АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Работа специального психолога с семьей, имеющей детей с отклонениями в развитии

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНАЯ, НАУЧНАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
  2. III. Производственная работа
  3. IV. Работа в режиме быстрой маски
  4. IV. Работа жюри и награждение победителей
  5. V. Работа с рисунками – символами, иллюстрациями
  6. А можно ли так работать с опухолью?
  7. а также их супругов и несовершеннолетних детей за период с 1 января по 31 декабря 2012 года
  8. А) рабочего времени, затраченного на механизированные работы к общему отработанному времени на данный объем продукции или работ
  9. АВТОРСКИЙ ПРОЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЛЮБВИ У ДЕТЕЙ –СОЦИАЛЬНЫХ СИРОТ МЕТОДОМ КАНИСТЕРАПИИ «ГОРОД СОЛНЦА» (Г. БАРНАУЛ)
  10. Алгоритм расчета и условия выплаты премии работникАМ, работающиМ по программе кредитования малого бизнеса
  11. Анализ использования имеющейся базы
  12. Анализ литературных источников по проблеме заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста.

Направления работы с семьей:

1. Коррекция эмоц.- личностных и поведенческих нарушений у детей.

2. Корр.личностных и межличн. сфер: родителей и детско-родит. отношений (ДРО)

 

Псих-педаг. корр. Психокорр.

Цели работы с детьми: 1)форм. эмоц. теплых отношений детей к их родителям и близким.

2) разв. у детей адекватных установки на доброжелательное восприятие социума.

3) форм. адекватных поведенческих навыков и нравственных установок.

Методы работы: 1) игротерапия и сказкотерапия; 2) вокалотерапия; 3) арттерапия (вода, песок, глина, рисование пальцами).

Работа с родителями:

Психолого-педагогическое направление. Цель: 1. переструктурировать иерархии жизненных ценностей матери реб.с проблемами в развитии. (оптимизация самосознания; повышение самооценки; научение адекватным способам взаимод.с реб. и воспитания; снижение эмоц. стресса) Методы: 1) отреагировать эмоций «пустой стул»); 2) «письмо обидчику»

2 .Приобщение родителей к взаимодействию с реб. (кор.неконструктивных форм поведения матери – агрессия; недоучет собственных сил; обучить умению любить реб.; работа с гневом; корр.понимания проблем реб. – переход от отриц.проблем в процессе взаим.; исключение ожидания чуда, что реб. станет здоровым)

Методы работы: 1)совместные танцы, песни; 2) арт-терапия, лепка, трудотерапия.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)