 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
КИЇВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ ЖУРНАЛІСТИКИ
МОДУЛЬНІ КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ
Для студентів І курсу заочного відділення
спеціальність підготовки 8.03030101 Журналістика
На настановну сесію
Дисципліна: «ГЕРМЕНЕВТИКА»
Таблиця 1
| № | Назва теми |
| ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1 | |
| Тема 1. | Герменевтика як наука. Предмет, об’єкт, мета й завдання 1. Опрацювати питання. 1. Природа розуміння. Герменевтика як філософська дисципліна. 2. Зв'язок герменевтики з фундаментальними (мовознавство, соціологія, логіка, психологія) та прикладними науками (пропаганда, «паблік рилейшнз», системи інформаційного пошуку, штучний інтелект, переклад). Взаємозбагачення герменевтики та теорії масової комунікації. 3. Герменевтика як теорія, методологія та мистецтво розуміння. Основні поняття герменевтики: розуміння, інтерпретація, апперцепція, верифікація, перешкода розуміння. Герменевтичне коло, об’єктивне і суб’єктивне ціле. 4. Поняття про герменевтичний метод. Протилежність розуміння і нейролінгвістичного програмування. |
| Тема 2. | Типологія герменевтика. Універсальна герменевтика Г. Гадамера 1. Опрацювати питання. 1. Принципова можливість структурування теорії розуміння на різних підставах. Структура розуміння: елементи й рівні осмислення. 2. Герменевтика права, медицини, фізики, герменевтика читання тощо. 3. Основні здобутки філософської герменевтики Г. Гадамера у монографії «Істина і метод» та основних статтях Г. Гадамера. 2. Виконати завдання. Схарактеризувати поняття «герменевтичне коло», «герменевтичний обрій». |
| Тема 3. | Теоретичні та методологічні аспекти сучасної філософської герменевтики 1. Опрацювати питання. 1. Специфіка природничого та гуманітарного пізнання. 2. Суб’єкти і об’єкти розуміння. Інтерперсональне розуміння, погляди М. М. Бахтіна, В. С. Біблера, М. С. Кагана, О. Ф. Лосєва. 3. Можливість структурування процесів розуміння. Нормативно-ціннісні системи суспільної практики й осмислення дійсності. 2. Виконати завдання. Пояснити особливості філософської й універсальної герменевтики. Схарактеризувати принципи зближення універсальної герменевтики й теорії масової комунікації. |
| ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2 | |
| Тема 4. | Герменевтика і журналістика. Становлення теорії масової комунікації 1. Опрацювати питання. 1. Визрівання ідеї над класичної (масової) герменевтика в класичній теорії розуміння (Г. Гадамер, П. Рікер), у класичній теорії комунікації (Г. Лассвелл, М. Бахтін, В. Біблер) та в журналістикознавстві (М. Липовченко, В. Мойсеєв). 2. Чотириланкова спіралеподібна структура піднесення розуміння від «Я - Я» до «Всі - Всі». 3. Здобутки теорії розуміння і теорії масової комунікації від створення нової теорії. 2. Виконати завдання. Поясніть значення теорії масового розуміння для журналістикознавства та для журналістики. |
| Тема 5. | Специфіка журналістського розуміння 1. Опрацювати питання. 1. Ефект «герменевтичної дзиґи». Подія й істина: відносне і безвідносне. 2. Розуміння події джерелом інформації, журналістом, читачем. Триланковий герменевтичний ланцюг. 3. Джерела журналістського розуміння. Журналістське розуміння події як відчуження. 4. Види герменевтичної інтерпретації текстів: граматична (мовна), стилістична, історична, психологічна (особистісна). 2. Виконати завдання. Поясніть особливості класичної, некласичної і післянекласичної журналістики. Розказати про квантовий підхід до інформації в журналістиці.. |
| Тема 6. | Перешкоди і помилки в розуміння, методи запобігання і виправлення 1. Опрацювати питання. 1. Розвиток розуміння: пізнання та рефлексія. 2. Герменевтична природа перешкод і помилок. 3. Закон Гумбольдта-Потебні й його значення для масового спілкування. Правило Рассела, правило Гадамера, їх взаємозв’язок. |
Система
Поиск по сайту: