Додаткова. 1. Абрамян В.Ц. Театральна педагогіка / В.Ц

1. Абрамян В.Ц. Театральна педагогіка / В.Ц. Абрамян. – К.: Лібра, 1996. – 224 с.

2. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! / Ш.А. Амонашвили. – М.:

Просвещение, 1988. – 208 с.

3. Атватер И. Я Вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. – М.: Экономика, 1988. – 110 с.

4. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення / Н.Д. Бабич. – Львів: Світ, 1990.

– 232 с.

5. Барбіна Є. Професійна майстерність учителя в історії педагогічної думки / Є. Барбіна // Рідна школа. – 1998. – № 2. – С. 71–74

6. Баханов К.О. У пошуках інноваційних шляхів навчання історії / К.О. Баханов // Сучасний урок. Панорама методичних ідей. – Харків: Основа, 2004. – С. 4–20.

7. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання / І.Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.

8. Болсун С. Розвиток педагогічної техніки вчителя: актуальність та значущість / С. Болсун // Початкова школа. – 2000. – № 2. – С. 50–51.

9. Бондаренко А.І. Культура ділового мовлення вчителя / А.І. Бондаренко. – Ніжин, НДПУ, 2000.

10. Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия / Е.М. Борисова, Г.П. Логинова. – М.: Знание, 1991. – 80 с.

11. Булатова О.С. Педагогический артистизм / О.С. Булатова. – М.: Академия, 2001. – 240 с.

12. Букатова В.М., Ершова А.П. Я иду на урок: Хрестоматия игровых приемов обучения: Книга для учителя / В.М. Букатова, А.П. Ершова. – М.: «Первое сентября», 2000. – 224 с.

13. Вагін В. Навчальні ситуації (зі щоденника завуча) / В. Вагін // Завуч. – 2002. – № 10. – С. 17–19.

14. Воробьёв Г.Г. Школа будущего начинается сегодня: Кн. Для учителя / Г.Г. Воробьёв – М.: Просвещение, 1991. – 239 с.

15. Гильбух Ю.З. Как учиться и работать эффективно. НОП для учащихся гимназий и лицеев / Ю.З. Гильбух. – К.: фирма «В1ПОЛ», 1993. – 128 с.

16. Гін А. Основи педагогічної майстерності / А. Гін // Завуч. – 2000. – № 8. – С. 1–6.

17. Голубовский Б.Г. Пластика в искусстве актера / Б.Г. Голубовский. – М.: Искусство, 1986. – 189 с. + 32 пл. илл.

18. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 206 с.

19. Грехнев В.С. Культура педагогического общения: Кн. Для учителя / В.С. Грехнев. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.

20. Даниленко М.В., Даниленко Л.І. Педагогічні задачі / М.В. Даниленко, Л.І. Даниленко. – К.: Освіта, 1991.

21. Дерябо С., Ясвин Б. Гроссмейстер общения: иллюстрированный самоучитель психологического мастерства / С. Дерябо, Б. Ясвин. – М.: Смысл, 1996. – 192 с.

22. Дідковська І., Шишлова Н. У пошуку себе, або Як діловій жінці створити свій імідж / І. Дідковська, Н. Шишлова // Завуч. – 2003. – № 26. – С. 8.

23. Дідусь Н.І. Техніка вчителя / Н.І. Дідусь // Педагогіка. – Харків, 2003.

24. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей / А.Б. Добрович. – М.: Просвещение, 1987. – 208 с.

25. Драган Л. Професійна етика та культура педагогічних стосунків / Л. Драган // Директор школи. – 2001. – № 20. – С.15–16.

26. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении / В.К. Дьяченко – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.

27. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя / В.И. Загвязинский. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.

28. Замолчите вы или нет?! // Все для вчителя. – 1997. – № 8. – С. 9.

29. Захарченко Е.Ю. Учитель глазами учащихся / Е.Ю. Захарченко // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 60–63.

30. Зязюн І.А., Сагач І.М. Краса педагогічної дії / І.А. Зязюн, І.М. Сагач. – К.: Українсько-фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. – 302 с.

31. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить / А.А. Ивин. – М.: Просвещение, 1986. – 223 с.

32.Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя / И.Ф. Исаев. – М.: Академия, 2002. – 208 с.

33. Как научиться выразительно читать? (несколько советов диктора) // Все для вчителя. – 1997. – № 21–22. – С. 35–37.

34. Калошин В.Ф. Самоактуалізація викладача / В.Ф. Калошин // Практична психологія і соціальна робота. – 2000. – № 1. – С.7– 9.

35. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

36. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 144 с.

37. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказать влияние на людей / Д. Карнеги. – М.: Прогресс, 1989. – 288 с.

38. Карнеги Д. Как перестать беспокоиться и начать жить / Д. Карнеги. – К., 1992.

39. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей / Р. Кэмпбелл. – М., 1992.

40. Кобленц И.Л. Как превратить безучастного в слушающего / И.Л. Кобленц // Практична психологія і соціальна робота. – 1998. – №5. – С. 24–27; №6–7. – С.25–28.

41. Концепція продуктивного навчання // Завуч. – 2000. – №36. – С. 1–8.

42. Красовицький М. Макаренка треба залишити / М. Красовицький // Завуч. – 2000. – № 35. – С. 4–5; № 36. – С. 2–3.

43. Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя / Н.В. Кузьмина. – Л.: Издательство Лениградского университета, 1967. – 167 с.

44. Кузьмінський А.І. Педагогіка: завдання і ситуації / А.І. Кузьмінський. –К.: Знання-Прес, 2004. – 445 с.

45. Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге / С.Ю. Курганов. – М.: Просвещение, 1989. – 127 с.

46. Куриленко Т.М. Задачи и упражнения по педагогике / Т.М. Куриленко. – Минск: Высшая школа, 1978. – 222 с.

47. Ладыженская Т.А. Живое слово. Устная речь как средство и предмет обучения / Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 1986. – 127 с.

48. Леви В. Искусство быть другим / В. Леви. – М.: Знание, 1980. – 208 с.

49. Львова Ю.Л. Педагогические этюды / Ю.Л. Львова. – М.: Просвещение, 1990. – 63 с.

50. Львова Ю.Л. Творческая лаборатория учителя / Ю.Л. Львова – М.: Просвещение, 1985. – 158 с.

51. Майдеман Р. Мова тіла вчителя на уроці / Майдеман Р. // Шкільний світ. – 1998. – № 22. – С. 2–3.

52. Маркова А.К. Психология труда учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.

53. Матвієнко О.В. Метод конкретних педагогічних ситуацій / О.В. Матвієнко // Навч. – метод. посібник для студ. пед. вузів / За ред. В.І.Бондаря / – К.: Українські пропілеї, 2001. – 300 с.

54. Матюк І. Інноваційні підходи до створення моделей навчального процесу / І. Матюк // Директор школи. – 2001. – № 21–22. – С. 12–15.

55. Мільто Л.О. Методика розв’язанння педагогічних задач / Л.О. Мільто. – Харків: Ранок-НТ, 2004. – 152 с.

56. Мова тіла вчителя на уроці // Шкільний світ. – 1998. – № 22. – С. 2–3.

57. Мороз О.Г., Омеляненко В.Л. Перші кроки до майстерності / О.Г. Мороз, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання, 1992. – 246 с.

58. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение / А.В. Мудрик. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с.

59. Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия / Э.Ш. Натанзон. – М.: Просвещение, 1972. – 215 с.

60. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2001. – 272 с.

61. Норов О. О. Практичні завдання на заняттях з основ педагогічної майстерності / О.О. Норов. – Чернігів, ЧДПУ, 2007.

62. Образование в информационном обществе ХХІ века / М.: Международное издательство «Информациология», 2003. – С.24–78.

63. Орлов Ю.М. Приемы ненасилия в педагогике / Ю.М. Орлов // Педагогика. – 1993. – № 4. – C. 21 – 26.

64. Освітні технології / За ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с.

65. Островський В.В. Методи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії / В.В. Островський // Сучасний урок: панорама методичних ідей. 7-8 класи. Випуск 2. – Харків, 2005. – С.4–24.

66. Охрімчук Р. Учень може бути різним, учитель – тільки найкращим! / Р. Охрімчук // Шкільний світ. – 2005. – № 2. – С. 1 – 6.

67. Падалка Г.М. Естетична культура майбутніх вчителів та умови її формування / Г.М. Падалка // Вища і середня педагогічна освіта. – К., 1991. – № 15.

68. Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок / І.П. Підласий. – К.: Рад. шк., 1989. – 240 с.

69. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології: Інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти / І.П. Підласий. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. – 616 с.

70. Педагогічна майстерність: Хрестоматія: Навч. Посіб. / За ред. І.А. Зязюна. – К.: Вища школа, 2006. – 606 с.

71. Педагогічний пошук / Упоряд. І.М. Баженова. – К.: Рад. шк., 1988. – 496 с.

72. Передовий педагогічний досвід: теорія і методика / За ред. Л.Л. Момот. – К.: Рад. шк., 1990. – 141 с.

73. Писаренко В.И., Писаренко И.Я. Педагогическая этика / В.И. Писаренко, И.Я. Писаренко. – Минск: Народная Асвета, 1986. – 240 с.

74. Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый. – М., 1999. – Кн.1. – С. 229–279.

75. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід / О. Пометун, Л. Пироженко. – К.: А.С.К., 2002. – 192 с.

76. Рувинская Л. А. Семинарские и лабораторно-практические занятия по педагогике / Л.А. Рувинская. – М.: МГЗПИ, 1979. – 18 с.

77. Рудницька О.П. Педагогіка: загальна і мистецька / О.П. Рудницька. – К.: АПН України, 2002. – 270 с.

78. Савкова З.В. Как сделать голос сценическим / З.В. Савкова. – М.: Искусство, 1975. – 176 с.

79. Самуйленко Д. Ф. Мастерство, педагогический такт и авторитет учителя / Д.Ф. Самуйленко. – Смоленск, 1961. – 214 с.

80. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

81. Синиця І.О. Педагогічний такт і майстерність вчителя / І.О. Синиця. – К.: Радянська школа, 1981. – 319 с.

82. Скотт Дж. Г. Конфликты. Пути их преодоления / Дж.Г. Скотт. – К.: издат. об-во «Верзилин и Ко ЛТД», 1991. – 238 с.

83. Соловейчик С. Час ученичества / С. Соловейчик. – М.: Детская литература, 1986. – 381 с.

84. Слуцкий В.И. Элементарная педагогика / В.И. Слуцкий. – М.: Просвещение, 1992. – 159 с.

85. Стоунс Э. Психопедагогика / Э. Стоунс. – М.: Педагогика, 1984. – 472 с.

86. Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы / Н. Суворова // Учитель. – 2000. – № 1. – С. 25–27.

87. Тарасевич Н. Учитель – ученик: этика общения / Н. Тарасевич // Все для вчителя. – 1997. – № 21–22. – С. 28–31.

88. Творческое использование идей А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского в формировании педагогического мастерства. – Полтава, 1983.

89. Томан Іржі. Мистецтво говорити / Іржі Томан. – К.: Політвидав України, 1989. – 292 [1] с.

90. Тевлін Бастіан. Запровадження передового педагогічного досвіду(практичний аспект) / Бастіон Тевлін // Директор школи. – 2001. – № 20. – С.12 – 13.

91. Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.И.Рувинского. – М.: Педагогика, 1987. – 160 с.

92. Федорчук В.В. Основи педагогічної майстерності (навчально-методичний посібник) / В.В. Федорчук. – Кам’янець-Подільський: Видавець Зволенко Д., 2008. – 140 с.

93. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога / Л.М. Фридман. – М.: Просвещение, 1987. – 224 с.

94. Фурман А.В. Проблемні ситуації в навчанні / А.В. Фурман. – К.: Вища школа, 1991. – 192 с.

95. Чехов М. Об искусстве актера / М. Чехов // Литературное наследие: В 2 т. – М., 1986. – Т. 1.

96. Чихачев В.П. Культура и техника речи учителя / В.П. Чихачев // Учителю о педагогической технике. – М.: Просвещение,1987. – 196 с.

97. Шамова Б.И. Активизация учения школьников / Б.И. Шамова. – М.: Педагогика, 1982. – 209 с.

98. Шаталов В.Ф. Навчати всіх, навчати кожного / В.Ф. Шаталов // Педагогічний пошук. – К., 1988.

99. Шведов И. Искусство убеждать / И. Шведов. – К.: Молодь, 1986. – 222 с.

100. Шкалова Л.А. Средства и приемы выразительности речи / Л.А. Шкалова. – М., 1985.

101. Штикалюк О. П. Етичне зауваження як засіб психолого-педагогічного впливу на особистість молодшого школяра / О.П. Штикалюк // Все для вчителя. – 1997. – № 21–22. – С. 9.

102. Щербань П. М. Прикладна педагогіка / П.М. Щербань. – К.: Вища школа, 2002. – 215 с.

103. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.

104. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 224 с.

105. Ягупов В.В. Педагогіка / В.В. Ягупов. – К.: «Либідь», 2002. – С. 160–189.

106. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе: в помощь начинающему учителю / Н.М. Яковлев, А.М. Сохор. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

Поиск по сайту: