.
  10. Решение задач должно сопровождаться подробными комментариями; в ответах задач необходимо формулировать выводы.
  11. Сделайте выводы.

В ходе исследовательской работы по выбранной теме, мы пришли к следующим выводам:

1. История появления и развития каблука обуви насчитывает около 6 тысяч лет. Назначение каблука обуви постоянно менялось в зависимости от истории государства, взглядов и мировоззрения людей в разные исторические эпохи.

2. Несмотря на все многообразие каблуков обуви, в современном мире моды выделяют традиционные формы каблука.

3. Результаты проведенного эксперимента и статистической обработки данных по высоте каблука обуви у школьниц разных возрастных групп показали, что высота каблука обуви увеличивается с возрастом испытуемых.

4. Старшеклассницы предпочитают обувь на высоком каблуке, следовательно, имеют предрасположенность к таким заболеваниям, как, воспалительные процессы органов малого таза, остеохондроз, мышечные боли, искривления позвоночника, артрозы, артриты, отеки, варикозное расширение вен, нарушение работы головного мозга.

5. В ходе исследовательской работы были разработаны практические рекомендации по правильному выбору обуви в целях сохранения здоровья.

 

Поставленная цель исследовательской работы достигнута: нам удалось установить зависимость между высотой каблука обуви и возрастом подростка и выявить предрасположенность к развитию различных заболеваний в связи с неправильным выбором обуви.

Выдвинутая гипотеза доказана: старшеклассницы имеют предрасположенность к различным заболеваниям, так как высота каблука обуви увеличивается с возрастом (чем старше школьницы, тем больше высота каблука).

 

Приложение??

Анкета

Возраст______________________

Класс________________________

 

1. Обувь, в первую очередь, должна быть:

а) удобной; б) модной.

2. Должен ли быть каблук у обуви?

А) да; б) нет, в) не знаю.

3. Высота каблука у обуви не должна превышать:

а) 1 см; б) 2-4см; в) 5см; г) не знаю.

4. Носите ли вы обувь на низкой подошве?

А) да; б) нет.

5. Я ношу обувь на низкой подошве, потому что:

а) это красиво; б) это удобно; в) свой вариант _________________________________

6. Носите ли вы обувь на платформе?

А) да; б) нет.

7. Носите ли вы обувь на каблуке более 4 см?

а) да; б) нет.

8. Я ношу обувь на высоком каблуке, потому сто:

а) это красиво; б) это удобно; в) свой вариант _________________________________

9. Какую обувь вы предпочитаете носить повседневно?

А) балетки; б) кроссовки; в) туфли (сапоги) на высоком каблуке;

г) свой вариант____________________________________________________

10. Оказывает ли влияние высота каблука или его отсутствие на формирование костей стопы?

А) да; б) нет; в) не знаю.

 

 

Приложение??

Таблица 1. Результаты измерения высоты каблука обуви у школьниц 5-11 Классов.

Класс Ниже 2 см 2-4 см Выше 4 см Самый высокий каблук (в см) Среднее значение (высота каблука)
5-6 67% 17% 16%    
7-8 20% 60% 20%    
9-11 48% 16% 36%    
Всего: 47% 25% 28%    

 

Таблица 2. Результаты анкетирования.

Вопросы анкеты 5-6 классы 7 классы 8 классы 9 классы 10 классы 11 классы Всего
Обувь в первую очередь должна быть: А) удобной Б) модной   83% 17%   100%   100%   65% 45%   88% 12%   88% 12%   89% 11%
Должен ли быть каблук у обуви: А) да Б) нет В) не знаю   67% 0% 33%   70% 10% 20%   80% 12% 8%   50% 30% 20%   70% 20% 10%     80% 8% 12%   74% 60% 20%
Высота каблука у обуви не должна превышать А) 1см Б) 2-4см В) 5см Г) не знаю     0% 58% 17% 25%     30% 30% 10% 10%     20% 30% 30% 20%     17% 0% 83% 0%     4% 20% 52% 24%     2% 30% 18% 50%    
Носите ли вы обувь на плоской подошве: А) да Б) нет              
Носите ли вы обувь н платформе: А) да Б) нет              
Носите ли вы обувь на каблуке более 4см: А) да Б) нет              
Какую обувь вы предпочитаете носить повседневно: А) балетки Б) кроссовки В)туфли Г) свой вариант              
Оказывает ли влияние высота каблука или его отсутствие на формирование остей стопы: А) да Б) нет В) не знаю              
               

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)