Пояснительная записка. Тренинговая программа Подросток XXI

Тренинговая программа Подросток XXI

Опубликовано: 27.02.2012 19:54 | Печать | E-mail | Просмотров: 13304

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

СОГОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

Для детей, нуждающихся в психолого-педагогической

И медико-социальной помощи

«ПОДРОСТОК XXI века»

ТРЕНИНГОВАЯ ПРОГРАММА

Смоленск

Составители:

Логутенкова А.С. – зав.отделом по профилактике социального сиротства,

социальный педагог

Рудакова А.Ю. – педагог-психолог отдела по профилактике социального

сиротства

Чернова М.Б. – педагог-психолог отдела по профилактике социального

сиротства

Кутузова С.А. – главный методист СОГОУ «Центр психолого-медико-

социального сопровождения»

Листратова Н.А. – методист СОГОУ «Центр психолого-медико-социального

сопровождения»

Данная тренинговая программа предназначена для работы с детьми подросткового возраста по преодолению возрастных кризисных явлений. Она может быть использована не только педагогами-психологами, социальными педагогами, но и классными руководителями в работе с подростками с повышенной тревожностью, агрессивностью, конфликтностью.

Пояснительная записка

Подростковый возраст представляет собой переходный этап онтогенеза, когда происходит коренная перестройка всех основных, уже сложившихся ранее, анатомических и психофизиологических характеристик организма, формируются основы сознательного поведения, определяется направленность нравственных представлений и социальных установок личности.

В этот возрастной период особенно остры и тяжелы межличностные проблемы для подростков застенчивых, тревожных, с заниженной самооценкой, с выраженными трудностями в сфере общения. Неподготовленному ребенку очень трудно решать возникающие проблемы без потерь, нервных срывов и даже заболеваний. Дезадаптация личности при недостаточном развитии механизмов устойчивости личности приводит к нарушению психологического здоровья, дезорганизации поведения. Личность может поддерживать свою целостность и противостоять негативным воздействиям среды только через устойчивость и постоянство активных отношений.

Ведущая потребность этого возрастного периода – потребность в общении со сверстниками. Для подростка характерна значимость межличностных отношений со сверстниками, желание быть принятым и признанным ими, иметь определенный статус, престиж. В процессе социализации группа сверстников в значительной степени замещает родителей и становится референтной группой.

Только в группе подростки могут успешно освоить нормы поведения в обществе, разрешить межличностные и внутриличностные проблемы, а также сформировать основные качества личности и характерологические черты. Поэтому для работы с детьми данного возраста мы выбрали групповую форму - социально-психологический тренинг.

Социально-психологический тренинг – вид специально организованного обучения, подразумевающий активные методы групповой работы, использование специфических форм сообщения знаний, обучения навыкам и умениям в сферах общения, деятельности, личностного развития и коррекции.

Тренинг – это динамичная, увлекательная форма работы, которая, на наш взгляд, будет эффективной при осуществлении коррекции тревожности, конфликтности, агрессивности, неуверенности в себе, а также наиболее полно удовлетворяет потребности подростков в общении со сверстниками и самовыражении.

Целью данной тренинговой программы является создание условий для успешного преодоления детьми кризисных явлений подросткового возраста. Для достижения этой цели решаются следующие задачи:

- повышение коммуникативной и социально-психологической компетентности подростков;

- овладение способами эффективного поведения в конфликтных ситуациях и конструктивного разрешения конфликтов;

- развитие навыков саморегуляции;

- способствование повышению самооценки у участников группы;

- развитие умения преодоления барьеров, мешающих полноценному самовыражению

Поиск по сайту: