Познакомьтесь с педагогической ситуацией. Подберите аргументы по заданной педагогической ситуации. Какие приемы формирования аттракции необходимо использовать в данной ситуации

Капитонова Евгения Сергеевна (тренер-преподаватель по волейболу ДЮСШ) получила поручение от директора рассмотреть возможность заключение договора сотрудничества (предоставление спортивного зала для проведения тренировок) с МОУ СОШ «Гимназия № 262». Два года назад директор гимназии отказалась работать с ДЮСШ без объяснения причин, поэтому придётся подобрать весомые аргументы к возобновлению сотрудничества.

Портрет директора: Иванова Мария Александровна, 44 года, не замужем, есть сын. Опытный педагог и администратор. Закончила педагогический вуз, в студенческие годы увлекалась спортом. В школе работает около 15 лет. Должность директора занимает уже более 6 лет. Старается держать престиж школы за счёт строгой дисциплины среди учителей и учащихся. От учителей требует чёткого выполнения должностных обязанностей, поощряет инициативу и творчество. Поощряет активность учащихся в плане участия в различных интеллектуальных олимпиадах, творческих фестивалях, спортивных соревнованиях.

Методология и методы педагогических исследований

Определите характер исследований предложенных тем

· «История возникновения Олимпийских игр».

· «Интеграция высшего технического и корпоративного образования в условиях наукоемкого производства».

· «Формирование организаторской компетентности студентов физкультурного вуза».

· «Роль инициативы в педагогическом исследовании».

Основными критериями, по которым можно определить характер исследования являются: методологический; фундаментальный; теоретический; прикладной.

С точки зрения требований, предъявляемых к гипотезе, оцените гипотезу кандидатской диссертации на тему: «Профессиональная подготовка будущего учителя физической культуры в процессе педагогической практики» (Челябинск, 2004)

Гипотеза исследования, совершенствование профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры в процессе педагогической практики, возможно, обеспечивается:

- системным, деятельностным и личностно ориентированным подходами к исследуемой проблеме;

- моделированием содержания (организационного, учебно-методического и исследовательского компонентов), форм, методов и средств профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры в процессе педагогической практики;

- проведением мониторинга профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры в процессе педагогической практики.

Требования к гипотезе: обоснованность, предположительный характер, нацеленность на обнаружение нового (неочевидность, небанальность предположений), содержательность (ответы по существу), простота, верифицируемость (проверяемость на практике).

Оценивая рабочую гипотезу научного исследования, не забывайте о том, что существуют языковые приметы несовершенных гипотез.

33. Определите вид эксперимента, который целесообразно применять при исследовании следующих вопросов:

- роль гипотезы в научном исследовании;

- комплексный мониторинг эффективности образования;

- адаптация первокурсников в университете.

Виды педагогического эксперимента: констатирующий эксперимент, сравнительный эксперимент, абсолютный эксперимент.

34. Постройте структуру обобщения передового опыта, оценив и упорядочив приведенные ниже действия:

- установление связей и внутреннего единства структурных элементов опыта (затруднения, пробелы, идея, замысел, средства, методы, результаты);

- обнаружение теоретических основ передового опыта, его научная квалификация;

- оценка новизны и оригинальности опыта;

- перспективы его переноса и модификации в новых условиях;

- обнаружение связи результатов с нововведениями и инновациями, внесенными в опыт.

35. Определите вид эксперимента, который целесообразно применять при исследовании следующих вопросов:

- сравнительная эффективность традиционных и новых образовательных технологий;

- современные формы физкультурного образования;

- генезис физической культуры в Сибирском регионе.

Виды педагогического эксперимента: констатирующий эксперимент, сравнительный эксперимент, абсолютный эксперимент.

Поиск по сайту: