|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Достояние городаОдин из четырех приоритетных национальных проектов Президента Российской Федерации посвящен образованию. В рамках его реализации 17 декабря в Шумерле состоялась презентация работы учителя русского языка и литературы гимназии № 8 З.В. Шурыгиной. Педагогический коллектив выдвинул её кандидатуру на соискание Премии Президента РФ и присуждение гранта Президента Чувашской Республики. В этот день в гимназии № 8 собрались коллеги З.В. Шурыгиной, работники отдела образования, родители учащихся и, конечно же, члены городской комиссии по конкурсному отбору учителей, активно внедряющих инновационные проекты и программы в образовательный процесс. З.В. Шурыгина работает над проблемой «Компетентностная парадигма – ключевой фактор, обеспечивающий развитие творческих способностей учащихся на занятиях элективных курсов». Компетентностный подход в учебном процессе – это выход за рамки узкой урочной системы. Какими ученики выходят в жизнь, что они умеют, на что способны? Исходя из этой проблемы, учитель и выбрала определенную форму проведения презентации. Она показала работу своих выпускников, учащихся 11- го класса. Одна форма её работы – экскурсия по выставке в школьной галерее. Здесь и начался день общественной экспертизы. Текст экскурсии по выставке шумерлинских художников-авангардистов, подготовленный З.В Шурыгиной, представили юные экскурсоводы, учащиеся 11-го класса. Сложно воспринимаемая живопись авангардизма в рассказе ребят обрела вполне доступные для детского сознания формы (экскурсия с учащимися разных классов проводилась 7 раз). Поэтому стала нужным дополнительным материалом, особенно для одиннадцатиклассников, изучающих поэзию футуризма. Подобные выставки в школьной галерее стали давно традиционными, они широко известны и за пределами родной гимназии. Текстами, составленными З.В Шурыгиной, сопровождалось 5 вернисажей. Другая форма работы – Ноябрьские вечера в музыкальной гостиной. Учитель нашла хорошую форму работы с классическим искусством в наше время, заполненным попкультурой. Шестой раз в музыкальной гостиной проходили в этом году по её инициативе подобные вечера, один не похожий на другой. Вечера, отличающиеся богатым духовным, интеллектуальным и нравственным содержанием. Эти замечательные по своему содержанию и форме проведения праздники, как правило, связаны с юбилеями. Например, «Крылья песен Кабалевского» (к 100-летнему юбилею Д.Б. Кабалевского), «Небесный огонь» (к 300-летию Ф.И. Тютчева), «Чарующие звуки Вены» (к 175-летию И.Штрауса-сына) и другие. Вечер в этом году не был юбилейным. «Осенние сумерки Чехова, Чайковского и Левитана» - так назвала свою литературно-музыкальную композицию З.В. Шурыгина. В этот день звучали стихи, музыка Чайковского, так искусно связанные с произведениями Левитана. Блеск, лоск, изящество – все это от музыки, хореографии, передать словами сложно. Все это надо было видеть своими глазами, прочувствовать. Все сценарии Зинаиды Вадимовны отличаются глубиной, оригинальностью, во всех предусмотрен интегрированный подход к изучению и пропаганде искусства. «Любой вечер или другое мероприятие – это шедевр, произведение искусства высшей пробы. За каждой фотографией, помещенной на стенде, - титанический труд, в каждом костюме – тоже её творчество. Это человек, который все делает сама»,- подчеркнула директор гимназии № 8 Л.В. Долгова. Само название состоявшегося вечера говорит в пользу интеграции искусства. Такой подход помогает ученикам формировать целостную картину мира, невольно раздробленную изучением отдельных предметов. В завершение презентации присутствующие в музыкальной гостиной высказали самые добрые слова благодарности Учителю с большой буквы Зинаиде Вадимовне Шурыгиной, вдохновителю детей и учителю учителей гимназии № 8. Родители благодарили Зинаиду Вадимовну за своих детей, за все то прекрасное и художественный вкус, который она им привила. Серьезная любовь к литературе началась у Т.А. Карагановой (как она сама отметила) с уроков З.В. Шурыгиной, а также и определение будущей профессии. Сегодня Т.А. Караганова преподает русский язык и литературу, как и ее бывший учитель, ныне коллега. Вспомнили в этот день и о театре миниатюр, который в свое время организовала в третьей школе З.В. Шурыгина, работая там. Говорили о широте её культуры, богатом внутреннем мире. «Побывав хоть раз на одном из вечеров, хочется еще и еще раз прийти и пообщаться с Зинаидой Вадимовной, – подчеркнула учитель школы № 3 Л.И. Лермонтова. – Она определяет жизнь школы, её шаги». На особой земле эта школа стоит, и люди в ней работают особенные. Посчастливилось гимназии № 8, как когда-то посчастливилось и третьей школе, что у них есть З.В. Шурыгина. Работать с ней, быть рядом – это большое счастье, считают педагоги, коллеги. З.В. Шурыгина – достояние не только гимназии, а и города. Презентация еще больше в этом всех нас убедила. З.В. Шурыгина достойна любой высшей награды. Успехов Вам, Зинаида Вадимовна. Т. Михайлова // Вперед. – 2005. – 21 дек.
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |