Садист-экспериментатор

В жизни Сливко между тем происходят перемены. В 1966 году он становится руководителем туристического клуба для детей и подростков «Чергид». Клуб стал популярным в городе, что был постоянно переполнен. Дети с удовольствием занимались физической подготовкой, обучались всем премудростям, которые должен знать и уметь турист, с радостью отправлялись в походы, и души не чаяли в своем руководителе. Родители тоже были довольны тем, что дети не болтаются без дела, находятся под присмотром и избавлены от дурного влияния улицы.

И никому из них в голову не приходило, какой опасности подвергаются их дети, находящиеся под надзором Сливко, в каких чудовищных экспериментах на выживание они участвуют — причем по доброй воле. Сливко умел расположить к себе тех, кто ему особенно нравился и подходил для его «опытов».

К тому же он умело играл на чувствах детей: предлагая проверить какому-нибудь мальчику его выносливость и мужество, предупреждал о том, чтобы тот ничего не говорил товарищам, которым не выпала особая честь участвовать в эксперименте на выживание. Давал читать заранее подготовленный «документ», где подробно объяснялся смысл будущего эксперимента, его значение для науки.

Даже брал «подписку о неразглашении» — такой серьезный «документ» добавлял таинственности и серьезности будущему испытанию, где все должно было быть как у взрослых. У детей благодаря стараниям их воспитателя создавалось представление о том, что все эксперименты, для которых их отобрали, официальные, секретные и им повезло, что они будут в них участвовать.

Кого-то Сливко соблазнял деньгами, предлагая за участие в эксперименте десять-двадцать рублей, кто-то соглашался из азарта, кто-то хотел прославиться, как обещал воспитатель. Так или иначе, все жертвы умелого педагога и воспитателя подрастающего поколения соглашались на его предложения по доброй воле. Они не знали, что эксперименты на выживание могут быть смертельными и несмертельными…

За то время, когда самоотверженный учитель претворял в жизнь свои безумные фантазии — а продолжалось это более двадцати лет, точнее двадцать один год, — от его рук погибло семеро детей, а более сорока подверглись чудовищным опытам на выживание. Как отмечается в публикациях о маньяке, некоторые дети после участия в экспериментах Сливко приобрели хронические болезни, а другие остались инвалидами на всю жизнь.

В той части своей жизни, которая была невидимой для всех, кроме него и его жертвы, Сливко был безжалостным садистом, наслаждавшимся видом крови и мучений своих беззащитных жертв. В другой своей жизни, которая протекала у всех на виду, он был самоотверженным учителем, примерным работником, отцом семейства. В 1967 году он женился, в 1971 у него родился первый ребенок.

В ноябре 1973 года Сливко опять убивает пятнадцатилетнего подростка, который стал его второй жертвой. Правоохранительными органами было открыто уголовное дело по факту пропажи подростка, проводились массированные поиски в окрестностях.

Безутешная мать пыталась узнать у Сливко, не известно ли ему что-нибудь о ее сыне… По просьбе милиции Сливко отпечатал фотографии пропавшего мальчика (при клубе действовал фотокружок), чтобы их можно было показать по телевидению. Мало того, помимо поисков, проводившихся милицией, он организовал поиск силами участников клуба — по его призыву более двух сотен детей разыскивало в лесах погибшего подростка…

В мае 1975 года погибает третья жертва Сливко — ученик пятого класса. И опять в клуб обратились за фотографиями мальчика, которые нужны были для розыска, и опять Сливко вместе со своими воспитанниками организовал поиски пропавшего…

В 1975 году в семье Сливко родился второй ребенок — тоже мальчик. В 1977 году Анатолию Сливко было присуждено звание Заслуженного учителя РСФСР.

И все это время Сливко занимался проведением экспериментов на выживание. Изощрялся как мог — в материалах следствия по делу «Вожатого-потроши-теля» приводятся ужасающие подробности его опытов.

Чтобы ребенок потерял сознание во время несмертельного эксперимента, Сливко использовал для удушения веревку или резиновый шланг. Чтобы перекрыть доступ воздуха в легкие, на голову жертвы одевался полиэтиленовый пакет или противогаз. Некоторые мальчики по просьбе воспитателя вдыхали во время эксперимента эфир для наркоза…

Во время эксперимента Сливко фотографировал свои жертвы или снимал на пленку, мало того, все тщательно записывалось — время проведения, поведение жертвы в ходе опыта и после того, как ребенок приходил в себя после удушения и потери сознания. Записные книжки Сливко были изъяты милицией, и наряду с фото — и киноматериалами стали документальным свидетельством совершения преступлений человеком, которому родители доверяли своих детей.

После убийства в мае 1975 года одиннадцатилетнего школьника последовал перерыв, когда Сливко занимался проведением несмертельных экспериментов.

Наступил 1980 год, и от рук уже носившего звание Заслуженного учителя Сливко опять стали погибать дети…

От рук Сливко погибло семеро детей. И процесс убийства, и последующее он снимал на пленку и фотографировал. Фильмы, снятые маньяком, ужаснули впоследствии и его самого — как рассказывается в публикациях о следствии и суде над «лучшим другом детей», он попросил, чтобы при просмотре кинопленок — документальных свидетельств его преступлений — присутствовало как можно меньше людей. По его словам, ему было страшно, что люди это увидят…

Тела убитых детей Сливко подвешивал на веревках в разных позах, снимая все камерой. Трупы расчленял — отрезал голову, конечности, вскрывал грудную клетку, брюшную полость, удалял внутренние органы. Отрезал уши, нос, мягкие ткани лица. Отрезал гениталии и засаливал в банке.

Раскладывал на специально приготовленной подстилке «фигуры» из отчлененных от туловища частей тела. Иногда обливал ботинки убитого ребенка бензином и поджигал их. Мог распилить ступни, обутые в ботинки…

Поиск по сайту: