|
||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Властивості індивідуТема 2.1 Особистість та її структура План 1. Поняття: індивід, людина, особистість, індивідуальність, суб’єкт 2. Особистість як предмет психологічного пізнання 3. Структура особистості 4. Біологічне і соціальнев структурі особистості 5. Основні положення сучасних теорій особистості Ключові поняття: індивід, людина, особистість, суб’єкт, індивідуальність, психодінамічна теорія, аналітична теорія, гуманистична теорія, когнітивна теорія, поведінкова теорія, діяльнісна теорія. Питання для актуалізації знань: 1. Чим людина відрізняється від тварини? 2. Які використовуються в психології методи пізнання людської психіки? 3. Що допомагає зрозуміти психічні явища в психіці особистості? Навчальна мета: визначити поняття індивід, людина, особистість, індивідуальність, суб’єкт, зрозуміти суть їх співвідношень, вміти використовувати ці поняття в поясненнях. Уяснити, що особистість є предметом психологічного пізнання, вона характеризується певною структурою і співвідношенням біологічного та соціального в ній. Розкрити основні напрямки положень сучасних теорій особистості. 1. Для розуміння природи особистості потрібно з’ясувати співвідношення цього поняття з іншими поняттями, що використовуються як у класичній, так і у сучасній психології. Людина народжується на світ з генетично закладеними в неї потенційними можливостями стати саме людиною. Але не слід вважати, що немовля – це „чиста дошка” на якій під впливом соціуму „пишуться” ознаки людяності. Немовляті притаманні анатомічні і фізіологічні властивості тіла й мозку, що належить тільки людині. Вони забезпечують у перспективі оволодіння прямоходінням, знаряддями праці та мовою, розвиток інтелекту, самосвідомості тощо. Але система біологічних, генетичних, анатомічних та фізіологічних чинників передбачає становлення людини лише в певних соціальних, культурно-історичних умовах цивілізації. Щоб підкреслити біологічно зумовлену належність як новонародженої так і дорослої людини саме до людського роду та відрізнити їх від тварин, використовують поняття індивіда як протилежне поняттю, особини тварини. Індивід – це людська біологічна основа розвитку особистості у певних соціальних умовах. Інколи поняття індивід використовують для визначення людини як окремого представника людської спільність, як соціальна істота, що використовує знаряддя праці. Але в цьому випадку не відхиляється біологічна суттєвість індивіду. Людина як індивід має певні властивості: первинні – індивідуально-типологічні властивості – конституціональні (загальносоматичні), нейродинамічні і білатеральні (особливості симетрії організму). Сукупність первинних властивостей індивіду визначає його вторинні властивості – структуру органічних потреб і сенсомоторну організацію, які також залежать від таких факторів, як статевий диморфізм і вік.
Властивості індивіду
Проявляються у
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |