|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Поселок как тип поселенияПоселок – как тип поселения весьма специфичен для нашей страны. Поселок - абсолютно или относительно территориально ограниченная концентрированная форма расселения людей: а) эмансипированных от сельского образа жизни; б) не укорененных в городском образе жизни; в) лишенных опоры на исторические традиции, свойственной жителям малого города. Типы поселков. Особенности поселка как фактора социализации: 1. Здесь еще большая, чем в деревне, открытость жизни каждого человека, каждой семьи и одновременно довольно жесткая обособленность каждого, не считающего нужным «озираться» на мнение окружающих, если речь идет о собственном благополучии. 2. Жизнь каждого зависит от норм среды – люди мало рефлексивны, мало склонны к эмоционально глубоким дружеским отношениям. Главное – раствориться. 3. Общий уровень культуры определяет и содержательный уровень общения - как правило, прагматичный, сугубо событийный, бедный информацией общекультурного характера.
Мікрафактары сацыялізацыі, іх уплыў на развіцце і выхаванне чалавека ў грамадстве. факторы, непосредственно влияющие на конкретных людей, которые с ними взаимодействуют, - семья и домашний очаг, соседство, группы сверстников, воспитательные организации, различные общественные, государственные, религиозные, частные и контрсоциальные организации, микросоциум. Семья — это основанная на браке и (или) кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу. Основными функциями семьи являются: • репродуктивная — продолжение рода; • социализация (ресоциализация) — естественное усвоение социального опыта и становления на этой основе человека как личности; • воспитательная; • хозяйственно-экономическая; • рекреативная — взаимная моральная и материальная поддержка; • коммуникативная — общение, т.е. в ней осуществляется изначальная подготовка растущего человека к жизни в обществе. К основным факторам, оказывающим существенное влияние на ребенка, относят: Субкультурные — факторы, обусловленные субкультурным своеобразием семьи: состав семьи; кровно-родственные связи членов семьи, определяющие ее; жизненные условия; морально-психологический климат семьи. Факторы, обусловленные воспитательными возможностями родителей. собственный опыт семейного воспитания; педагогическая подготовка (педагогическая культура) родителей; готовность и способность родителей (родителя) к воспитанию детей и пр.; уровень образования и личная культура членов семьи как пример для детей; авторитетность родителей, воспитательная направленность авторитета; родительская любовь как основа воспитания, ее рациональность во взаимоотношении с ребенком, искусство и умение любить ребенка, родительская нелюбовь; отношение родителей к воспитанию ребенка. Факторы, обусловленные непосредственной воспитательной деятельностью родителей: уход за ребенком, преобладающий тип семейного воспитания; искусство воспитания, умение создавать условия для стимулирования направленного развития и воспитания ребенка; управление интересами ребенка, создание наиболее целесообразных условий взаимодействия ребенка со сверстниками и другими людьми, воспитание избирательности в отношении к среде, людям; типичные ошибки семейного воспитания. «Детский» фактор — своеобразие объекта семейной среды субкультурного воспитания: Семейное воспитание — это воспитание детей, осуществляемое родителями или лицами, их заменяющими (родственниками, опекунами). В нем выделяют различные типы, под которыми понимается своеобразие воспитания ребенка в семье, обусловленное общностью каких-либо внешних и внутренних черт, характерными особенностями личностей родителей, направленности воспитания и пр. В соответствии с типом воспитания и формируется личность. Можно выделить следующие типы воспитания: а) статусное: гражданское, светское, элитарное, маргинальное б) социального назначения: национальное воспитание, религиозное, классовое, партийное. в) отличающееся своеобразием характерологических черт (стиль семейного воспитания) человека, Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |