 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Запишіть речення, розставляючи пропущені орфограми та пунктограми (4 бали)
Інструктивно-методичні матеріали
до практичних занять з української мови для студентів ІI курсу
спеціальності 5.05170104 «Виробництво хліба,
Кондитерських, макаронних виробів і харчоконцентратів»
Розглянуто і схвалено
на засіданні циклової комісії
дисциплін гуманітарної та
соціально-економічної
підготовки
Протокол № 1 від 31.08. 2012
Голова___________О.І.Лесько
Інструкційна картка до проведення
Практичного заняття №1
1.Тема заняття: Розділові знаки при однорідних членах речення, звертаннях, вставних конструкціях. Тренувальні вправи
Мета проведення заняття: систематизувати відомості про ускладнені речення, повторити найважливіші засоби ускладнення; удосконалювати пунктуаційні навички при однорідних членах речення; збагачувати словниковий запас студентів; розвивати мовлення і логічне мислення, уміння працювати з науковими джерелами, розвивати творчі здібності студентів, комунікативну, соціальну, пізнавальну, самоосвітню та особистісну компетенції;
виховна: виховувати пунктуаційну грамотність.
2.1 Після виконання роботи студент повинен
знати правила про розділові знаки у простих реченнях, ускладнених однорідними членами речення, звертаннями, вставними конструкціями
вміти правильно розставляти розділові знаки в простому реченні й обґрунтовувати їх.
3. Короткі відомості з теоретичної частини роботи
| Уточнення | |||
| Однорідні члени речення | Вставні слова і речення | ||
| просте речення | |||
| Звертання | Порівняння | ||
| Дієприслівниковий та дієприкметниковий звороти | |||
Розділові знаки при однорідних членах речення
| О, О, О | Минають роки, віки, тисячоліття. |
| і О, і О | А тим часом місяць пливе оглядать і небо, і зорі, і землю, і море. |
| О і О, О і О | У ній сіяє слава і походи, свист клинків у полі і набоїв спів. |
| О, а (але, та) О | Тече вода в синє море, та [але] не витікає. |
| не стільки О, як О | Він не стільки забився об стіл, як стривожився. |
| О,О і О | Над Россю, Дніпром і Сулою в задумі шепочуть гаї. |
| Оі О | Пісок на урвищах і туман над рікою набрякли густим червоним мороком |
| ОіО….іО | Люблю твій шум і шепіт серед поля і серцем чую силу наливну. |
| ОнеО | Серце не камінь; ходи не ходи |
| О – О(протиставлення) | Ні, не вагання - [а]рівновага стала долею митця |
| і О і О ні О ні О | І сміх і гріх; і сяк і так; і вдень і вночі; Ні світ ні зоря; ні се ні те; ні за що ні про що |
| У: о,о,о | Неспокій, рух і боротьбу я бачив скрізь: в дубовій і вербовій корі, в старих пеньках, у дуплах… |
| О, О, О – у | Лози, кручі, висип, ліс – все блищить і сяє на сонці. |
| У:о,о,о - … | Скрізь: у саду, у полі, у лісі – панував весняний спокій. |
Тестові завдання
(3 бали)
1.Укажіть речення із звертаннями:
А)Чумак іде, подивиться та й голову схилить;
Б) У садочку в холодочку гарна мати молода возить донечку в візочку, возить вільна і гойда;
В) На, Ласочка, це ти спіймала.
2.Укажіть речення, в якому вигук відділяється від звертання комою (окремі розділові знаки опущено):
А) О воленько-мати, єдина, завчасно збудила ти сина;
Б) Гей писарю, неси мою печатку;
В) Ой гороше, гороше, чого ти минулого літа допустив до себе черву? – докоряє мати дрібним горошинам.
3.Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання:
А) Не тривожся зовсім, не збавляй себе сну, не дивись в той бік, моя пташино;
Б) А ти голубонько, ти кралечко моя поки співаєш на калині, то й весело мені;
В) Та ти мене дубе, отінив, як хмара.
4. Укажіть речення, в якому правильно розставлені розділові знаки (окремі розділові знаки опущено):
А) Ніколи, звичайно ж не було на цьому військовому судні закоханої пари;
Б) Аж тоді Климко зрозумів, що цей солдат, який, очевидно, був чехом, боїться партизанів;
В)А капітан виявляється, не тільки останнім покидає палубу корабля, він останнім покидає й домівку.
5.Укажіть речення зі вставними словами (окремі розділові знаки опущено):
А) У променях вечірнього сонця сніг здається рожевим;
Б) Здається ми з вами десь зустрічалися;
В) Здається вічністю буття маленька мить.
6.Укажіть речення, в якому вставні слова виражають впевненість або невпевненість у повідомленні:
А) А я, правду кажучи, як не голодний, люблю поміркувати з ким-небудь у парі;
Б) А там, дивись, яєчко знайшов у гнізді – теж моє;
В) Чи, може, в цьому якраз і є сила людини, її дар, може, без цього не знала б вона виходу ні в небо, ні в океан і ніколи нічого не відкрила б.
Запишіть речення, розставляючи пропущені орфограми та пунктограми (4 бали)
1.Вона як стояла (у,в) воді так (і,й) залишилася стояти хоча дівчата вже вискочили на/берег.
2. Ож..влялася музика крап..л.. сумних (і,й) в. сслих л..нивих (і,й) жвавих глухих та дзвінких.
3. Заміст.. вінків я ро..сиплю пісен.. злото/сонячні хвилі як ті птахи меткі як ті птахи меткі/легкокрилі оточу їх сріблом загартую могут..ніс..т..ю криці дам їм крила вітрів (і,й) натхну їх вогнем блискавиці (і,й) пущу.
4. На/ходу Соломія висмикувала стебло або корінь водорості.
5. Сяд..мо тут відпочинемо друже розіславши на камін. ш(и,е)нель.
6. По/під/ти(н,нн)ю сіромаха й днює й ночує.
7. Для такої їзди потрібні не/тіл..ки сміливіс.т (і,й) витримка але (і,й) твердий характер в..лика сила волі молодец.,ке завія(т,тт)я.
8. Пани не/тіл..ки панували над хуторами (і,й) селами над родовими (і,й) не/родовими маєтностями не/тіл..ки переорювали широкі (і,й) довгі лани с..лянами та хуторянами іноді їх м..няюч.. на довгоногих хортів пан..с..кий дух витав скріз.. (і,й) (у,в)сюди.
Поиск по сайту: