Рекомендовані джерела. 1. Александров Д. Н. Основы ораторского мастерства, или в погоне за Цицероном : учеб

1. Александров Д. Н. Основы ораторского мастерства, или в погоне за Цицероном: учеб. пособие / Д. Н. Александров. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 488 с.

2. Колотілова Н. А. Риторика: навч. посіб. / Н.А.Колотілова. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 146 с.

3. Мацько Л. І. Риторика: навч. посіб. / Л.І.Мацько, О.М. Мацько. – К.: Вища школа, 2006. – 311 с.

4. Онуфрієнко Г. С. Риторика: навч. посіб. / Г.С.Онуфрієко. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.

5. Шевчук С.В. Українська мова за професійним спрямуванням [Текст]: підручник / С.В. Шевчук, І.В. Клименко. – К.: Алерта, 2012. – С.146 –167.

Практична частина

Укладіть словник термінів, які найчастіше використовують у риториці (15-20 слів), згрупуйте їх за мікротемами.

Завершіть речення так, щоби вони за будовою являли приклади періоду.

• Оратором зможеш назвати себе тоді, коли ……, коли ……, коли…… і коли …….

• Чим частіше людина потурає собі, чим частіше дозволяє собі поступитися правилами, виправдити себе, знаючи, що вчинила неправильно, чим частіше шукає шляхи обійти закон, тим …

• Щоб ви не обрали у вступній частині вашої промови, якими б переконливими не були план викладу і ваші методи, які б не були ваші заключні заклики, – …..

Теоретичні відомості до завдання 2

Серед мовних прийомів ораторського мистецтва (порівняння, риторичні питання, антитеза, інверсія тощо) особливу увагу привертає період. Саме про нього писав у листі до сина Ф.Честерфілд – відомий англійський письменник, політичний діяч і дипломат:

«Мені часто доводиться говорити в парламенті, причому іноді, коли я закінчував промову, вибухало рукоплескання; тому я на підставі власного досвіду можу тебе запевнити, що це щось надзвичайне. Найбільше враження на слухачів справляють витонченість стилю й побудова періоду. Дай їм почути у твоїй промові хоча б один-два струнких та округлених періоди, які вони могли запам’ятати й повторити, – і вони повернуться додому задоволені, як люди повертаються з опери, наспівуючи дорогою який-небудь мотив, що їх особливо вразив і легко запам’ятався.

Більшість людей має слух, але мало хто може розмірковувати; зумій захопити їх слух – і ти спіймаєш у свої сіті їх розум, який би він у них не був».

Період – це особлива організація речення, відповідно до якої речення поділяється на 2 частини, кожна з якої має у своєму складі однорідні синтаксичні одиниці. Характерна інтонація: спочатку поступово нарощується тон; потім глибока пауза, далі – пониження тону.

Тим більш яскраво горить↑ життя, тим багатше воно фактами ↑творчості, тим швидше рухи особистості до до великої ↑ мети, - чим більш обдарована ↓людина.

* ↑ - висхідна інтонація; ↓ - нисхідна інтонація.

3. Дайте відповідь на запитання. Ваша відповідь – це ваша теза. Доведіть її, дібравши аргументи; продемонструйте зв’язок між висунутою тезою й запропонованими аргументами. Яких правил ви дотримувалися, аргументуючи свою думку?

Інтелігентність – це успадкована чи сформована риса людини?

Самостійна робота з теми

Поиск по сайту: