Учитель

Много жизней унесла эта война, много оставила после себя сирот, вдов, не­счастных матерей, которые даже не знали, где похоронены их дети. Каждую семью коснулось горе, страшное и небывалое. И сегодня, мы узнаем, какой след оставила та война в ваших семьях. На протяжении нескольких недель вы собирали сведения о своих дедах, прадедах или других членах семьи, которые принимали участие в тех страшных событиях. Итогом работы станет ваше сочинение «След войны в моей се-

ье» и выставка семейных реликвий, оставшихся после Великой Отечественной войны. Это могут быть военные письма, награды, фотографии, газетные вырезки или какие-то вещи, имеющие отношение к тем событиям.

2. Выступления детей.

(Дети зачитывают свои сочинения, рассказывают истории вещей военных времен).

3. Выступление ветерана войны перед детьми. (Желательно, чтобы это был
чей-то родственник).

4. Поисковое задание.

1. Продолжить поиски ветеранов в семье.

2. Подготовить сочинение «След войны в моей семье».

3. Продолжить поиски семейных реликвий и узнать их историю.

4. Организовать поздравление ветеранов микрорайона с праздником Победы.

5. Консультация для родителей.

Организовать детям встречи с родственниками, участниками войны; помочь в поиске военных реликвий.

Классный час «Профессии моих предков»

Цель: выяснить, есть ли в семье семейная профессиональная традиция, хотят ли дети ей следовать и почему?

1. Беседа.

1.Знаете ли вы, какие профессии были у ваших предков? Чем они занимались?

2.Есть ли в вашем роду известные инженеры, писатели, художники, компо­
зиторы, мастера других профессий?

3.Как вы думаете, если папа, дедушка, прадедушка были врагами, значит, и
сын должен быть врагом? Почему?

4.Какие традиции унаследовала ваша семья от прабабушки и прадедушки?

2. Игра-конкурс:

- Расскажи самую веселую историю из жизни вашей семьи. Почему она вам запомнилась?

3. Практическое задание.

1. Придумайте устный рассказ на тему «Почему я хочу быть похожим на од­ного из своих предков?»

2. Заполни в твоей родословной профессии твоих предков.

3. Организовать выставку «Семейные реликвии» (коллекции, предметы ста­
рины, дневники).

4. Организовать выставку «Мир семейных увлечений» (предметы семейного
прикладного искусства: поделки, вязание, шитье, вырезание и т.д.)

5. Провести классный час по этой тематике.

4. Индивидуальные консультации.

Беседы с родителями о необходимости проведения таких мероприятий для воспитания у детей гордости за своих близких.

Поиск по сайту: