 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Разработайте сценарий деловой игры «Взаимодействие»
Деловая игра «Взаимодействие»
Цель игры: формирование механизма взаимодействия всех участников образовательного процесса направленного на сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Задачи:
· осознание общих целей субъектами образовательного процесса;
· разделение зон ответственности и формирование общих подходов к решению поставленной цели;
· развитие коммуникативных навыков всех участников игры.
Необходимые материалы:
· листы бумаги А4 разного цвета (всего 6 цветов);
· карточки тех же цветов (для каждого участника);
· круги из цветной бумаги диаметром 20 см (тех же 6 цветов);
· круг из ватмана диаметром 60 см, на котором написано «Здоровье учащегося»;
· карточки, на которых написаны роли участников («педагоги-предметники», «классные руководители», «администрация», «специалисты», «родители», «учащиеся»);
· ручки, фломастеры.
Время проведения игры: 1,5 часа.
Подготовка зала: В зале стоят 6 столов и стулья вокруг них. Должен быть стенд для демонстрации рабочего материала, хорошо просматриваемый со всех мест. На столах лежат листы А4 разного цвета и бумажные круги, тех же цветов.
Для разработки сценария Вам необходимо вспомнить основные этапы подготовки и проведения игры и наполнить данные этапы содержанием.
Разработать технологическую карту занятия с использованием активных и интерактивных методов обучения по дисциплине «Педагогика ФК». Форма организации занятия – лекция.
Следует помнить, что в технологической карте указывается дисциплина, преподаватель, вид учебной работы, группа, время и место проведения, тема, цель занятия. Содержание занятия представляется по схеме:
| этапы занятия | задачи | содержание этапа | содержание деятельности преподавателя | содержание деятельности студента | формы и методы | время | предполагаемый результат |
Оцените профессионально-педагогическую культуру специалиста в области физической культуры и спорта в данной ситуации
«В начале года в класс пришел тренер по прыжкам в воду
и пригласил всех желающих записываться в секцию. Пришли мы с
сыном и было еще 15 человек. Тренер отобрал только четверых ребят. Моему сыну повезло: он попал в эту четверку. Занятия в бассейне ему очень нравились, с радостью ждал тренировок. Но прошел месяц и тренер ему заявил; «Больше не приходи. Не подходишь»
Предписание - схема для анализа.
Проанализировать условие:
а) действующие лица
б) их индивидуальные черты (недисциплинированный ученик; опытный тренер; спортсмен высокого класса и т. д.)
в) их взаимоотношения (уважение, неуважение, вражда, симпатия и т. д.), из каких данных это видно.
2. Проанализировать причины создавшейся ситуации:
а) если о них говорится в ситуации, то выписать,
б) если о них прямо не говорится, то высказать предположение
с обоснованием
в) если предположений несколько, то указать наиболее вероятное из них.
3. Дать оценку профессионально-педагогической культуре специалиста в области физической культуры и спорта.
Поиск по сайту: