Требования к выполнению проектов

В процессе изучения курса студенты выполняют различные виды проектов: творческие, исследовательские, информационные, практико-ориентированные.

Творческие проекты (Культура мордовского народа, Культура русского народа и др.). Такие проекты не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников, она только намечается и далее развивается, подчиняясь жанру конечного результата. В данном случае следует договориться о планируемых результатах и форме их представления (видеофильм, программа праздника, слайд-шоу, постерная презентация, газета и пр.).

Информационные проекты (Что такое толерантность?)

Этот тип проектов изначально направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении, на ознакомление с ним участников, его анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом. Структура такого проекта может быть обозначена следующим образом: цель проекта, его актуальность, методы получения и обработки информации, презентация.

Практико-ориентированные проекты (Технология проведения урока с этнокультурным содержанием в начальной школе, Технология проведения воспитательного мероприятия с этнокультурным содержанием в начальной школе и др.).

Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности его участников. Такой проект требует хорошо продуманной структуры, сценария всей деятельности его участников с определением функции каждого из них, четких выводов и участия каждого в оформлении конечного продукта.

Основные этапы проектной деятельности: выбор темы, сбор сведений, выбор вида проекта, реализация проекта, презентация проекта, проведение защиты проектов.

Конкурсы могут проходить среди студентов одной учебной группы или среди студентов курса.

1. Предварительно из числа студентов создаются микрогруппы, которые готовят свои проекты, а затем выступают с их презентацией.

2. Для подведения итогов создается жюри, куда могут входить представители деканата, преподаватели, студенты других курсов.

3. Каждое выступление оценивается жюри по следующим показателям: оригинальность идеи и ее воплощения; содержательность выступления; уровень оформления выступления.

Критерии оценки разработанных проектов

1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы или задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского поиска для ее решения.

2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов (например, разработка технологии этнокультурного образования младших школьников, план мероприятий и пр.).

3. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).

4. Использование исследовательских методов: определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования, выдвижение гипотезы их решения, обсуждение методов исследования, оформление конечных результатов, анализ полученных данных, подведение итогов, корректировка, выводы (использование в ходе совместного исследования метода «мозговой атаки», «круглого стола», статистических методов, творческих отчетов, просмотров).

Выставление оценки

Поиск по сайту: