Переваги методу профілактичної роботи за програмою «Рівний-рівному»

В українському суспільстві до цього часу переважають патерналістські погляди, молодь здебільшого розглядається як джерело проблем для суспільства, а не як повноправний партнер у процесі вирішення цих проблем, чим заперечується сама можливість залучення молоді до процесу прийняття рішення.

Такий підхід призводить до порушення процесу соціалізації молоді, її пасивності, а в кінцевому результаті - до збільшення негативних проявів у молодіжному середовищі. При цьому використовуються такі аргументи, як відсутність у молодих людей знань та досвіду, компетентності та відповідальності, нерозуміння суті діяльності та незацікавленість

Говорячи про формування здорового способу життя, варто зазначити, що молодіжна участь та принцип „рівний-рівному” можуть бути надзвичайно ефективними, оскільки показники значимості ровесників як джерела інформації про шкідливі звички та здоровий спосіб життя досить високі:

Саме на основі довіри до ровесників базується інформаційна та просвітницька робота з молодіжною аудиторією за принципом „рівний-рівному”. Переваги передачі знань від однолітка до однолітка полягають у тому, що:*Підлітки більше часу спілкуються один з одним

*Вони більше довіряють один одному; Підлітки знають особливості субкультур, розуміють мову, стиль та смаки ровесників.

Принцип поширення знань «рівний-рівному» на сьогоднішній день стає одним із базових методів освіти та виховання, який досить широко використовується у школі та поза нею, у соціальній роботі за місцем проживання. «Рівний -рівному» - це спосіб передачі достовірної, соціально значущої інформації підростаючому поколінню через довірливе спілкування із однолітками із використанням інтерактивних форм навчання з метою формування знань умінь та навичок, розвитку ціннісних орієнтирів та запобігання негативних явищ ]. При роботі за принципом «рівний-рівному» потрібно враховувати наступні моменти:

*Залучення до діяльності має базуватися на добровільній згоді учасників та при повній інформованості про проект;

*Молоді люди повинні працювати у співпраці з досвідченими фахівцями;

*Етапу безпосередньої діяльності повинно передувати навчання майбутніх тренерів, пояснення специфіки методу та уточнення мети роботи;

*Робота за методом «рівний-рівному» має бути підкріплена заохоченням позитивних результатів.

Білет №24

Скласти план схему загальноосвітнього навчального закладу

- Назва школи, район, місто..

- Педагогічний колектив: Всього, скільки вчителів, категорії, звання.

- Загальна кількість учнів;

- Кількість класів;

- Самоврядування;

- Соціальна характеристика:

- Сироти …

- Багатодітні

- Діти-інваліди

Проблеми над якими працює педагогічний колектив.Діагностика відносин членів сімї за проективною методикою «Моя сім’я»

Білет №26

1.Розробити план-схему проведення місячника правових знань

Розробити план-схему міні лекції на тему: «Шкідливий вплив наркотичних речовин на організм людини»

Мета: дати учням елементарні знання про хворобу наркоманію, основні наркотичні речовини, їх дію на організм людини та шляхи профілактики наркозалежності;

1.Хто з вас може сказати, що таке наркоманія?

2.Що ми знаємо про наркотики і наркоманію?

Питання для обговорення

1. Наркоманія — захворювання на все життя, яке набувається за власним бажанням і не піддається лікуванню.

2. Наркобізнес — один із самих прибуткових у світі.

3. Народження здорових дітей у наркомана неможливе.

4. Поділу на чоловічу і жіночу наркоманію не існує. Залежність може виникнути з першого уколу.

5. Щоб придбати кілька грамів героїну, наркоману потрібно 100 доларів щодня. Шлях добування грошей найчастіше кримінальний.

6. Наркотик — товар, який перший раз можуть запропо­нувати безкоштовно, щоб втягнути нову людину у своє коло.

7. Причини наркоманії серед підлітків.

8. Існує три етапи наркозалежності.

Після першої спроби наркотику починається етап епізодичного вживання. Цей етап дуже короткий — від кількох тижнів до кількох місяців. У деяких людей наркотична залежність може виникати вже одразу після першого введення якоїсь наркотичної речовини.

