Практичне заняття № 10

Практичні заняття курсу

«Основи педагогічної майстерності»

2011-2012 навчальний рік

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 3. Професійна підготовка педагога-організатора до роботи в літньому дитячому оздоровчому таборі.

Теоретичні та технологічні засади педагогічної діяльності педагога-організатора (вожатого)

Практичне заняття № 8

План

1. Законодавча база організації відпочинку дітей (Закон України Про оздоровлення та відпочинок дітей, ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про дитячий заклад оздоровлення та відпочинку).

2. Основні права дитини (Конвенція Про права дитини).

3. Мета, завдання та особливості літньої педагогічної практики

4. Завдання, права, обов'язки вожатого, вихователя.

5. Охорона праці, безпека життєдіяльності педагогічного працівника під час роботи в оздоровчому таборі.

6. Логіка розвитку зміни: характеристика кожного періоду зміни (організаційний, основний, заключний).

Література:

1. Бех І.Д. Виховання особистості: Підручник. – К.: Либідь, 2008. – 848 с.
2. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології. –К.: Видавничий Дім «Слово», 2004.-616
3. Школа вожатого и воспитателя/сост. О.В.Можейко, О.А.Юрова, И.В.Иванченко.-Волгоград:Учитель, 2007.-142с.
4. Єнін Настільна книга вожатого табору відпочинку. - Х.: «Основа», 2008.-138с.
5. Методика роботи в літньому оздоровчому таборі: Навч. Посібник/ Є.І.Коваленко, А.І. Конончук, І.М. Пінчук, В.М. Солова. – К. ІЗМН, 280с.

Практичні заняття курсу

«Основи педагогічної майстерності»

2011-2012 навчальний рік

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 3. Професійна підготовка педагога-організатора до роботи в літньому дитячому оздоровчому таборі.

Теоретичні та технологічні засади педагогічної діяльності педагога-організатора (вожатого)

Практичне заняття № 9

План

І. Теоретичний блок.

1. Форми організації самоврядування в таборі.

2. Організаційний збір загону як основний елемент зародження колективу

3. Роль вихователя в організації дитячого самоврядування.

4. Планування роботи загону.

5. Основні моменти режиму дня.

ІІ. Практичний блок.

1. Розробіть сценарій проведення організаційного збору загону (врахувати вік дітей).

2. Складіть план роботи загону (врахувати вік дітей).

Література:

1. Бех І.Д. Виховання особистості: Підручник. – К.: Либідь, 2008. – 848 с.
2. Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології. –К.: Видавничий Дім «Слово», 2004.-616
3. Єнін Настільна книга вожатого табору відпочинку. - Х.: «Основа», 2008.-138с.
4. Методика роботи в літньому оздоровчому таборі: Навч. Посібник/ Є.І.Коваленко, А.І. Конончук, І.М. Пінчук, В.М. Солова. – К. ІЗМН, 280с.
5. Методика роботи в оздоровчому таборі: Методичні рекомендації з методики виховної роботи для студентів ІІІ курсу /Укладачі: Т.В. Гринько, С.Е. Зяброва. – Горлівка, 2006.

Практичні заняття курсу

«Основи педагогічної майстерності»

2011-2012 навчальний рік

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 3. Професійна підготовка педагога-організатора до роботи в літньому дитячому оздоровчому таборі.

Теоретичні та технологічні засади педагогічної діяльності педагога-організатора (вожатого)

Практичне заняття № 10

План

І. Теоретичний блок.

1. Необхідність рухливих ігор в оздоровчо-виховному процесі в таборі.

2. Класифікація ігор

3. Організація та проведення ігор.

4. Забезпечення техніки безпеки під час проведення спортивних та рухливих ігор.

5. Правила поведінки в екстремальних ситуаціях

6. Надання першої медичної допомоги

ІІ. Практичний блок.

1. В кожній академічній групі створити 2 загони. В загонах обрати командира. Провести під час практичного заняття презентацію загону. Для цього потрібно:

· вибрати назву загону (відповідно належності до вікової групи - молодша, середня, старша);

· вибрати девіз загону;

· вибрати речівку загону

· вибрати загонову пісню.

Література:

Поиск по сайту: