Попробуем Марксистскую трудовую теорию стоимости

Постулирует, что стоимость товара определяется трудом человека. Труд человека делит на конкретный (плотник, последовательность операций для изготовления табуретки) и абстрактный (затраченная энергия в процеесе труда.

Стоимость образует абстрактный труд.

Стоимость (абстарктный труд) и потребительная стоимость (полезные св-ва табуретки)

Стоимость например измеряют в часах труда. Маркса начали критиковать: чем менее ленивый и неумелый работник, тем табуретка дороже? Ответ на критику: понятие общественно необходимого труда. Например 50 мастерских. 10 мастерских тратят 2 часа на табуретку. 30 – 5 часов. 10 – 7 часов. По какой цене будет продаваться табуретка? С т зр Маркса в основе стоимости будет 5 часов труда. Они формируют общественно необходимые затраты труда. Одни получат избыт прибыль. Другие убытки. Др критика: все свел только к труду. Копаем канаву. Стоимость 5 часов? Ответ: делил труд на живой и воплощенный. Поэтому стоимость канавы: 5 часов труда, прибавляем прошлый овеществленный труд: амортизация, бензин, горюче-смазочные материалы.

Теперь в нашей задаче нельзя высчитать Р – результат.

Сколько стоит порция орехов на одного человека? Например, 10 часов – это наши затраты. 100 орехов. Но как делить штуки и часы? В этом основная критика. Проблема трудовой теории – нет надежного измерителя результата.

Одна аппелирует к результатам, другая к затратам. Первая субъективная, вторая объективная.

Нужно измерение как затрат так и результат.

Мы не будем трогать субъективную сторону процесса образования стоимости. А только объективную.

Логика рассуждений:

1) Если дикий человек за 10 часов выкопал 100 орехов, то на 1 орех 6 минут. Это затраты энергии.

2) Съедает орех, чтобы восстановить силы. 6 минут надо энергии. (съев орех, восстановил действительно способность работать на след день в течение 6 минут).

Тогда результат 10 человек на 10 орехов = 100 часов (это наш результат)

Затратили 100 часов.

Э=100/100 = 1.

3) Теперь они на каждый орех тратят 3 мин, а восстанавливают сил на 9 минут. Теперь уд эффективность: 9/3 = 3. Теперь они могут иметь больше свободного времени. Могут сделать запас. Открываются перспективы.

4) Но на след день им не повезло. Они тратят на 1 орех 9 мин, а на слад день восстанавливают сил только на 3 мин. Уд эффективность: 3/9=0,33

6 мин – 1 ор – 6 мин

3 мин – 1 ор – 9 мин

9 мин – 1 ор – 3 мин

Классификация продуктов: (позволит сделать далеко идущие выводы, поможет в сам работе)

a) Продукты базовые – обладают 2мя фундаментальными св-вами

1) Продукты необходимого жизнеобеспечения

Пример: конструктор космических кораблей и дворник. Жилье им нужно неодинаковое. Конструктору нужн отдельное благоустроенное жилье, тк много дом работы.

Одеваться нужно им различно. Ватник и резиновые сапоги и др одежда.

Развлечения разные.

Базовые продукты – это не физиологический минимум, а то что делает вас тем кто вы есть. Конструктором или дворником.

2) Производительность при их производстве высокая

b) Пионерные (прлдукты пионерного освоения). 2 свойства:

1. В комплекс необходимого жизнеобеспечения не входят

2. Технология не отлажена, квалиф рабочей силы нет, производительность при их производстве низкая.

Например, нет моб телефон. Повсюду городские телефоны. Интернета нет. Вдруг все городские телефоны изъяты. Будет информационный коллапс. Телефон был базовым продуктом. А когда его изобрели – он был пионерным продуктом. Мобильный телефон – был пионерным. Мобильник превращается в базовый.

Как образуется стоимость у базовых продуктов?

По второму соотношению

3 мин – 1 ор – 9 мин

А по пионерным проуктам – третье соотношение.

9 мин – 1 ор – 3 мин

3. Двухсекторная модель хозяйственной системы.

В основе самостоятельной работы.

У нас есть производственная функция орехов.

На первом графике 5 человек производят, а на втором предельная полезность для каждого одинаковая.

Сколько порция орехов вобрала в себя рабочей силы. Каждый столбик имеет высоту 10 часов. (отталкиваемся от первого соотношения).

Сначала идут базовые продукты, потом смешанные, а потом пионерные.

Теперь изменим процесс производства орехов:

Субъекты производят разные продукты:

1 – производит самые базовые продукты

2 – более пионерные

3 – еще более пионерный продукт

Эффективность будет снижаться,

Как изменится вид функции, если мы имеем базовые и пионерные продукты?

Чем более пионерный продукт, тем больше ресурсов он требует.

Соединим графики:

На оси откладываем экономические субъекты которые производят и потребляют.

На оси Y предельные продукт производста и потребления.

OAE – Продукт производимый

ODE – потребляемый продукт

Два сектора:

OABC

CBDE

OABC:

OBC – затраты

OABC – результат

OAB – избыток

OCDE:

CBDE- затраты

CBE – результат

BDE – Нехватка ресурсов во втором секторе экономики.

В первом секторе преимущественно базовые продукты производятся:

1 сектор – базовый

2 сектор - пионерный

Если все будет окупаться, то убираем пионерный сектор. Но: это экономика, лишенная развития. Следовательно с точки зрения двухсекторной модели в нормально развивающейся экономики нужно чтобы базовые и избыточные ресурсы перераспределялись в сектор пионеров. Всеобщая ориентированность на получение максимальной прибыли – ведет к стагнации.

Д/з – листок с группами.

К СЕМИНАРУ – разобраться с высланными вариантами. Выбрать вариант на группу. К семинару, мы должны понимать как выполнять работу. В развернутой форме конкретный план выполнения сам работы. Потом начинаем делать. И сдаем на проверку. К защите или доработка. Зачет 3 мая.

Поиск по сайту: