 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Діагностика важковиховуваності
КАРТА ВИЗНАЧЕННЯ ТИПУ ТА РІВНЯ ВАЖКОВИХОВУВАНОСТІ У таблиці подано показники характерологічних особливостей дитини, її
поведінки, спілкування, які свідчать про наявність конкретного типу
важковиховуваності.
Заповнюючи карту, соціальний педагог має визначити ступінь
вираженості кожної особливості (ні - 0 балів, так - 2 бали, може бути - 1).
| № п/п | Критерії визначення типу та рівня важковиховуваності | Ступінь вияву критерію |
| 1. | Невпевнений у собі | |
| 2. | Погана дисципліна | |
| 3. | Чутливо реагує на виховні дії | |
| 4. | Низький рівень засвоєння навчальної програми | |
| 5. | Низький рівень інтелектуального розвитку | |
| 6. | Непопулярний, відкинутий | |
| 7. | Несформованість навичок спілкування | |
| 8. | Низький рівень культури в родині | |
| 9. | Неблагополучна, неповна сім'я | |
| 10. | Батьки не займаються вихованням дитини | |
| 11. | Імпульсивний, непосидючий | |
| 12. | Задиркуватий | |
| 13. | Впертий | |
| 14. | Схильний до лідерства, домінуючий | |
| 15. | Самолюбивий | |
| 16. | Неорганізований | |
| 17. | Недисциплінований | |
| Слабовільний | ||
| 19. | Дратівливий | |
| 20. | Неуважний | |
| 21. | Випереджувальний, фізичний розвиток | |
| 22. | Часті зміни самопочуття | |
| 23. | Нормальний рівень інтелектуального розвитку | |
| 24. | Підвищена зацікавленість | |
| 25. | Вибіркова конфліктність | |
| 26. | Самостійність | |
| 27. | Прагнення здаватись дорослішим, ніж є насправді | |
| 28. | Підвищена критичність до інших | |
| 29. | Підвищена самокритичність | |
| ЗО. | Схильність до перепадів активності | |
| 31. | Смислова закритість щодо педагогічних впливів | |
| 32. | Неадекватно високі домагання | |
| 33. | Несприятливе становище в колективі | |
| 34. | Неадекватний спокій щодо відчуження у спілкуванні | |
| 35. | Підвищена вразливість | |
| 36. | Злопам'ятність | |
| 37. | Цинічність | |
| 38. | Брехливість | |
| Негативна реакція на зауваження. Впевненість у несправедливості всіх вимог, які до нього висуваються | ||
| 40. | Грубі порушення дисципліни. Зловмисна агресивність |
Типи важковиховуваності підлітків:
Педагогічно-занедбані діти — низький рівень розвитку моральних уявлень та соціально-схвалених навичок поведінки;
Конституційний тип - утруднення у вихованні, зумовлені індивідуально-психологічними особливостями особистості (акцентуації характеру, емоційна нестійкість, імпульсивність);
Ситуативний тип - невмілі виховні дії, які призводять до конфліктів (несправжня важковиховуваність);
Важковиховувані діти - утруднення у вихованні, спричинені функціональними новоутвореннями особистості, які призводять до протидії виховному впливу:
- феномен несмислового бар'єру;
- феномен "афекту неадекватності";
- розгалуженість взаємин у домінуючих сферах уяви та дійсності. Підрахувати кількість балів за шкалою і встановити тип і рівень
важковиховуваності.
| Тип | Наявні показники кожного | Сума |
| важковиховуваності | типу важковиховуваності | балів |
| Педагогічно занедбана | 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 | |
| дитина |
| Конституційний тип | 11,12,13,14,15,16,17,18, 19,20 | |
| Ситуативний тип | 21,22,23,24,25,26,27,28, 29,30 | |
| Важковиховувана дитина | 31,32,33,34,35,36,37,38, 39,40 |
Підсумок: Тип важковиховуваності визначається за найбільшою сумою набраних балів за таблицею. Якщо різні типи важковиховуваності оцінено однаковою кількістю балів, визначається мішаний тип (наприклад, 7 балів - ситуативний та 7 балів - конституційний; тип важковиховуваності - ситуативно-конституціональний).
Рівень важковиховуваності: 0-6 балів - низький; 7-12 балів - середній; 13-20 балів - високий.
Поиск по сайту: