Тематика ЭКО-Олимпиады

Осмысление закономерностей развития биосферы как материнской для человеческого сообщества системы: ее целостности, тесной и неразрывной взаимосвязи и взаимодействия ее абиотических (воды, воздуха, почвы) и биотических (продуцентов, консументов, редуцентов), включая человека как биосоциального существа. Осмысление динамики ее развития и повышения устойчивости посредством увеличения биологического разнообразия и достижения гомеостаза внутренней и внешней среды. Анализ причин повышенного разрушительного антропогенного пресса на биосферу, выявление точек первоочередного приложения природосберегающих и созидательных сил, актуальных экологически целесообразных направлений научно-технического развития. Осмысление перспективности новых ресурсосберегающих эко-технологий: сопоставление и сравнение традиционных и альтернативных технологий в энергетике (солнечная, ветровая и др.), строительстве («нулевые», пассивные и др. эко-дома), сельском хозяйстве (природное земледелие, пермакультура). Ознакомление с принципами бионики. Овладение критериями экологической оценки новых научно-технических проектов (сохранение и увеличение биоразнообразия, плодородия почвы, экономия и увеличение КПД использования как возобновляемых, так и невозобносляемых природных ресурсов и т.д.). Использование углеродного показателя.

Задания ЭКО-Олипиады и их оценивание

Задания ЭКО-Олимпиады являются творческим продуктом и составляются ассоциациативно из работ трех команд - творческой группы организаторов ее проведения из образовательных учреждений Свердловского района, команды жюри (представителями образовательных учреждений края, в т.ч. ВУЗов) и детей - потенциальных участников ЭКО-Олимпиады.

Сбор и отбор заданий ведет Оргкомитет ЭКО-Олимпиады.

В жюри ЭКО-Олимпиады приглашаются педагоги ДОУ, ОУ и ВУЗов, учащиеся старших классов и студенты ВУЗОв, представители общественности - составители лучших, отвечающих тематике, целям и задачам ЭКО-Олимпиады заданий.

К участию в ЭКО-Олимпиаде приглашаются воспитанники ДОУ, школьники начального и среднего звена, предоставившие свои разработки творческих заданий для ЭКО-Олимпиады, отвечающие ее тематике, целям и задачам.

Творческие разработки заданий учащихся используются для проведения очного тура вместе с разработками жюри, но распределяются в другие возрастные группы.

Требования к составлению заданий являются отдельным приложением, ежегодно меняются с учетом предыдущего опыта и новой жизненной ситуации и утверждаются отдельно.

Поиск по сайту: