ДИАГНОСТИКА УЧАЩИХСЯ 9-11 КЛАССОВ

Инструкция

Вам предлагается ряд высказываний. Определите, насколько Вы согласны или не согласны с ними. Оценить степень Вашего согла­сия или несогласия можно в баллах:

+ 4 — несомненно, да (очень сильное согласие)

+ 3 — да, конечно (сильное согласие)

+ 2 — в общем, да (среднее согласие)

+ 1 — скорее да, чем нет (слабое согласие)

0 — ни да, ни нет

- 1 — скорее нет, чем да (слабое несогласие)

- 2 — в общем, нет (среднее несогласие)

- 3 — нет, конечно (сильное несогласие)

- 4 — нет, абсолютно неверно (очень сильное несогласие)

Постарайтесь быть искренними, здесь нет правильных или не­правильных ответов, важно, чтобы они отражали Ваше личное мне­ние. Свои оценки Вы можете занести в специальный бланк рядом с порядковым номером утверждения».

Текст опросника

1. Мне нравится, когда наша семья идет в гости, отмечает какой-нибудь праздник или просто собирается за общим столом.

1. Те, кто критикует происходящее в стране, не могут считать­ся настоящими патриотами.

2. Бродячих собак нужно уничтожать, потому что они могут быть опасны.

4. Любой конфликт можно уладить, не прибегая к силе.

5. Я способен с радостью выполнять любую работу.

6. То, что взрослые называют культурными ценностями про­шлого, на самом деле оказывается старой рухлядью.

7. Не стоит обращаться на уроке к учителю с вопросами, они отвлекают от главного.

8. Человек, совершивший преступление, никогда не сможет измениться к лучшему.

9. Глупо брать на себя риск ради пользы другого человека.

10. Даже самые странные люди с самыми необычными увлече­ниями и интересами должны иметь право защищать себя и свои взгляды.

11. Спортивные занятия — жизненная необходимость для каж­дого человека.

12. Спортивные занятия — необходимость для здоровья каж­дого человека.

13. Большинство моих сверстников предпочитает общаться с красивыми людьми.

14. Я смогу прожить счастливо и не создавая собственной семьи.

15. Я многим обязан своей стране.

16. За новогодней елкой лучше сходить в лес, там можно выб­рать самую пушистую.

17. Люди, выступающие против войны, на самом деле трусоваты.

18. Физический труд — удел неудачников.

19. Внешний вид — показатель уважения не только к себе, но и к окружающим.

20. Я люблю узнавать значения незнакомых мне слов.

21. Стране станет легче, если мы избавимся от психически боль­ных людей.

22. Мне жаль беспомощных людей и хочется им помочь.

23. Есть нации и народы, которые не заслужили, чтобы к ним хорошо относились.

24. Я считаю, что курение или алкоголь способны помочь мне расслабиться, снять напряжение.

25. Я часто чувствую разочарование от жизни.

26. Выбирая, люди часто ошибаются, но я не боюсь сделать ошибку, совершая выбор.

27. Без семьи и детей человек чувствует себя более свободным.

28. Я готов защищать свою Родину в случае серьезной опас­ности.

29. Держать животных в передвижных зверинцах — бесчело­вечно.

30. Фильмы-боевики со стрельбой и кровью воспитывают му­жество.

31. Домохозяйка тоже может быть творческим человеком.

32. Нецензурные выражения в общении — признак бескуль­турья.

33. Учеба — занятие для ботаников.

34. Если ради справедливости надо убить человека, то это нор­мально.

35. Я испытываю сильные положительные эмоции, когда делаю кому-то подарки.

36. Большинство преступлений в нашем городе совершаются приезжими.

37. От одной дозы наркотиков я не стану наркоманом.

38. Я очень сильно переживаю любые, даже незначительные, неудачи.

39. Я готов спорить с учителем, если считаю, что он не прав.

40. Я горжусь своей фамилией.

41. День победы (9 мая) — праздник не для всех, а только для ветеранов и пожилых людей.

42. Ввоз редких экзотических животных из-за рубежа — нор­мальный способ заработать деньги.

43. На военнопленных не должны распространяться права че­ловека.

44. Я хотел бы подрабатывать в свободное время, если это не будет мешать учебе.

45. Какое общение без бутылки «Клинского»!

46. Человек не может знать всего, поэтому я не беспокоюсь по поводу своего незнания некоторых важных вещей.

47. Лучше оправдать 10 преступников, чем казнить одного не­виновного.

48. Люди, просящие милостыню, скорее всего, ленивы и лживы.

49. Судейство в отношении «наших» на международных сорев­нованиях часто несправедливо потому, что россиян никто не любит.

50. Все состоявшиеся в жизни люди стараются поддерживать хорошую физическую форму.

51. Мне тяжело заводить знакомства с новыми людьми.

52. Для меня важно найти смысл собственной жизни.

53. Рассматривать старые семейные фотографии — занятие для чудаков.

54. Оказавшись за границей, я постараюсь, чтобы меня не вос­принимали как россиянина.

55. Убирать чужой мусор на туристических стоянках — глупое занятие.

56. Уступить в споре — значит показать свою слабость.

57. Хорошая учеба — это тоже важный и серьезный труд.

58. Проявление вандализма — одна из форм протеста молодежи.

59. Мне нравится копаться в энциклопедиях, журналах, словарях, там можно найти много интересного.

60. Я не могу себя хорошо чувствовать, когда окружающие меня люди чем-то подавлены.

61. Я могу пожертвовать своим благополучием ради помощи незнакомому мне человеку.

62. Несправедливо ставить людей с темным цветом кожи руко­водителями над белыми людьми.

63. Я предпочту активный отдых сидению у телевизора или компьютера.

64. Я неловко себя чувствую в незнакомой компании.

65. Мои поступки часто зависят от внешних обстоятельств.

66. Человеку не обязательно знать свою родословную.

67. Бывает, что я испытываю волнение, когда слышу песни о своей родине.

68. Если учесть все «за» и «против», то хранение в России инос­транных ядерных отходов принесет больше финансовой выгоды, чем экологического вреда.

69. Мы — сильная военная держава, и именно поэтому нас дол­жны уважать.

70. Субботник по очистке территории дома или школы - пе­режиток прошлого.

71. Я не могу представить русскую разговорную речь без мата.

72. Я думаю, что и без получения хороших знаний смогу в бу­дущем сделать неплохую карьеру.

73. Пыток и издевательств не заслуживают даже отъявленные преступники, ведь они тоже люди.

74. Я готов помочь пожилому человеку только за вознагражде­ние.

75. Власти должны запретить доступ в нашу страну беженцам из экономически отсталых государств, так как их приток увеличивает уровень преступности.

76. Я думаю, что здоровье сегодня не самое главное в жизни.

77. Меня не угнетает временное одиночество.

78. Я чаще всего следую за мнением большинства.

79. Меня огорчает, что я не делаю для родителей всего, что мог бы.

80. Я хотел бы съездить в другие страны, но жить я предпочи­таю в своей.

81. Я считаю, что носить шубы из натурального меха безнрав­ственно.

82. Мне кажется, что в нашей стране слишком много оружия.

83. Я не могу заставить себя делать работу, которая мне не нра­вится.

84. Я могу нахамить человеку, если он мне чем-то не нравится.

85. Телевидение в первую очередь должно быть средством раз­влечения и отдыха и только во вторую — источником ин­формации о событиях в стране и мире.

86. Всех бомжей необходимо вылавливать и принуждать к ра­боте.

87. Человеку свойственно никогда и ничего не делать без ог­лядки на собственную выгоду.

88. Истинной религией может быть только одна-единственная религия.

89. Вкусовые качества продуктов питания, на мой взгляд, важ­нее их полезности.

90. В глубине души я знаю, что оцениваю себя низко.

91. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

Бланк для ответов

Ф.И.О._____________ возраст ____________дата заполнения_______________

Обработка результатов:

Ответы распределяются по 13 шкалам, им соответствуют 13 строк в бланке ответов.

Результаты получаются путем сложения баллов по каждой стро­ке и заносятся в последний столбец. Сумма высчитывается с уче­том знака и изменением знака.

1. Характер отношений в семье показывает сумма баллов в первой строке, причем в ответах №14, 27, 53, 66 знак при­своенных им баллов меняется на противоположный.

2. Характер отношений к Отечеству отражает сумма бал­лов во второй строке, в ответах №2,41, 54 знак меняется на противоположный.

3. Характер отношений к Земле показывает сумма баллов в третьей строке. Знак меняется в ответах № 3, 16,42, 55.

1. Характер отношений к миру — сумма в четвертой строке. Знак меняется в ответах № 17, 30,43, 56, 69.

5. Характер отношений к труду — сумма в пятой строке. Знак меняется в ответах № 18, 70.

1. Характер отношений к культуре — сумма в шестой стро­ке. Знак меняется в ответах № 6,45, 58, 71, 84.

7. Характер отношений к знаниям — сумма в седьмой стро­ке. Знак меняется в ответах № 7, 33,46, 72, 85.

1. Характер отношений к человеку как таковому — сумма в восьмой строке. Знак меняется в ответах № 8, 21, 34, 86.

2. Характер отношений к человеку как к Другому — сумма в девятой строке. Знак меняется в ответах № 9,48, 74, 87.

10. Характер отношений к человеку как Иному (националь­ность, вера, культура) — сумма в десятой строке. Знак меня­ется в ответах № 23, 36,49,62, 75, 88.

11. Характер отношений к своему телесному Я — сумма в один­надцатой строке. Знак меняется в ответах № 24, 37,76, 89-

12. Характер отношений к своему внутреннему миру, душев­ному Я — сумма в двенадцатой строке. Знак меняется в от­ветах № 12,25,38,51,64,90.

13. Характер отношений к своему духовному Я — сумма в три­надцатой строке. Знак меняется в ответах № 65, 78.

Интерпретация результатов:

1. Отношение подростка к семье