Наступний етап — психологічна залежність. Людина думає про приємні відчуття від наркотиків. Їх уживання стає частішим, систематичнішим.

Нарешті, третій етап — фізична залежність. При спробах обійтися без наркотичної речовини погіршується фізичний стан людини. Це змушує її шукати наркотик, збілшувати його кількість. Людина втрачає цікавість до всього, що не пов’язане з наркотиками: робота, сім’я, захоплення, спорт, стають нецікавими, непотрібними.

Запитання до учнів. - Чи руйнує наркоманію людську душу? У чому це виявляється?

Заключне слово вчителя. Наркоманія породжує низку проблем, з якими самотуж­ки не справитися. Вона руйнує людське здоров'я, родинне щастя, життя. Наркомани, як правило, стають на злочин­ний шлях, вони не доживають до старості. Тож чи варто створювати собі стільки проблем? У моральному, медично­му, соціальному, правовому аспектах наркоманія

Білет №28

Спланувати тематику заходів з пропаганди здорового способу життя у ЗНЗ.

4-5 клас

1. Здоров'я перш за все. Спорт та корисні звички.

2. «Дерево роздумів» щодо правильного рішення відносно свого здоров'я.

3. Сам собі допоможу.

4. Я вмію вибирати.

5. Знай та будь обережний.

6. Зупинись та подумай.

6-7 клас

1. Усний журнал: «ВІЛ/СНІД - що я про це знаю».

2. Шляхи передачі ВІЛ-інфекції. Здорова поведінка.

3. Як запобігти ВІЛ-інфікування. Знати, а не боятися.

4. ВІкторина: «Легальні та нелегальні наркотики».

5. Бесіда «Куріння чи здоровий спосіб життя?»

6. Причини та наслідки вживання наркотиків. Що таке залежність?

7. Наркотики та закон.

8. Диспут: «Якщо в тебе проблема - куди звернутися?»

8-11клас (8 годин)

1. Що таке ВІЛ/ СНІД. Найпоширеніші інфекції, які передаються статевим шляхом. Наслідки цих хвороб.

2. Міфи і факти про ВІЛ. Ситуація ВІЛ/СНІДУ в Україні.

3. Шляхи передачі ВІЛ. Як запобігти ВІЛ-інфікуванню?

4. Основи безпечної поведінки. Безпечний спосіб статевого життя. Контрацепція.

5. Легальні та нелегальні наркотики. Куріння як загроза здоров'ю.

6. Причини та наслідки вживання наркотиків. Що таке залежність?

7. Наркотики - це злочин. Закон України про наркотики.

8. Куточок «Повідомляє -02» Куди звернутися зі своєю проблемою?

Білет№29

Розробити план проведення диспуту «Що ви знаєте про ВІЛ/ CНІД інфекцію

Мета. Перевірити які знання мають учні про… Формувати їх думку про дану хворобу.

Завдання: провести зустріч активної молоді, на якій передбачалося у формі живої бесіди і діалогу обговорити важливі та актуальні проблеми, пов’язані із сьогоднішнім становищем у сфері прав ВІЛ позитивних людей, створити платформу толерантного ставлення до ВІЛ-інфікованих людей, особливо дітей і жінок.

План.

Диспут розпочався відкриттям і загальним привітанням,

1.«Епідемія ВІЛ/СНІДу в Україні — в центрі проблеми молодь»;

2.«Боротися з вірусом, а не з людьми»; «

3. Проблеми порушення прав ВІЛ — позитивних дітей і жінок: шляхи вирішення»;

4.«Я — толерантний»; «Світ в якому я живу: жити поруч».

У процесі обговорення поставленої проблеми багато хто з учасників висловив свою точку зору щодо того, яким має бути відношення до ВІЛ-позитивних людей. В результаті жвавого обговорення, у всіх учасників диспуту формується загальна думка по великому колу обговорюваних питань і існуючих проблем.

На завершення учасники мали змогу задати запитання людині, яка безпосередньо спілкується з ВІЛ-позитивними, надаючи їм психологічну підтримку і соціальний супровід.

Соціальний працівник розповідає, що саме людяного ставлення і розуміння вони потребують люди, яких торкнулась епідемія.

Поиск по сайту: