Примерные конспекты занятий

Цель: профилактика нарушений чтения и письма.

Программные задачи:

• Организовать деятельность детей по вырабатыванию четкой дифференциации твердого и мягкого согласных звуков "Б".
• Установить связь звука с буквой.
• Предупредить возникновение недифференциации б-д на основе сходства.
• Содействовать пропедевтическому ознакомлению детей с языковыми категориями "живой, неживой предмет", используя языковой материал занятия.
• Продолжить работу по совершенствованию умения воспринимать инструкцию с первого предъявления; отвечать на вопрос учителя - логопеда полным предложением.
• Совершенствовать технику чтения и письма.

• Создать условия для развития психологической базы речи (восприятия, внимания, мышления); зрительно - пространственного гнозиса, общей, мелкой, артикуляционной моторики; графического навыка;
• Слого - звукового анализа, фонематического восприятия на примере дифференциации изучаемых звуков.

• Воспитывать положительное отношение к учебной деятельности, интерес к логопедическим занятиям; интерес к чтению сказок.

Оборудование: Буратино, Мальвина, Карабас - Барабас, стрелки, схемы - человечки, слоги - слияния, индивидуальные картинки для каждого учащегося; звуковые дорожки.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- Я очень рада видеть вас на занятии. Сегодня к нам на занятие пришло очень много гостей. Посмотрите на них, поприветствуйте, кивните головой. Они пришли посмотреть, какие вы умные и хорошие, как прекрасно вы умеете работать. А сейчас все внимание только на меня.

Поиск по сайту: