Публикации А. П. Бочкаревой

Успехов Вам, коллеги!

Дети. Учитель. Как много в жизни зависит от взаимоотношений детей и учителей. Перед учителем стоит труднейшая задача: подготовить к жизни, научить, воспитать новое поколение граждан.

Как научить? Как дать проч­ные знания? Эти вопросы стоят и веред учителями, которые впер­вые входят в класс, и перед те­ми, кто проработал не один де­сяток лет.

А можно ли научить всех? Можно ли за 40—45 минут на­учить каждого из 25—30 учени­ков вне зависимости от способ­ностей, от желания учиться, от внимания, от психических и пси­хологических особенностей? Каж­дый учитель ищет свои пути для этого.

В образовании что-то меняет­ся: создаются гимназии, лицеи, колледжи, вводятся новые пред­меты, идет углубленное изуче­ние некоторых предметов, А как быть в нашей обыкновенной, тра­диционной школе?

Мастера своего дела, а у нас немало таких учителей, кажется, делают невозможное в обыкно­венных школах. Отрадно отметить, что новому открыта дорога.

В нашем городе учителя А. А. Платонова (школа № 1), И. М. Башкирова, Т. Н. Курникова, Е. А. Печенкина (школа № 8) ведут обучение по системе Эль-конина-Давыдова. Эти учителя работают уже 2 года. Хотя сис­тема развивающего обучения бы­ла разработана еще в 60-е го­ды, но дорогу ей дали только сейчас.

Все новое приживается с тру­дом. Много учиться приходится самому учителю. Нужно пройти

специальную подготовку. По­ехать на курсы в Томск, Моск­ву или Чебоксары у нас сейчас нет возможности — не позволяет финансирование школ. Вот и уча­тся наши учителя здесь.

Я уже выпустила ребят, кото­рые занимались по этой програм­ме 3 года. Может быть, не все получилось. Но я благодарна ро­дителям, которые поддерживали меня и своих детей, благодарна детям, что доставляли мне ра­дость.

Что же мне нравится в этой системе? Интересные, необычные подходы в усвоении знаний. Ре­бята все должны «прощупать», пропустить через себя. А если по­няли, то сумели бы отстоять свою точку зрения, сумели бы доказать, поспорить. Интересен предмет «Литература как предмет эсте­тического цикла». Я принимаю эту систему с удовольствием. Вот и сейчас веду шестилеток по этой программе.

Мне очень хочется, чтобы ад­министрация школ поддержала тех учителей, которые уже ра­ботают или хотят работать по этой системе. В этом году и дру­гие учителя начальных классов будут использовать элементы этой системы на уроках матема­тики и русского языка.

Успехов вам, дорогие коллеги!

А. Бочкарева, учитель средней школы № 3, руководитель городского методобъединения.

// Вперед. – 1995. – 11 окт.

Поиск по сайту: