Этапы развития и основные теории регион. науки

Регион. эк-ка (РЭ), обект и предмет ее исслед., решаемые задачи.

РЭ – это составная часть регионалогии, учения о закономерностях формирования и развития региона. Объект исследов. –выступают особенности развития хоз-ва региона. Предмет исслед. – анализ территор. структуры (ТС) и террит. организации хоз-ва региона. ТС – совокупность тер-ных элементов, находящихся в сложном взаимодействии.(точечные: пункты, центры, узлы; региональные: ареалы, районы, зоны). Задачи: формирует терит. основы рационального размещения пр-ва, рациональное развитие в переходный период, установление эк-ки целесообразного механизма регион. эк-кой политики, создание прогнозов тер-ного развития на ближайшую и отданенную перспективы, разработка концепций проектов, программ, рекомендаций, предложений, направленных на достижение сбалансирован. развития нац. эк-ки,исслед. соц. проблем по регионам, исслед. процесса формиров. эк0ких районов.

Этапы развития и основные теории регион. науки.

Регион эк-ка как учение в своем развитии прошла 4 этапа.1-й этап. Этап зарождения. 18 в. когда гос-ву и коммерч. органам понадобилась подробная инф. о тер-риях. Камеральная статистика, когда начали обрабат. ряды данных и сравниваться. Коммерческая география – обрабатывается очень много данных. А. Гетнер объясняет причины развития регионов факторами природной среды. Р. Смит – разный уровень цен и издержек приводит к иерархии регионов. 2-й этап. Становление. 19 в. Появляются первые теории регионального анализа. Объекты: 1) с/х (И. Тюнер) 2) промыншденного производства («штандортная теория» А. Вебер) 3) расселение (теория центральных мест. 1933 – В. Кристаллер). Три теории сформ. локационное направление регионал. анализа. 3-й этап. Период развитияшкол регионального анализа (начало 20-серед 20в). Связывают с формир. науч. школ: нем.(были выдвинуты штандортные теории), англо-амер. (разработка и моделирование хоз. регионов), шведской (теория диффузии. Распространение инноваций), советской (в 20-х-80х гг. 20 в: энергопроизводящие циклы, экономическое районирование, рационального использования территорий). 4-й этап. Период современный. С 90-х гг. Характерно возрастание роли регионов в эк-ке любой страны. 3 основных направленияпрдолжения развития теоетических основ размещения: а) построение «чистых» теорий. Б) создание более общих теорий, охватывающих новые факторы, условия, аспекты. В) конструирование общей теории размещения на основе моделей пространственного экономического равновесия.

3. Место РЭ в системе наук.

В совр. науке и высшей школе сформировалась совокупность научных исследов. и дисциплин, объект исследования которых-регион. РЭ является одной из состовляющих ряда наук регионального цикла, состовляюих региономику. Эти науки: Регионология – напрвление в эк-ке, изучающее особенности развития регионов, стран, мира в целом. Районоведение – часть страноведения, исследующая конкр. районы страны. Регион. география – изучает компоненты глобального пространства. Размещение производственных ил – это пространственное расположение вещ. компонентов производства и трудовых ресурсов, определяемое рядом фаторов природного и социально-эконом. Характера. Экономическое районирование – выделение ситемы споодчиненных территорийна основе территориальное разделения труда. РЭ активно взаимодействует с экономической географией, теорией экономики.

Поиск по сайту: