Методика добора баллов и система оценки пересдач контрольных точек

1. Студенты, не явившиеся на контрольную точку по уважительной причине, получают 0 баллов и имеют право на дополнительную сдачу КГ не позднее, чем через две недели после окончания модуля в установленный день дежурства преподавателя. Добор баллов по КТ осуществляется в форме письменной работы и оценивается в соответствии с пунктом 4 методики оценки текущей успеваемости студентов по дисциплине.

Если результат пересдачи КТ студентом по соответствующим логическим блокам дисциплины не отвечает требованиям кафедры, предъявляемым при доборе баллов, то сумма рейтинговых баллов студента по дисциплине не изменяется.

2. Студенты, пропустившие занятия по уважительной причине, имеют право в течение семестра в дни, установленные преподавателем, добирать баллы по пропущенным темам текущего модуля. Требуется представить конспект по пропущенным темам с выполненными занятиями. Преподаватель может выслушать устные ответы или предложить письменную работу. Домашние контрольные письменные работы принимаются не позднее, чем через две недели после завершения модуля. Все работы оцениваются по шкале, принятой для дисциплины и в соответствии с критериями оценки преподавателя.

3. Добор баллов по завершению последнего модуля осуществляется в дни, предшествующие зачетной неделе. Количество баллов на итоговом доборе не может превышать 20 рейтинговых баллов.

1. Доклад

1.1. Примерные темы докладов

3. Прогностические модели как современные технологии в управлении государством.

4. Законодательно-нормативная основа социально-экономического прогнозирования. (Закон «О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития РФ», Постановление Правительства РФ «О разработке прогноза социально-экономического развития РФ»).

5. Новые подходы в прогнозировании общественных явлений.

6. Будущее в зарубежных теориях постиндустриального общества.

7. Основные перспективы социального развития общества в трудах отечественных ученых.

8. Роль социальных прогностических теорий в реформировании российского общества.

9. Проблемы теории и практики зарубежного опыта социального прогнозирования и планирования

10. Основные недостатки процесса прогнозирования. Пути их преодоления.

11. Виды прогнозов.

12. Взаимодействие различных существующих подходов к исследованию социальной сферы.

13. Государственное прогнозирование и планирование.

14. Формы и методы социальной деятельности.

15. Прогностические модели как современные технологии в муниципальном управлении.

16. Социальная политика как главный объект социального прогнозирования.

17. Прогнозирование социальной сферы: образование, здравоохранение, культура.

18. Прогнозирование уровня жизни населения с применением методов опроса и интервью.

19. Информационно-аналитический анализ социальной ситуации в обществе.

20. Модель общественных структур по социальной защите населения.

21. Комплексная модель социальной защиты населения (в регионе).

22. Проблемы социального страхования как объект прогнозирования и моделирования

23. Основные современные методы моделирования в социальной работе.

24. Применение моделей в управлении.

25. Моделирование общественных процессов как эффективное средство познания.

26. Модель социального положения военнослужащих «в запасе».

27. Модель социальной работы с семьей.

28. Использование метода математического моделирования для анализа и прогнозирования социальных явлений.

29. Информационные технологии в социальном прогнозировании.

30. Интернет и прогнозирование в социологии.

Поиск по сайту: