АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ТЕМА: ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИВАЛЬНОГО ТА ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

Читайте также:
  1. А) розподіл навчального часу за темами для студентів-магістрів за спеціальністю 8.030109 – «Управління персоналом та економіка праці» стаціонарної форми навчання
  2. Автоматизація та комп'ютерно-інтегровані технології
  3. Адаптація до шкільного навчання
  4. Адаптивна система навчання з використанням інформаційних технологій.
  5. Аналіз уроку виробничого навчання.
  6. Аналіз уроку теоретичного навчання.
  7. БИЛЕТ 5-6Поняття про організаційні форми навчання. Класифікація форм навчання природознавству.Класифік норм навч.природозн.
  8. Взаємозв’язок розвитку, виховання та навчання
  9. Вибір системи виробничого навчання
  10. Виборчі технології, їх класифікація
  11. Визначення категорії «технологія навчання». Технологія та методи навчання
  12. Вимоги до методів навчання та проблеми їх вибору

Розвивальне навчання (розвивальна освіта) – група ідей та концепцій навчання (освіти) і практики освіти, центральною в якій є особистість людини, що розвивається. Особистісний розвиток розуміють як розвиток мислення і пам'яті, розвиток адаптивних здібностей і якостей, розвиток науково-теоретичного мислення, творчих здібностей тощо. Теорію Р. н. започаткували Й.-Г. Песталоцці, А. Дістервег, К. Ушинський та ін. Науково обгрунтував її Л. Виготський, а його ідеї розвинули Л. Занков, Д. Ельконін, В. Давидов, Н. Менчинська, І. Якиманська та ін.

Розвивальні цілі (цілі розвитку) – педагогічні цілі, які визначають способи мислення, спілкування, діяльності, свідомості і самосвідомості, що змінюються. Основою Р. ц. донедавна вважали розвиток загальноінтелектуальних умінь і навичок, у сучасній освіті акцентують на розвиток механізмів особистої і групової рефлексії, самовизначення тощо.

Самоактуалізація (само... і лат. actualisдійсний, справжній) – прагнення людини до найповнішого виявлення, розвитку і реалізації своїх особистісних можливостей. С. передбачає сприятливі соціально-історичні умови і відповідне виховання.

Самоаналіз педагогічної діяльності — вивчення педагогом стану, результатів своєї професійної діяльності, встановлення причинно-наслідкових взаємозв'язків між елементами педагогічних явищ, визначення шляхів вдосконалення навчання і виховання дітей.

План

1. Історико-педагогічні засади проблеми розвитку. 2. Технологія розвивального навчання Л. Занкова. 3. Технологія особистісно-розвивального навчання Ельконіна – Давидова.

4. Технології особистісно-орієнтованого навчання: 4.1. Основні концептуальні ідеї. 4.2. Технологія підтримки дитини. 4.3. Педагогіка співпраці. 4.4. Гуманно-особистісна технологія Ш.А. Амонашвілі.

Література

Основна

1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посіб. [Текст] / Ілона Миколаївна Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – С. 170–190.

2. Кукушин В.С. Педагогика начального образования [Текст] / В.С.Кукушин, А.В. Болдирева-Вараксина. – М., 2005. – С. 303– 307, 334–337.

3. Наволокова Н.П. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій / Надія Петрівна Наволокова. – Х.: Основа, 2009. – С. 33–41.

4. Настільна книга педагога [Текст] / [Упорядн.: В.М. Андрєєва, В.В.Григораш]. – Х, 2009. – С. 252–255.

5. Освітні технології [Текст]: навч.-метод. посіб. / [за заг. ред. О.М.Пєхоти]. – К.: А.С.К., 2001. – С. 91–108.

6. Химинець В.В. Інноваційна освітня діяльність [Текст] / Василь Васильович Химинець. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – С. 229–246.

7. Химинець В.В. Інновації в початковій школі / В.В. Химинець, М.Ю. Кірик. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – С. 95–110, 164–168.

8. Чепіль М.М. Педагогічні технології: навч. посіб. [для студентів вищ. навч. закл.] / М. М. Чепіль, Н. З. Дудник. – К.: Академвидав, 2012. – С. 54–66.

Додаткова

1. Амонашвили Ш.А. Как живёте, дети? [Текст] / Шалва Александрович Амонашвили. – М.: Просвещение, 1986. – 176 с.

2. Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології: інтерактивний підручник [для педагогів ринкової системи освіти] [Текст] / Іван Павлович Підласий. – К.: Видавничий дім «Слово», 2004. – С. 110–116.

Мета:

Навчальна: Ознайомити студентів з технологіями розвивального навчання Л. Занкова, з технологією особистісно-розвивального навчання Ельконіна – Давидова, та з технологіями особистісно-орієнтованого навчання.

Виховна: виховувати у студентів інтерес до педагогічної діяльності.

Розвивальна: розвивати у студентів комунікативні уміння.

Студент має знати: технології розвивального навчання Л. Занкова, технологію особистісно-розвивального навчання Ельконіна – Давидова, та технологію особистісно-орієнтованого навчання.

Студент має вміти: визначати умови ефективності інноваційних педагогічних процесів. аналізувати різні педагогічні технології.

І. Розкрийте зміст понять: «розвивальне навчання», «педагогічна підтримка», «педагогіка співробітництва», «особистісний підхід у педагогіці».

ІІ. Індивідуальні навчально-дослідні завдання:

ПІДГОТУЙТЕ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ (на вибір):

4. Технологія розвитку критичного мислення.

5. Технологія евристичного навчання.

6. Сугестивне навчання.

ІІІ. Практичне завдання (робота по групах):

Скласти логічну схему розвивального навчання

ІV. Самостійне завдання (Домашній практикум): Законспектувати:

Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології: інтерактивний підручник [для педагогів ринкової системи освіти] [Текст] / Іван Павлович Підласий. – К.: Видавничий дім «Слово», 2004. – С. 110–116.

Практичне заняття № 6 (2 год.)


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)