 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
В средней группе детского сада
Тема: « День знаний»
Сроки: 1 неделя сентября
Итоговое событие: Праздник «День знаний»
Задачи: Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.).
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: «Наш любимый детский сад». «Давайте жить дружно». Конструирование: «Наш детский сад» | Коммуникативная деятельность: «Экскурсия по детскому саду; Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Изготовление подарков для друга. | Изобразительная деятельность: Рисование «Мои друзья» Музыкальная деятельность: Прослушание и исполнение песен, хороводные игры. Чтение художественной литературы: В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» | Двигательная деятельность: Подвижные игры «Найди свой цвет». «Поймай комара». «Сбей кеглю». «Найди что, спрятано». | Развитие речи: Драматизация сказки «Репка». Д игра «Добрые и злые поступки», «Цветок доброты» |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Детский сад» Выкладывание в книжный уголок произведений о дружбе и взаимопомощи, Э. Мошковская «Жадина», П. Барто «Девочка чумазая». |
Работа с родителями: проведение. «Дня открытых дверей» для родителей с целью ознакомления с группой.
Консультация для родителей «Как помочь ребенку в осенний период избежать простуды»
.
Тема: «Осень»
Сроки: 3-4 неделя сентября
Итоговое событие: Праздник «Осень». Выставка детского творчества. Задачи: Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических).Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Растения сада, огорода, цветника, характерные для Старооскольского края. Домашние и дикие животные, среда их обитания.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: рассматривание картинок в альбоме «Мой любимый Старый Оскол». Конструирование: Построим дорогу для транспорта. | Коммуникативная деятельность: беседа на тему «Чистота – залог здоровья». Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Работа на участке. «Соберем бумажки и палочки». | Изобразительная деятельность: Рисование «Осень в Старом Осколе» Музыкальная деятельность: Прослушивание песен о Старом Осколе. Чтение художественной литературы: стихи о Старом Осколе | Двигательная деятельность: «Цветные автомобили». | Развитие речи: беседа «Расскажи, где гуляли в выходные дни». |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Внесение карты о Старом Осколе, книг о родном крае, городе. Рассматривание альбомов «Предприятия нашего города». |
Работа с родителями: Создание фото - отчёта о праздновании дня города.
«Правила дорожного движения»-выставка художественной и методической литературы.
Педагогическая гостиная «Вот и стали мы на год взрослей».
Тема: «Я в мире человек»
Сроки: 1-3 неделя октября
Итоговое событие: Открытый день здоровья.
Задачи: Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: беседа на тему: «Овощи с огорода.» Конструирование: Сад и огород | Коммуникативная деятельность: «Времена года». «Собери картинку». «Лото». «Подбери и объясни», «Четвертый лишний», «Что растет в саду», огороде? Самообслуживание и элементарный бытовой труд: сбор листьев. | Изобразительная деятельность: создание коллективной работы с самыми красивыми листьями. Музыкальная деятельность: Развлечение «Осень в гости к нам пришла» Чтение художественной литературы Рус. нар сказка «Вершки и корешки»; | Двигательная деятельность: Пальчиковая гимнастика «Капуста», Игра – ситуация. «Кто из нас, из овощей..» | Развитие речи: Отгадывание загадок об овощах и фруктах; |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Самостоятельное рассматривание иллюстраций времена года. Осень». |
Работа с родителями: День здоровья. Папки-передвижки, информационные и рекламные листы - оформление наглядной информации в группах
Консультация для родителей на тему «. Основы приобщения дошкольников к здоровому образу жизни».
Тема: «Мой город, моя страна»
Сроки: 4 неделя октября – 2 неделя ноября
Итоговое событие: Спортивный праздник.
Задачи: Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. Город, в котором я живу. Микрорайон, в котором я живу. Некоторые достопримечательности города. Современные и старинные постройки.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: « я – девочка», «я – мальчик» Конструирование: «Построим кукле Кати комнату», «Построим детский сад для зверей», «Делаем мебель для матрешки». | Коммуникативная деятельность: Д. игра «Уложим дочку спать»; Д. игра «Оденем куклу Катю на прогулку».; «Маленькие помощники». «Я умею уступать». Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Наведение порядка в кукольном уголке. | Изобразительная деятельность: «Дом моей мечты» Музыкальная деятельность: Разучивание песен о маме. Чтение художественной литературы: Рус. нар. сказка «У страха глаза велики» | Двигательная деятельность: Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»; «Строим дом | Развитие речи:: д. игра. «Давай знакомиться», «Кто где живет», «Клубок вежливых слов», «Как зовут членов семьи», «Я опишу, а ты – отгадай», «Приветствие – прощание», «Ласковое слово», «Кто главный» «Мое имя». |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Сюжетно-ролевая игра «Семья» Рассматривание плаката на тему «Семья». Выкладывание в книжном уголке иллюстраций о доме, о семье. |
Работа с родителями: Создание фото – газеты «Моя мама – лучше всех» – посвященная празднованию «Дню матери».
Консультация на тему «В каждой семье – свои традиции».
Тема: «Новогодний праздник»
Сроки: 3неделя ноября - 4 неделя декабря
Итоговое событие: Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.
Задачи: расширять представлений о характерных особенностях зимней природы - холодно, идет снег, люди надевают зимнюю одежду. Организовывать наблюдения за птицами, прилетевшими на участок подкармливать их. Учить видеть красоту зимней природы деревья в снежном уборе пушистый снег прозрачные. Участвовать в катании с горки на санках лепке поделок из снега украшение снежных построек.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: Рассматривание картины «Зимние пейзажи»; Особенности зимней природы (холода, заморозки, снегопады…); Конструирование: Сооружение зимних построек на участке. | Коммуникативная деятельность: Создание тематического альбома «Животные наших лесов»; «Птицы нашего края. Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Уборка снега на участке. | Изобразительная деятельность: Изготовление зимней открытки. Музыкальная деятельность: Разучивание песен о зиме Чтение художественной литературы | Двигательная деятельность:: Катание друг друга на санках, Пальчиковая игра «Кормушка», «Ёлочка» Речь и движение «Весёлые зверята». | Развитие речи: «Составление рассказа на тему «Вот зима кругом бело». Беседа «Как я помогаю птицам зимой». |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Выкладывание в книжном уголке произведений о семье, доме, о зиме, зимних развлечений. |
Работа с родителями: Вместе с папой изготовить кормушки для птиц.
Оформление тематического информационного стенда. Правила безопасности. Папка – передвижка. Новый год.
Тема: «Зима»
Сроки: 1- 4 неделя января.
Итоговое событие: Праздник «Зима». Выставка детского творчества.
Задачи: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать иледовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: «Мамы и детки. «Чей домик?» «Животные и их детёныши». «Охотник и пастух». Конструирование: Строим детский сад для зверей. | Коммуникативная деятельность: Лото «Кто, где живёт». С.-Р. игра «Зоопарк», «На птичьем дворе», «Парные картинки». Самообслуживание и элементарный бытовой труд: уборка территории. | Изобразительная деятельность: «Тили – бом, тили –бом, загорелся кошкин дом». Музыкальная деятельность: Прослушивание записей с «Голосами леса» Чтение художественной литературы И. Бродский «Лось», Е. Чарушин «Медвежонок», просмотр видео фильмов о жизни животных | Двигательная деятельность: П. И. – «Улетайте, птицы», «Васька серый», Пальчиковая игра «Назови зверей», «Птички». «Домашние птицы» | Развитие речи:: Д. игра «Козлята и зайчик» сравни разных зверей «Курочка – рябушечка». |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Выкладывание в книжном уголке произведений о животных и птицах. Вынесение дидактических игр по теме. |
Работа с родителями: Создание книжек-малышек «Братья наши меньшие».
«Безопасный пешеход начинается с детства» - индивидуальные беседы с родителями.
Тема: «День защитника Отечества»
Сроки: 1-3 неделя февраля
Итоговое событие: Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества.
Задачи: знакомить с военными профессиями. Воспитывать любовь к родине. Формировать первичные гендерные представления воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками. Родины.
Расширять представления о народной игрушке дымковская игрушка. Продолжить знакомить с устным народным творчеством.
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: Рассматривание иллюстраций о военных профессиях в альбоме. Наша. Армия родная. Конструирование: Пожарная станция | Коммуникативная деятельность: с- р игра. Моряки. Самообслуживание и элементарный бытовой труд: | Изобразительная деятельность: Изготовление праздничных открыток для пап и дедушек. Музыкальная деятельность: Прослушивание русских народных песен, песен на военную тематику. Чтение художественной литературы С. Баруздин «Шёл солдат по улице», | Двигательная деятельность: спортивное развлечение «А, ну –ка папы!» | Развитие речи: «Что делают солдаты»- беседа. Профессия моего папы. Что нужно делать чтобы вырасти крепким и здоровым? |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Выкладывание в книжном уголке произведений о военных профессиях. Внесение дидактических игр по теме. |
Работа с родителями: спортивное развлечение «А, ну – ка, папы!»
Тема: « 8 Марта»
Сроки: (4-я неделя февраля —1-я неделя марта)
Итоговое событие: Праздник 8 Марта. Выставка детского творчества. Задачи: Формирование представлений о празднике 8 марта, о профессиях мам и бабушек.
Развитие понимания разнообразных ролей, выполняемых взрослыми.
Воспитание уважения и любви к маме, бабушке.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность «Мамины профессии. Конструирование: Наш дом | Коммуникативная деятельность: с – р игра. Дочки – матери. Д. игра. «Мамы и детки». Самообслуживание и элементарный. бытовой труд: наведение порядка в группе, | Изобразительная деятельность: изготовление поздравительных открыток для мам и бабушек, Музыкальная деятельность: пение песен о маме. Чтение художественной литературы Е.Серова «Гости», Г.Дымнина «Мама», | Двигательная деятельность: «Бусы», пальчиковая игра «Помощница», «Хозяюшка». . | Развитие речи: Заучивание стихотворений для мам и бабушек. И. Косякова «Все она». |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Выкладывание в книжном уголке произведений о «женских» профессиях. Внесение дидактических игр по теме. |
Работа с родителями: Праздничный концерт, посвящённый международному
Тема: « Знакомство с народной культурой и традициями»
Сроки: 2 - 4 неделя марта.
Итоговое событие: Выставка детских работ на тему: «Дымковские барышни».
Задачи: Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Привлекать детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Знакомство с русской избой и домашней утварью. Загадки о предметах быта. Знакомство с традиционными народными праздниками. Произведения устного народного творчества Белгородской области.Знакомство с народным костюмом. Материал, из которого изготовлен костюм. Детали костюма. Знакомство со старооскольской глиняной игрушкой. Лепка
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность Беседа. «Особенности дымковской росписи». «Какой игрушке не стало». Конструирование: «Построим домик для куклы». | Коммуникативная деятельность: беседа. Дымковская игрушка Самообслуживание и элементарный бытовой труд: наведение порядка после игр в игровом уголке». | Изобразительная деятельность: Роспись бумажных силуэтов: лошадки, козлика, барышни. Музыкальная деятельность: Слушание песен о матрешках Чтение художественной литературы: Разучивание стихов о дымковской игрушке. | Двигательная деятельность: «Догонялки» | Развитие речи: недели игрушек. Выставка на тему. «Русское чудо». «Домино», «Чудесный мешочек». |
| Создание условий для сам-ной деятельности | Выкладывание в книжном уголке произведений о декоративно – прикладном искусстве. Внесение дид-ких игр по теме, атрибутов для сюжетно-ролевой игры. |
Работа с родителями: развлечение с родителями на тему «Русская ярмарка».
Тема: «Весна»
Сроки: 1-3 неделя апреля.
Итоговое событие: Праздник «Весна». Выставка детского творчества.
Задачи: Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологически представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Растения сада, огорода, цветника, характерные для Старооскольского края. Домашние и дикие животные, среда их обитания.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: Экскурсия. «Поход в парк вместе с родителями». . Конструирование: Построим домик для животных. | Коммуникативная деятельность « Покормите птенчиков». «Кто в домике живет». «Чудесный мешочек». «Лото». Самообслуживание и элементарный бытовой труд: Наведение порядка со взрослыми на территории участка. | Изобразительная деятельность: рисование на тему: «Пришла весна» Музыкальная деятельность:. Слушание пение птиц. «Догадайся, что звучит» Чтение художественной литературы: разучивание стихов. «Эта стройная сосна». «Грибы искать не просто». «Одуванчик. | Двигательная деятельность: «Найди свой домик». «Ежик». «Кто больше соберет». «Мы –друзья». | Развитие речи: «Времена года, «Растения и животные», «Круглый год». |
| Создание условий для самостоятельной деятельности | Рассматривание иллюстраций растений, животных, картинки, времен года |
Работа с родителями: создание экологической тропы и цветников силами взрослых и детей.
Тема: «День Победы»
Сроки: 4-я неделя апреля —1-я неделя мая
Итоговое событие: Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества.
Задачи: Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны. Понятие «земляки». Старооскольские писатели, поэты и художники. Старооскольцы - герои Великой отечественной войны. Наши современники - земляки, прославившие наш край.
| Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
| Виды деятельности | Познавательно- исследовательская деятельность: Наблюдаем, как растут бархатцы. Проращивание семян, луковиц. | Коммуникативная деятельность: «Веселый хоровод», «Догадайся, что звучит». «Часы». Самообслуживание и элементарный бытовой труд. Пересадка цветов полив растений рыхление почвы. | Изобразительная деятельности. Зарисовка «Одуванчики в траве». Музыкальная деятельность: Ю.Антонов «Не рвите цветы, П. И. Чайковский «Цикл времен года», «Вальс цветов». Чтение художественной литературы | Двигательная деятельность: «Яблоня» «Цветок распустился», «Смелые мышки», «Веселые ребята», «Карусель». | Развитие речи:: «Цветы – краса земли». «Почему их так назвали». «Цветы в легендах стихах загадках песнях». |
| Создание условий для сам-ной деятельности | Альбом со стихами «Природа - лечебница». Альбом со стихами «В небе радуга сияла». |
Работа с родителями: создание фото – альбома «Я и лето».
Создание гербария цветов.
Поиск по сайту: